李峰
湖南省郴州市永兴县第三中学 423305
摘要：初中英语学习难度增大，灌输式教学方式不适用于处于叛逆期的学生。考虑到学生日后的学习与发展，教师应当积极贯彻素质教育理念，尊重学生主体地位，加强教学中的组织引导，注重学生学习兴趣与良好学习习惯养成，逐步强化学生自主学习能力，实现学习质量持续改进。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中英语教学中学生自主学习能力的培养分析提出了一些建议，仅供参考。
关键词：初中英语;教学;学生;自主学习能力;培养分析
引言
在我国英语教育教学的发展过程中，初中英语作为重点教学内容，因为初中生是我国对储备性人才的重点培养对象，所以想要高效地提高学生英语学习能力，需要大力培养初中生的自主学习能力。本篇文章以初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略为侧重点进行分析研究，并提出培养初中生自主学习能力的有效措施与策略，希望为以后英语的教学工作提供建设性意见，帮助学生养成良好的英语学习习惯，促进英语教学良好发展。
一、初中英语培养自主学习能力的意义
初中英语的教学要求，在于初中生须掌握基本的英语知识，能够与他人进行简单的英语交流，并具有一定的英语思维和学习能力。培养学生的自主学习能力来激发学生的英语学习兴趣，从而提升英语教学效率，是一条可以形成闭环的教学逻辑。在教学中突出学生的主题性，将更多的互动和权力交给学生，相信他们主动向学的精神。在教师的引导下，很多任务他们是可以自主完成的，也有助于培养他们对英语学习更深的欲望。初中英语是一门语言类的学科，学生只有拥有自主学习能力，才能更好地掌握这门语言，也才能使其真正为我所用。那么如何在教学中培养学生的自主学习能力呢，要深入了解学生的性格和学习特点，并制定相应的策略和评价方式，灵活转变，多方式教学。
二、初中英语教学中学生自主学习能力培养策略
（一）创新课堂教学模式
教学中，教师要做好课堂角色的转变，突出学生的学习主体地位，改变课堂教学的模式，引导学生进行自主学习。如果只是有意识，而不具备自主学习的平台，自主学习的火焰很容易被浇灭。将过去的“以教师为中心”，转变为“学生为主体”;将过去对“语法、词汇、词组”的解释和反复操练，转变为“让学生主动去接触语言实践，运用和归纳语言规则”。这些教学模式的变化，会给英语课堂带来新的生命力，这也是教师可以落实的方法之一。教学主体的转变，将课堂的中心进行转换，学生会自主地成为学习者，在自己的意愿和认识下学习。教师作为指导者，需要给学生更多的机会，去体验自主学习的快乐和成就感。
（二）注重学习体验
丰富学生学习体验与感悟，更利于提升学生的学习主观能动性，从而提升自主学习意识与能力。在教学中可采取小组合作学习方式，给学生布置学习任务，让学生在小组讨论中得出规律性结论，实现优势互补与取长补短。学生在讨论前为了明确讨论话题，会根据学习内容与任务积极展开独立思考，主动搜集相关资料，在小组中讨论问题与相互质疑，更利于营造轻松活跃的氛围及提升学生学习意识。可采取游戏教学法，增强教学趣味性，让学生实现寓教于乐与做中学。
（三）多元化教学评价
想要有效地提高学生学习英语的自主学习能力，还可以充分利用多元的评价方式。在英语教学的过程中，教师要抛弃传统的教学方法，在课堂教学过程中多多对学生进行鼓励，给予好的评价，增强学生自信心。现实生活中我们每个人都希望得到他人对我们的认可，学生亦是如此，教师对他们的认可可以对自主学习起到促进的作用。例如，在进行“Ｔｈｅｒｅｂｅ”句型教学时，教师在进行正式授课前可以引导学生先说出包含“Ｔｈｅｒｅｂｅ”的句子，当学生站起来回答问题后，若回答的正确教师要及时给予肯定，进行鼓励，促进他们更加自主地学习英语，如果有答错的学生也不要进行指责，还是要以鼓励为主，耐心指导学生，帮助改正句子中存在的错误。教室还可以在批改他们的作业时留下正能量评语，引导学生提高自主学习能力。
（四）结合多媒体的教学方式
英语的实践性等在课堂中需要通过一定的媒介来表达，而且是具有形象性、趣味性和平台性的，多媒体能很好地实现这一功能。首先多媒体和英语教学的结合，必然是有教学火花的，是能够将英语学习提升一个档次的。简单来说，从课本静止的对话图片，到多媒体中动态的，有原声的英语对话，形象提升了很多，学生也能够用耳朵、眼睛共同在“多媒体”中学习英语知识。传统课堂，一般会割裂课堂和课下时间，学生在课上学习，在课下只能通过练习题来巩固，和课堂的联系缺少媒介。而多媒体，可以将课上课下联系起来，是重要的自主学习的内容。多媒体在英语自主学习方面也提供了学生更多的学习途径，如借助网络资源，可以看一些英语电影，听一些英语公开课，或是直接学习英语课件等等。
结束语
在初中英语教学中，教师应当加强教学方法与理念调整，将学生从传统学习观念与方法中脱离出来，不断提高学习效率与质量。教师要本着以学生发展为主的教学观念，灵活运用现代化教学方式，全面提高学生自主学习能力，夯实学生英语能力发展基础，以深入推动英语学科教育深入改革。
参考文献
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[2]吴飞燕.初中英语教学中学生自主学习能力的培养探究[J].中学生英语,2019(24):67.
[3]吴素娌.初中英语教学中学生自主学习能力培养策略探究[J].校园英语,2019(25):188.