王丽钰
甘肃省天水市张家川县庄河小学 741506
农村小学，虽然学生没有城里的学生多，但近几年由于国家政策的倾斜和扶持，农村教育发生了翻天覆地的变革，作为农村最基层的一名老师，亲临一线十多年的教育工作，让我看到了农村教育教学工作的变化，也看到了同事们兢兢业业为学生的付出，下面我就从以下几个方面说一说这些年来的感受。
1、学校要建立好常规管理制度。
每学期初，按照上级安排，针对学校实际情况，要制定一系列严格的常规管理制度。比如周前备课、教案周审批。作业教案定期抽查，开展有质量的教研活动、制定教学质量奖罚制度等等。这些活动制度能有效的促进教师及学生的主动性和积极性。
2、教师要不断学习，提高自身修养水平。
要给学生一杯水，老师自己不止要有一桶水，还必须要有长流水，新鲜水，现代社会是一个信息化时代，学生知识面广，思维灵活。这就要求我们老师要抓住每一个学习的机会，学习教育理念，解读课程标准，不断更新自己的知识系统，努力做到在教中学，在学中教。
3、老师要全力上好每一节课
三尺讲台就是老师的阵地，老师要珍惜站在讲台上的每一分钟，上好每一节课。上好每一节课的前提是认真钻研教材，扎实备课，在这个基础上，抓好课堂上的每个环节，做到向课堂。
向四十分钟要质量。 课后，建议老师们做好教学反思工作，别把自己在课堂上的得与失记录下来，逐步提高自己对课堂的把控能力，从而提高教学效果。
4、认真对待每一次的检测、考试
除了学区组织的每学期期中期末两次大型考试外，老师应该重视每个单元的检测。考是的目的不是要将学生分成三六九等，反而是对老师的考核。对于学生来说，考试是对自己的督促，对所学知识的检测。对于来时来说，通过每一次对试卷的批阅分析，找出学生在哪些方面掌握较好，哪些方面存在不足，需要加强，为下阶段教学工作制定相应的策略。
5、加强课后辅导，做好后进生转化工作。
本地农村学校的一大特点是留守儿童多，没有父母的督促，孩子们容易养成一些不好的习惯，比如学习习惯较差，不能按时保质保量完成老师布置的作业。书写潦草等。如何培养学生良好的学习习惯，做好后进生的转化工作，是学校和每一位老师的工作重点。教师应该因材施教，从关心了解学生的成长着手，用爱心和耐心逐步建立起学生对老师的信任感，培养学生的自信心，因势利导，让学生由爱老师到爱学习，最后会学习。
6、时刻不忘做一名勤劳有爱心的老师。
都说孩子是含苞待放的花蕾，那么只有勤劳而富有爱心的园丁，才会浇灌出最鲜艳的花朵。班主任和科任教师要在第一时间深入班级，随时了解班级抢矿和学生情况，及时帮助学生解决在生活和学习上遇到的困难，让学生能专心致志的学习，健康茁壮的成长。
耕耘三尺讲台十数载，成绩虽然是有的，但绝不会因此而骄傲，教育工作任重而道远。今后。依然继续再接再厉开拓进取，迎接全新挑战！！