黄小东
重庆市长寿区飞龙九年制学校
摘要：随着社会经济的不断进步和发展以及科学技术水平的不断提升，互联网技术也得到了飞速的发展，并且在各行各业得到了非常广泛的应用。大数据技术则是互联网时代衍生出来的一种非常重要的技术手段，通过大数据技术的应用，不仅可以提高信息数据的多样性和实用性，而且也可以使人们获取更多的数字资源帮助他们解决生产活动以及日常生活中的很多问题，从而为人们的生活带来更多的便利、为人们生产活动的开展带来更多的帮助。特别是大数据技术应用于小学数学课堂教学之中，不仅可以优化数学教学的方法，帮助老师们解决教学过程中的一些重点和难点问题，而且对于提升学生们的综合素养也具有非常重要的意义。下面，我们就对大数据环境下的小学数学课堂教学进行简单的分析和研究。
关键词：大数据环境、小学数学、课堂教学研究
一、大数据技术的概述以及应用的重要意义
大数据是互联网行业的专业术语，是指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合，是需要创新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。大数据技术的战略意义不在于掌握庞大的数据信息，而在于对这些含有意义的数据进行专业化处理，如果我们把大数据比作一种产业，那么实现这种产业盈利的关键就是提高我们对于数据的加工和运用能力，通过具体的运用和加工来实现数据的增值。特别是随着云计算时代的到来，大数据技术也吸引了各行各业越来越多的关注和重视。我们可以利用大数据来形容一个行业创造的大量非结构化数据和半结构化数据，大数据分析常和云计算联系到一起，并且采用分布式的数据处理架构，从而实现对于海量数据的分布式挖掘和分布式处理。
二、大数据环境下优化小学数学课堂教学的策略研究
（一）利用大数据来优化教学资源，突出数学教学的重点和难点
老师们在小学数学课堂教学过程中对大数据进行合理的利用，不仅可以帮助学生们更加容易的掌握一些数学的公式和定理，而且也可以使学生们对于数学的一些特点以及规律变化有更好的了解，帮助老师们构建信息化和数字化的数学课堂，让数学教学活动的开展可以更好的解决教学过程中的一些重点和难点。例如：通过大数据的分析可以得出，小学时期的学生们对于四则运算的规律以及运用往往存在比较抽象的认识，没有真正明白四则运算的真正含义，特别是对于乘法和除法的学习更是使得很多学生存在认知上的偏差，让他们在学习和运用过程中经常出现一些非常简单错误。因此，老师们就可以利用大数据选择一些学生们比较容易出错的题型来进行更加具有针对性的教学，帮助学生们突破学习过程中的这些难点和阻碍，促进课堂教学可以取得更加良好的效果。
（二）借助大数据来提升老师们的数学素养，帮助学生们掌握高效的学习方法
数学学科的学习必须要掌握一定的学习方法和技巧，发现数学学科的一些内在联系和规律，这样才能使数学知识的学习更加具有针对性和目的性。老师们在进行数学教学时，也不能只是通过让学生们单纯做题的方式，而是应该帮助学生们在做题的同时掌握更加高效的解题方法。老师们也可以利用大数据来分析并且找到更加适应当前年龄阶段学生们的数学学习方法和技巧，让学生们的数学学习可以更加的轻松和高效。例如，老师们在讲解“分数的初步认识”一课时，就可以利用大数据来搜索一些比较生动形象的教学方法和案例，然后在课堂教学过程中加以灵活的运用，从而使学生们可以对课堂教学的内容有更加深入的了解和认知。比如，老师们可以将全班学生作为一个整体，然后将学生们分成数量相同的小组，每个小组相对于整体来说就是分数的关系，老师们则可以通过这种方式为学生引入分母和分子的概念，让学生们对于分数有更加形象的认识。老师们通过大数据也可以不断调整和优化课堂教学的方法，并且可以在课堂教学活动中加以实践，从而促进老师们教学水平和教学素养也可以得到不断的提升。
（三）利用大数据来优化课堂教学的内容，帮助学生们解决难题
通过大数据的分析和研究表明，学生们解答数学题目出错的原因主要有数学概念掌握不清楚、审题不够细致、逻辑推理能力不足以及答题不够规范等。因此，老师们也可以根据这些原因为学生们制定避免这些问题出现的教学内容和教学方法，从而帮助学生们不断克服这些学习困难，让学生们的数学成绩和学习水平可以得到不断的提升。我们就以“人民币的认识”一课为例：特别是随着互联网时代的到来以及网上支付形式的崛起，学生们接触纸币的机会也越来越少，因此也使得很多学生对于纸币缺乏足够的了解和认识，无法使他们的在学习过程中产生一些共鸣，同时对学生们的数学思维也带来了很大的限制。因此，老师们就可以为学生们提供一些人民币，并且为他们模拟一个利用人民币来进行交易的课堂情境，让学生们通过实际的运用和接触来加深对于人民币的认知和了解。学生们通过这种方式不仅可以更加积极地融入到课堂教学中去，而且对于提升他们的学习兴趣也具有非常重要的意义。
结语：从以上内容可以看出，在小学数学课堂教学过程中将大数据技术进行有效的利用对于提升教学效果以及丰富课堂教学内容的重要性。老师们在小学数学课堂教学过程中，也应该根据学生们的实际情况以及学习能力选择更加适合他们的网络学习资源，充分发挥出大数据技术的优势，利用大数据技术进行更加具有针对性教学帮助学生们提高数学学习的效率以及掌握数学学习的方法，为学生们构建更加具有趣味性的数学课堂，充分调动学生们的学习兴趣和积极性，让学生们可以在收获快乐的同时不断提升他们的数学素养，把他们培养成更加符合未来需求的高素质人才。
参考文献：
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