初中地理教学中对学生地图技能培养方法研究

发表时间:2021/1/6   来源:《中小学教育》2020年28期   作者:李俦
[导读] 在初中地理教学活动中培养学生的地图应用技能是非常重要的,利用对学生的地图应用技能的培养,

        李俦
        广东省东莞市光大新亚外国语学校  广东 东莞   523125

        摘要:在初中地理教学活动中培养学生的地图应用技能是非常重要的,利用对学生的地图应用技能的培养,可以提高学生的综合素质水平和基础技能,因此,也有必要探索有效的初中地理教学方法和培养学生的地图应用技能的方法。
关键词:初中;地理教学;地图技能;培养方法
1 初中地理教学对学生地图应用技能的培养
1.1 培养学生地图技能的重要意义
        在初中地理学科的发展过程中,有必要对学生进行地图应用技能相关方面的培养,但是这不仅仅是初中地理学科对学生所提出的要求,同时也是素质教育对学生所提出的要求,学生在学习地理知识的过程中不仅仅要得到知识方面的储备,同时也需要得到技能方面的提升,使学生在具备一定的知识水平的同时,也能够具备一定的技能水平。因此,这也恰恰契合了素质教育所提出的全面发展的教育目的。而一直以来,地图应用技能在各个领域都能够发挥其重要的作用,例如地质勘探领域、军事领域、化工领域等。在这些领域中,地图应用技能所发挥出的作用都是具有非常强的实用性以及不可替代性的,所以到目前为止,地图应用技能也是一个较为普及的技能,为多数人所掌握和应用。在初中地理教学过程中,对学生进行地图应用技能相关方面的培养,不仅仅是在提升学生的技能水平,同时也是在为学生的未来发展打下良好的基础。而且,地图应用技能的培养,也能够有利于提高学生的抽象思维能力和空间思维能力,使学生对于国家地理和世界地理都有一定的认识,拓展学生的知识面,并且帮助学生找准空间定位,加强地理分析能力。除此之外,通过对学生进行地图应用技能的培养,也能够使学生提升对于不同地理位置的地理环境的认识。
1.2 有助于学生掌握地理的实用价值
        由于地理教材中的教学内容过于丰富,所以教师能够分配给对学生进行地图技能培养的时间是有限的,但为了使学生能够全面地提升地图技能,并且掌握读图、识图的能力,就有必要尽可能激发学生的学习兴趣,并且鼓励学生利用课外的时间加强对地图的掌握和应用,同时也学会在日常生活中观察地理,运用地图和自己所学到的地理知识来解决现实问题。这种应用的过程其实也是对学生的地图应用能力的一种锻炼。而除此之外,教师也有必要鼓励学生对地理现象或是与地理相关的事物进行思考,分析不同的地理现象之间的联系以及相互影响的情况,通过这种思考和影响,可以使学生对于地图的认识更加深入,也可以使学生跳脱地理的理论知识的局限,真正从实践应用的角度去看待地理。


2 培养学生地图技能的主要途径
2.1 使学生掌握基本读图知识
        教师在开展教学活动时,必须要使学生能够正确地应用地图。这也是地理教学中,地图应用技能培养的第一步,当学生学会正确地应用地图之后,学生才能够掌握地图的距离计算规律以及常用的表示方法,同时利用地图辨别地形。而由于在当前的教育教学领域中,现代教育技术的应用,使得地理教师能够获得更多的教学资源,为学生展示更加丰富的地理理论,而利用现代教育技术也能够有效地提升学生的主观能动性,使学生更加乐于跟随教师的脚步学习读图,掌握基本的读图知识。
2.2 指导学生正确把握规律
        地理教学活动有必要有针对性地提升学生的综合素质能力,并在提高学生的专业技能的同时,注重对学生进行有关解决问题能力和分析问题能力的培养,使学生能够从地图中提取有效的地理信息,并且把握其中的规律,更好地应用地图。
2.3 应用教学方法提升技能
        地理教学的质量之所以难以得到保障,主要是因为在开展地理教学活动时,会受到来自于教学资源的限制,因此学生的地图技能无法得到有效的培养,而学生的全面发展也无法得到有效的推动,但是随着现代教育技术在教育教学领域中的应用,为地理教师带来了新的提高教学有效性的路径,地理教师可以结合现代教育技术和地理教学内容,创新地理教学方法以及地图应用能力培养的方法。利用现代教育技术能够收集到更多的教学资源,并对教学资源进行科学的整合和处理,使实际教学内容和地图应用的方法都能够更加全面地展现在学生的面前,也使学生可以有效地提升自己的地图应用能力以及地理基础知识掌握水平。而除此之外,地理教师必须要转变自身的教学角色,不应该以课堂教学的主导者的形象开展教学活动,而是应该将自己作为课堂教学的引导者,引导学生发挥学生的主体作用,并将学生当作教学的中心,让学生能够主动地学习地理知识。而发挥学生的主观能动性也是开展素质教育的目的一部分,因此,通过结合素质教育和新媒体信息技术,就能够有效提升地理教学的质量和地图应用能力培养水平。
结语:
        综上所述,为了能够使学生掌握地图应用能力,能够对不同的地理条件以及不同地理环境有所了解,并具备一定的地形辨别能力和分析能力,教师就必须要充分地发挥学生的主体作用,并完善地理教学,加强对学生的基础技能的培养。
参考文献:
[1]试论初中地理教学中如何合理运用地图[J]. 高振.??农家参谋.?2020(04)
[2]试论在初中地理教学中培养学生地图技能的相关方法[J]. 勒毛塔.??新课程(下).?2019(03)
[3]浅谈地图在初中地理教学中的妙用[J]. 曾朝军.??新课程(中).?2019(04)
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