覃海燕
广西壮族自治区玉林市北流市大里镇中心小学
摘要：数学在我们日常生活中是十分重要的。学好数学，可以帮助我们解决课本上的难题和生活中的难题。尤其是小学数学，这需要小学生们打好基础，对日后上学肯定大有益处。但是在小学数学的教学过程中，小学生们处于这个年龄段，多多少少总是会出现些问题，比如说，上课跑神，注意力不集中，好动等等。这些都是小学生们在数学课堂中会出现的现象，这就需要老师们做好相关的教学措施。在小学数学教学过程中，可以采用小组合作教学的方法，这样不仅对小学生们学习数学有利，而且还会让老师们的教学更加简单。
关键词：小学数学；小组合作；教学策略
前言：我国现在正处于发展中国家，如果想要向发达国家更加迈进一步，这就需要对教育进行关键的指导。但是在小学教学过程中，小学生们总会在数学课堂上出现不同的状况，由于他们处于这个年纪，不懂事，不知道学习的重要性等等。这些对于他们学习都是十分的，不利的，这需要老师和家长们做出相应的措施。在小学数学小组合作教学过程中，合作学习是十分重要的，它不仅可以帮助小学生们的语言能力进行培养，还可以提升小学生们的学习思维能力。
1 小学数学的教学现状
小学数学，是很关键的学习时期。小学生们在学习数学的期间，一定要注意方法。但是在他们这个年纪，心中总是想着玩，没有意识到学习的重要性，这些都是阻碍他们学习的动力。再加上，随着网络技术的快速发展，手游等游戏开始陆陆续续登场，比如，“王者荣耀”“绝地求生”等等，这些都会吸引孩子们的注意力，本来应该在该学习的时期，白白浪费时间，而是选择了去打游戏，这些都是很不好的。这个年纪的小孩子们，总是会有多动和好玩的心理。在学习和上课听讲的过程中，注意力会不集中，上课散漫。有的孩子被家长宠惯了，就会任性妄为。当今小学数学的课堂上，部分学生还会出现偏科的现象，尤其是女生，学不会数学也不问老师，结果白白的错失了学习的最佳时间。之后在考试和写作业的过程中，有的同学不认真完成，对作业进行敷衍了事，还有的甚至抄袭，数学的学习不能让孩子们得到更好的理解。这些都是小学数学的教学现状。
2 小学数学小组合作教学的方法
2.1 设计学习情景
在学习数学的过程中，有的数学学习还是比较抽象的，比如说，圆的认识，还有立体几何相关的认识，这些都需要老师们对学生进行学习情景的设计，通过每个班的电子屏将小学生们所学的数学内容进行演示，让小学生们充分的认识到他们所学知识的内容，让他们认识到学习数学的重要性，和趣味性。
他们会积极的学习数学，通过小组合作教学的模式，让每个人在小组内都有发言的机会，将自己所要表达的内容完完全全的表述出来，然后小组组长进行汇报，这样既节约了老师的时间，还让每个小学生学到他们所应该学到的数学知识。
2.2 在小组学习的过程中，要学会倾听
倾听是一种好习惯。它不仅帮助小学生们现在学习，而且对小学生们以后的学习是很有帮助的，以及以后的人生道路都是需要倾听，所以说倾听是必不可少的。尤其是现在低年级的小学生们，课堂时间还是比较短，他们的表现欲还是挺强，他们不愿意接受别人的意见，对自己的发言比较认真。这就与我们小组学习的核心相违背，不能在小组学习中学到每个人不同的学习方法和思路。所以说，老师要教会小学生们小组学习的过程中学会倾听。
3 小学数学小组合作教学的意义
低年级的数学学习还是挺重要的，它不仅帮助小学生们现在的学习，对学生们以后人生的道路也是有帮助的。小学数学小组合作教学的模式，不仅可以帮助小学生们将自己所要表达的内容表现出来，还可以让他们在小组学习的过程中学会倾听，学会倾听每个人的不同的解题思路和方法，而且对老师而言，还减轻了老师们的教学压力。在一堂数学课的过程中，学生们学习是成上升，然后再下降的趋势。据说老师要抓住关键的学习时间，在最佳时间将自己所要教学的内容表述出来，让小学生们充分且及时的学习到该节课要学习的内容。在数学教学的小组学习模式中，老师们要对小学生们进行充分的引导，因为它们处于好动和注意力不集中的状态，所以说，老师和学校们，要让他们改掉这些坏习惯，从而让他们在学习数学的过程中，得到他们应该学习的知识。在数学课堂上小组合作学习的学习模式过程中，学生们可以学到倡导自主，合作，探究的学习方式。在学习的过程中，应该具有你中有我，我中有你的状态，应该与学习小组中的各个成员好好的进行配合，从学习数学小组的各个成员中不仅可以学到数学相关的知识，还可以学习到学习以外的相关做人道理。
结束语
相比较传统的教学模式，对小组合作教学更适合小学生们。这个年龄的小学生们，他们的表现欲还是挺强的，他们对外界事物都充满了好奇。采用小组合作的教学模式，不仅可以让小组内的每个成员都可以进行讨论学习，还可以锻炼孩子们的人际交往能力和语言表达能力，这是一举两得的事情。这个年纪的孩子们，是祖国的花朵，是七八点钟刚出生的太阳，是祖国的未来，老师和学校要对小学生们进行正确的教育，积极的引导他们去学习数学，让她们在数学的海洋中进行遨游。
参考文献：
［1］曾琦.合作学习研究的反思与展望[J].教育理论与实践,2018(3).
［2］如何有效地开展小组合作学习[J].小学数学教育,2016,（12）.
［3］李淑媛.论合作学习的基本理念[J].教育研究,2020.（2）.