郭志龙
商河县第三实验学校 251600
【摘要】良好的课堂教学环境是提高道德与法制学习有效性的重要前提。因此，教师在实际工作当中要尊重学生并且善待它们，通过教育让学生拥有自信心和自尊心，从而进一步对学习充满热情。提高课堂效率，实施课堂策略，促进教师的个人发展，恢复课堂教学的活力与创新。本文将对如何巧妙助力课堂进行简要探析。
【关键词】学生主体；道德与法制；学习兴趣
【正文】课堂环境是指教师根据教科书内容所设计的教学方法，让这种方法为课堂教学营造氛围。在这种学习环境下通过学生学习的主动性，学生可以快速、准确地理解学习的内容，促进心理技能的整体协调发展，从而提高学习主动性提高学生课堂上的学习效率。一位注重课堂效率的教师一定会注重课堂的氛围，高效率的课堂会让教学更加轻松，让学习更加容易。学起来毫不费力还能掌握知识的课堂一定是每一位孩子都喜欢的。
一、帮助学生建立信心
美国心理学家布卢姆指出： 教育目标主要体现在三个领域——即认知、 情感和动作技能领域之中， 其中最重要的就是有自信心。教师要学会控制学生的情绪，引导学生制定目标，培养他们的自尊心和自信心。以便他们可以进行具有特定心理益处的学习活动。现代教育理念认为，学生的主体性应在教育中得到充分体现。教师应从发展的角度对待学生。在教育过程中，必须根据自己的能力对学生进行教育，同时尊重他们发展的身心特征以及个体差异，这包括对学生价值观的尊重、对学生生活方式的尊重以及对学生独特文化的尊重，因为每一个学生都是一个独立的个体。教室是学习知识的地方，但学生往往不仅是希望能够学到知识，还包括老师对学生的真诚热爱、关心和支持。因为只有爱才能使学生温暖，才能帮助他们摆脱心里界限，使师生之间没有鸿沟、情感也更加和谐。
二、教师要转变传统教育方式
由于教师上课时间太长，而学生缺乏思考和练习的机会，因此教师需要改革旧的课堂模式以真正提高课堂效率。传统的老师遵循课本，讲解示例，下课后解决问题，一切都很好，并提出了教学任务。当前高中入学考试的问题清楚地告诉我们，这种教学方法肯定已经过时了。因此，轻巧、优质、高效的教学方法越来越适应时代的要求。
三、激发学生学习兴趣
认真对标教案，分析各学科课程课堂的特点，教师应充分根据学科内容设计教学方式，在课堂上用不同的方式让学生对学习引起注意力。
例如：运用ppt、录音机等教学工具，吸引学生的注意力，还可以在课堂上组织小组竞赛、小组练习等方式，为学生创建一个轻松活跃的学习氛围。引导学生主动的去学习知识而不是像一个知识的学习机一样没有情感。另外，在课堂教学设计的各个方面，都应注意激发和保护学生的探究欲望，保持学生对新知识的认识和兴趣，并保持知识的新鲜度，以便学生可以更有趣地学习。激发学生学习的动机，培养学习兴趣，教会学生学习方法，使他们学会运用自己的方法探索知识，并赋予学生自我学习的能力。
四、让学生成为学习的主人
新的课程标准清楚地表明学生是学习的主体。在设计教育时，教师应注意多角度、多思维。传统的备课要求的很多，但是现在的教育教学目标对教师的备课有着更高的要求。尤其是要根据每一位学生的特点，设计适合所有人的教学方式，使课堂效率达到最佳。现在的课堂更加强调学生的主体作用，与此同时培养学生对学习的兴趣也是重中之重。鼓励学生紧张、忙碌、积极地参加课堂活动。虽然课堂进程上学生很紧张，但内容上并不拘泥。学生的活动并不意味着老师放纵，老师必须对学生进行严格要求，让课堂变得活泼、紧张和高效。
五、营造和谐的教学氛围
亲其师， 信其道。这句话的意思是“学生只有喜欢以为老师才会听从教师的话”也提醒我们，平等和谐的师生关系以及轻松快乐的学习氛围，都可以有效的提高教学效果，教师要不断提升自己培养学生的学习热情，激发学生的创造力，让教育变得更加有意义。与学生相互交流、讨论，共同进步。因此，和谐的教育氛围不仅可以帮助教师实施教学，还可以帮助学生实现知识目标。教师教育学生要温和，用正确的眼光看待他们，不应该对学生的差异有偏见，对待学生应充满热情，这样学生才能够相信并且听从老师的安排，这样和谐的师生关系是现在很多教师都应该为之努力的。
【结束语】
为课堂创造良好的课堂氛围，为课堂生活开辟道路，需要教师从各个层次考虑，综合运用多种方法，还需要教师的理解和创造性的劳动力积累。让学生接受教育的环境轻松且快乐，只有这样学生才并不会觉得学习是一件无聊且没有兴趣的事情，教师的教学也不再没有意义。教学的改进既要老师努力也需要学生的配合，师生通过成就才是最佳的教育。教育教学这条道路的探索是要不断推进的，更多创新形式的教学方法和手段需要我们不断努力，既要结合传统的教学方式，又要根据我们新时代教师和学生的特点，创造出属于我们这个时代的新的模式，让我们一起努力，为教育事业不断奋斗。
【参考文献】
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