向阳钧
重庆市万州沙河中学 404000
摘要：在新课程改革的背景下，当前的教育目标已经成为了培养德智体美劳全方位发展的高素质人才。班主任在进行班级管理工作的过程当中融入德育教育工作，有助于推动学生的思想品德的发展，培养更多的德才兼备的人才。本文就高中班级中展开德育教育工作进行研究，分析了高中班主任开展德育教育工作过程中遇到的困难，并提出相应的解决方式，希望可以为教育工作者未来的工作发展提供一定得帮助。
关键词：高中班级管理；德育教育
引言
高中阶段是人生发展的关键时期，在这一阶段学生需要面临巨大的高考压力，如果学生的身心不能得到有效的放松，很有可能出现心理问题，从而影响学生的学习效果。在传统的教学模式下，班主任主要负责解决班中的琐碎事情以及确保班级当中学生的学习状态，缺少对于德育教育的重要认识。在新课程改革的浪潮当中，当前我国的教学目的已经转变为培养德才兼备的高素质人才上面，高中班主任作为班级的主要管理者，在管理班级日常事务的同时还需要关注学生的心理变化，对学生展开德育教育，有助于确保学生身心得到健康的发展。
一、高中班主任在班级管理当中融入德育教育的重要意义
随着社会发展水平的不断提高，当前社会对于人们提出了更高的要求，不仅要求人要具有较高的科学文化水平，还需要拥有较高的道德思想品质。在高中班主任进行班级管理的过程当中融入德育教育，可以对学生的长远发展产生积极的作用。首先，德育教育能够促进学生的心理健康的成长。高中阶段的学生面临巨大的升学压力，很容易出现心理问题，如果可以及时的对学生采取德育教育，就可以促使学生养成良好的学习习惯和行为方式。高素质的道德修养能够促进学生在学习过程中做到自律自强，在行为上谦逊有礼、尊重他人，从而打造一个和谐友好的班集体，帮助学生的身心得以健康发展。其次，德育教育有助于学生形成正确的人生观、价值观。学生在德育教育的影响下，能够看到世界美好的一面，对于世界的万物常怀感恩之心，懂得了人生的真正意义在于奉献，从而能够加倍努力的提升自己，为学生未来的发展夯实坚实的根基。
二、高中班主任在开展德育教育的过程当中存在的问题
（一）忽视德育教育的重要性
由于受应试教育的严重影响，在大多数教师和学生的眼中，高中阶段的学习只有一个目标，那就是努力学习参加高考取得优异的成绩从而进入理想的大学。这种传统的观念造成高中班主任在进行班级管理的过程当中，过度的关注学生的学习情况，帮助学生克服影响学习的因素，却忽略了对于学生思想道德方面的培养，造成虽然学生的成绩优异，但是在道德方面存在严重的人品问题，从而做出一些破坏社会风气的事情。学习虽然说是高中生在高中阶段最为重要的事情，但是德育教育会对学生未来的发展产生长远的影响。新课程改革对于班主任的班级管理提出了新的要求，并且将德育教育工作作为班主任日常管理的任务之一，忽视德育教育的传统做法也随着时代的发展变化做出相应的调整。
（二）德育教育方法老旧
在传统的管理模式下，班主任通常采取单一的方法对学生进行德育教育，这对于促进学生道德品质的提高上面起到的作用微乎甚微，而且长期的使用单一的德育教育方法会导致学生产生疲惫感，从而产生厌烦心理，起到相反的作用。时代的更新换代和科技的不断发展过程中也对学生的道德品质提出了新的要求，如果班主任不能及时的更新自己的德育教育观念，不能够从现实情况中出发为学生传授先进的道德知识，那么这也就是为什么这么多年高中德育工作落后的原因。
（三）家庭教育中家长对于学生的溺爱
在大部分家长的心目中，高中阶段是学生学习压力最大的时期，学生需要把所有的精力和时间用在学习上面。所以当学生从学校回到家中的时候，家长会为学生准备好一切；当学生出现较大的情绪波动时，家长也会选择包容，这就导致学生会认为自己可以为所欲为，容易养成不好的道德习惯。尽管在学校教育当中为学生提供了良好的教育环境，但是如果家庭教育不能和学校教育相互配合的话，那么德育教育就会起不到应有的效果。
三、高中班主任对班级管理融入德育教育的措施
（一）班主任要深化对德育教育的认识
班主任作为班级的管理者，是学生学习的楷模。只有班主任首先自己意识到德育教育的重要性，才能要求学生认识到德育教育的重要性。班主任要将德育教育作为班级管理工作的重点，随时向学生进行潜移默化的德育教育，并把学生的学习生活和德育教育串联起来。比如，班主任可以采用班会等活动，和学生进行深入的沟通交流，可以给学生列举一些名人的故事，让学生明白只有坚持不懈的努力才会取得成功，让学生从心里认同努力奋斗是想要更好的奉献社会、报效祖国。通过一系列活动的开展，不仅可以鼓励学生努力学习，还能够提高学生的思想境界。当遇到有特殊情况的学生时，班主任要有针对性的对其进行一对一的指导，保证每个学生的身心健康发展。
（二）改革德育教育的理念与方式
时代的不断发展变化过程中，传统的德育教育理念已经不能够适应当前学生的思想变化。所以，创新改革德育教育的理念和方法，俨然成为了班主任在班级管理过程中渗透德育教育的重要任务。信息技术的出现和不断地发展为人们的生活带来了极大的便利，同时也推动了教育的改革。高中班主任在进行德育教育时，可以有效的利用多媒体设备等现代化的技术，使用多样化的方式为学生开展德育教育，比如可以组织学生去观看励志的电影，通过讲解电影当中主角的故事和表现的精神来激励学生，并可以让学生对电影的观后感进行讨论，在与学生进行交流的过程中增强学生的道德品质。同时，教师还可以根据时代发展的要求，及时的更新自己的教育理念，根据学生成长过程中的思想特征选择适合学生的德育教育的内容，保证德育教育的有效性。
结束语
德育教育工作的开展是培养符合社会发展要求的德才兼备的高素质人才的关键。高中班主任在班级管理过程中渗透德育教育知识，有助于学生的健康成长，为学生的学习提供良好的条件，并为学生未来的长远发展打下坚实的基础，班主任要在日常管理中重视德育教育，将学生的道德品质提高到一个新的台阶。
参考文献：
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