田瑞昌
甘肃省酒泉市瓜州县渊泉第二小学
摘要：现今新媒体技术下的手机软件，已经遍布到了各个家庭之中。而小学生对于手机产生了不同程度的依赖性，严重影响了小学生自身的身心健康成长，家长、学校、教师应积极采取有效的教育对策，解决这些不良问题，这样才能确保小学生自身的身心健康成长和学习发展。
关键词：小学生；手机依赖；不良影响；教育对策
小学生自身的心智正处于启蒙阶段，对于手机这种新奇的电子产品极为好奇，往往依赖于手机进行学习，依赖于手机玩游戏，依赖于手机做各种各样的事情。而手机中的网络数据都是面对成人的，从学生学习的角度来说，学生极为容易手机中不良因素的影响，产生错误的思想心理和道德行为，这是学校、家长、教师三方急需共同研究教育对策解决的问题。
1手机依赖对小学生身心的影响
1.1身体影响
手机中虽然承载着社会中各项大数据，更是人与人之间沟通的有效交流方式，但是其自身具有很强的辐射性。正处于身体成长阶段的小学生，由于对手机的依赖性，身体健康情况日益下降。随着小学生长期地进行观看手机，身体会受到手机辐射的影响，产生一定程度的损坏，如出现头疼、记忆力减退等不良现象，而且自身的眼睛一直对着手机，更会出现不同的视力问题，如视力下降、结膜炎、暂时性失明等等。由此可见小学生一直依赖于手机，对于自身的身体健康会产生恶劣的影响。
1.2心理影响
随着小学生自身过度地使用手机，自身会产生对手机的极强依赖性，不仅会依赖于手机与他人交流，甚至不进行人际交流的不良现象，还会受手机中不良因素的影响，产生攀比的心理，在学习中还时时刻刻想玩手机，非常不利于学生的心理健康发展。如若随着时间的不断流逝，教师和家长不及时地对学生进行教育管理，学生就会将手机视为自己的“亲人”，不再与家人、教师、朋友进行沟通，还会形成一定的交际掌握，并且会将过度消费视为正常的行为，给自己的家庭造成严重的经济负担，形成错误的思想和消费观念。
2手机依赖对小学生身心的影响的教育对策
2.1家庭熏陶
家长是对小学生的第一任老师，从这种教育角度来说，家长对于学生的熏陶，决定着学生是否会产生对手机依赖的行为。家长自身要认识到当学生对手机产生依赖性，这时再对学生进行有效的教育，让学生摒弃手机是非常困难的。因此，各个家长应给予学生良好的家庭熏陶，每天都腾出一定的时间陪伴学生，使学生能够积极地与家长交流，自己学习和成长中遇到的各种困难，而不是依赖于手机错误地进行解决问题。
同时，家长应合理控制学生进行玩手机的时间，并将手机的应用模式调整为未成年模式，使学生能够慢慢规范自身运用手机的正确方式，运用手机进行玩游戏的娱乐时间，促使学生自身的身心健康成长。此外，家长还可以带领学生进行各种各样的实践活动，培养学生的艺术学习兴趣，使学生能够陶冶自己的情操，升华自身的思想道德品质。
2.2学校教育
从学校的管理教育角度来说，应针对于小学生合理使用手机的行为，制定相应的班级规章制度和奖惩措施，激励与规范学生运用手机的行为，使学生能够逐步摒弃对手机的依赖性，将自身的学习注意力都放在课堂的知识学习中，促使学生自身德育素养与学习能力的良好形成。小学生自身对于规章制度没有正确的认识，这需要相关的小学班主任教师，为学生一条条讲解相关的规章条例，并且可以适当的向学生讲解这个年龄段的学生因为过于依赖手机产生对自身健康的严重危害。以此，使学生能够真正意识到依赖手机的危害，积极地听取班主任相关的教学管理，规范自身对手机的运用时间和行为。
举例来说，当班主任发现学生在课上偷玩手机时，一定要及时进行制止，并按照学校制定的规章制度进行处理，使学生能够意识到问题的严重性，给予学生心理上的冲击，杜绝学生在课上出现此类的不良行为。同时，班主任应在课下及时对学生进行心理疏导，使学生不会因班主任管理自己不玩手机的行为，而出现对学习与班主任管理的抵触，促使学生的心理健康发展。
2.3自我教育
无论是学校中的教师，还是学生的家长，对于学生依赖手机行为的管理，都属于对学生的外界管理，但是真正要从根源上杜绝学生出现手机依赖的现象，进行对学生的自我管理教育是必不可少的。从学校的教育管理角度来说，教师可以教授学生如何做手机的主人，让学生能够学会自己安排合理的时间运用手机，并为学生播放相关的自我管理教学视频，锻炼学生自身的自控能力和意志力，使学生能够学会抵触手机的诱惑，合理地使用自己的手机，切实提高小学生们进行自我管理的能力。
与此同时，作为学生的家长，应注重培养学生的各种艺术兴趣，使学生不会将玩手机作为一种最快乐的游戏活动，而是使学生能够从多样化的趣味活动中，感受其中各种文化和活动的学习兴趣。并带领学生参加各种知识竞赛或者唱歌比赛等活动，使学生能够认知到手机外世界的美好，真正将手机作为辅助自身学习和娱乐的工具，彻底摒弃对手机的依赖性，使学生能够健康快乐地成长和发展。
结束语：
综上所述，各个学校、教师、家长们，都应充分重视小学生对于手机的依赖问题，根据小学生出现依赖手机现象的原因，及时采取有效的防治和教育对策。通过三方的团结协作，共同为学生建立良好的学习和成长环境，使学生能够正确且健康地使用手机，不受手机中各种不良因素的影响，在自己应该好好学习的年纪，认真地学习知识，接受素质教育，确保学生们的健康成长和全面发展。
参考文献：
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