刘小燕
深圳市宝安区灵芝小学518100
摘要：学校是一个人群密集场所，很容易导致传染病的传播。小学生正处于成长的重要时期，他们的疾病防控能力比较弱，需要得到进一步的保护。小学校园中传染病防控，戴口罩是重要第一道防护。在本文中，笔者将从实践出发，探索戴口罩对学校传染病防控的影响。
关键词：学校传染病防控；戴口罩；影响；途径
近年来，传染病具有愈演愈烈的趋势，季节性流感、人禽流感、手足口病、水痘、流行性腮腺炎等传染病在校园中有很强的传播态势，对师生身体健康有着非常不良的影响。在这种情况下，如何隔绝病毒，遏制传染病，保护师生的健康，就成为我们所关注的问题。
一、提醒家长重视，妥善隔绝病毒
在日常学校管理中，我们发现，很多家长在面对传染病的时候，往往在态度上不够重视，认为回家休息会耽误孩子的学习，影响学生的未来发展，因此有的家长会让孩子带病上学，甚至没让孩子佩带口罩。这种情况不仅不利于带病学生本身健康的恢复，也会影响其他学生的身体健康，导致交叉感染。学校通过家长微信群，家长学校，致家长一封信等方式对家长传递正确的观念，让家长认识到传染病的危害，让每一位家长在传染病高发期都能够自觉为孩子佩带口罩，使口罩能够更好地发挥隔绝病毒的重要作用，从而使校园更加安全，也能够使校园中师生的健康更好地得到保障。
在日常与家长沟通的过程中，教师应让家长认识传染病防控不能止于学校，学生在家也应做到时时防控传染病的发生和发展，对家长和学生提出建议，传染病高发期学生在上学的路途中都应佩带口罩，防止在路途中受到感染。学校也可以设计、印刷传染病防控的知识手册，发放给家长，让家长能够从中认识到校园传染病的主要种类，临床表现，隔离时间等，在没确认能复课时主动佩带口罩，从而降低病毒的传播。
二、强化防控措施，保护学生健康
传染病的传播和扩散在不同阶段有着不同的特征，需要采用不同的防控措施。在不同季节，病毒的传播效力也存在着一定的差异，对于戴口罩的要求也有着不同的针对性。校领导和教师应针对传染病在不同阶段的特征，采用不同的防控措施，并根据本校的实际情况，提出有效的传染病防控办法，更好地对本校师生的健康进行保护。
在日常传染病防控的过程中，学校应提醒学生勤洗手、戴口罩、勤消毒，做好个人卫生，注意饮食健康，使自己的身体具有更强的抵抗力。学校方面做好日常消毒工作，为学生提供更加良好的学习环境。在冬季传染病高发的时期，要求学生和教师在密集环境中都佩带口罩，并增加校园消毒次数，增加人群的间隔，将传染病扩散的风险降至最低，与此同时，教师应注重对学生的观察，一旦发现学生感染了传染病，应让学生住家休息，防止交叉感染。根据本校的实际情况，学校健康教育教师和班主任应进行反复讨论和论证，探索有效的传染病防控方法，并且将传染病防控的内容以实操课的方式，组织教师、学生和家长共同进行演练，积极宣传传染病防控的有效措施，使其能够正确认识传染病防控的第一道关口：口罩，并能够主动提高自身的防控能力，使得整个校园的传染病防控能力实现提升。
三、树立健康风气，增强学生体质
学生的营养摄入和心理状态对于传染病防控也有着重要的影响。如果学生本身的免疫力比较强，那么面对病毒就具备很大的抵抗力，即使受到病毒感染也能很快恢复健康。与此同时，良好的心态也会对学生的健康产生影响，如果学生对传染病产生了焦虑心理，过于担忧，甚至出现了抑郁的情况，就很容易降低学生的身体抵抗力，也会影响学生的正确判断，使学生无法正确开展传染病防控工作。因此，学校应对学生进行科学的宣传，使学生在对传染病进行正确认识的同时，也能够有勇气面对各种突发事件，以科学的方式来佩戴口罩，做好自我防护，也能够积极地投入到营养摄取、健身锻炼中，使自己的身体素质能够逐步提升，保持良好的体质，更好地抵御病毒。
在日常校园宣传的时候，教师应向学生科普提高免疫力的方法，让学生能够多食用高蛋白的食物，多喝牛奶、多吃水果蔬菜，使自己保持健康的饮食习惯。在课余时间，鼓励学生积极投入到体育运动中，使自己身体素质得到提升。
总之，口罩作为传染病防控工作中的第一道防弹线，应该得到学生、教师和家长的共同关注。在日常学校管理中，应积极渗透佩戴口罩和传染病防控的科学知识，让师生能够养成良好的防控习惯，将传染病防控日常化，使口罩能够成为保护学生身体健康的第一道关卡，在传染病防控中发挥积极作用，从而能够有效保护校园师生的身体健康，降低传染病的发生和传播，营造健康的校园环境。
参考文献：
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