雷美丽
湖南省郴州市嘉禾县幼儿园 424500
摘要：幼儿可以说是人类明天和未来的希望，在我国教学活动不断发展过程中，相关教育部门和教育工作者对幼儿的学前教育也进行了改革创新，更新了我国传统的幼儿教育理念和幼儿教育方式，从思想形态上意识到了幼儿教育活动发展的价值和重要性。就我国当前幼儿学前教育工作者来讲，“深入探析幼儿学前教育教学活动中遇到的问题和麻烦，采取积极有效的教学策略对这些问题和麻烦进行解决，促进幼儿学前教育活动的有序发展”是其当前主要的教学任务。在本篇文章中，笔者以此为主题，进行了深入的分析和探讨。
关键字：学前教育；现状分析；教学策略；幼儿
引言：在我国当前社会中，随着经济条件的不断发展以及人们思想意识水平的不断提升，越来越多的人将教育的视线集中到了幼儿的学前教育当中，越来越多的人意识到了幼儿教育的重要性。我国相关教育部门也积极进行了幼儿学前教育的实践教学探索，希望能够有效改正传统幼儿学前教育活动中的问题和缺陷，为幼儿的健康成长提供良好的教育环境。在这样的教育背景下，笔者立足于幼儿学前教育工作者的教学角度，通过观察及查阅相关的幼儿学前教育文献，对我国当前幼儿学前教育活动的现状进行了深入的分析，详细描述了幼儿学前教育活动中所遇到的问题和阻碍。并在此基础上提出了具有针对性的幼儿教学建议，希望能够有效解决这些问题，促进幼儿身心的健康发展。
一、就我国当前的幼儿学前教育活动来讲，其在发展过程中的问题探析
1、从幼儿学前教育的教学理念出发，进行探析
从我国当前幼儿学前教育的整体性出发，我们可以明显的看到，学前教育的教学理念落后。这一情况的形成是深受我国传统教学活动的影响。在传统教育活动中，教育工作者并不重视幼儿的学前教育活动发展。无论是教育工作者还是家长，都将幼儿学前教育场所等同于幼儿的“看管所”。由于家长没有足够的时间和精力去陪伴幼儿成长，所以其将幼儿教育工作交移，由老师代替家长的职责，看护幼儿。所以，幼儿学前教育工作者将教育活动简单化。在幼儿教学活动中，并不重视幼儿学习能力的培养、综合能力的提升。在这一落后教学理念下，我国幼儿学前教育活动迟迟得不到发展。
2、从幼儿学前教育的教学管理活动出发，进行探析
由于教育工作者落后幼儿教育观的影响以及幼儿学前教育私人化的教学现状，使得我国当前的幼儿学前教学活动并不具备系统性和完整性，其教学质量远远达不到国家相关部门的要求。就幼儿学前教育工作者的教学素质来讲，很多幼儿教师缺乏专业素养，无法为学生提供专业性的幼儿学前教育活动。
就幼儿学前教育的教学体系来，在教学活动中，教育工作者根深蒂固的应试教育观使其更加重视幼儿的算数教学活动、识字教学活动及英语教学活动，而忽视了舞蹈、美术等艺术科目的发展。这一狭隘的教学观，阻碍了幼儿学习思维的有效开发。
二、解决幼儿学前教育问题，促进幼儿学前教育活动有序发展的积极教学策略
1、更新幼儿学前教学理念
对于幼儿阶段的学前教育活动来讲，是每一个幼儿在成长过程中必须要接受的的教育。这一阶段的教育对幼儿的成长和学习活动有着关键的影响。所以，我国幼儿教育工作者必须要更新自身的幼儿教学理念。其要看到幼儿教育对幼儿成长的价值和意义、对国家人才培养的价值和意义。在教学活动中，严禁将幼儿的教学活动简单化，要及时结合国家有关部门的幼儿教学文件和教学目标，依据现实的幼儿教学场所和幼儿的基础，设置合理化的幼儿教学计划，为学生量身制定科学且先进的幼儿教学方式。
2、完善幼儿学前教育的管理体系
其次，我国幼儿教育工作者及幼儿相关部门必须要完善当前的幼儿教学管理系统。相关教育部门及幼儿园要依据幼儿教育的现实情况，来制定相关的幼儿教学制度，引进先进的幼儿教学管理制度；其次，教育部门及幼儿园也要对幼儿教师的教学素质进行考核和提升。幼儿教师的专业素养和教学素养，直接关乎着幼儿的成长和学习成果，所以，必须要重视幼儿教师的教学。要严格对待幼儿教师的考核，并且要给予幼儿教师更多的学习机会，让其不断提升自身的幼儿教育专业素养、更新自身的幼儿教学理念，促进幼儿园教育方式的多元化发展；最后，还必须要对幼儿的课程体系进行设置。教育工作者在重视幼儿算术、语文、英语等基础学科发展的同时，更要看到艺术类学科对学生成长的价值所在，重视艺术类学科课程的设置。为促进幼儿综合素养的提升和全面发展提供良好的学习环境。
结束语：以上就是笔者对幼儿学前教育活动的教学建议。综上所述，在笔者看来，随着时代的发展，人们逐渐转变了对幼儿学前教育的教学偏见，愈加重视幼儿学前教育的发展。在开展幼儿学前教育的实践活动中，幼儿教育工作者及相关教育部门要具备前瞻性的教学理念，及时发现在教学活动中出现的问题，并采取积极的教学举措，开发有效的教学资源来解决这些问题，为幼儿身心健康成长提供良好的教学环境。
参考文献：
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