吴蓓蓓
浙江省台州市玉环市楚门镇楚门中学
【摘要】近些年来，在新课标的改革和创新之下，要求老师在课堂上进行教学时，重视学生在课堂上主要地位，让同学们可以进行愉悦开心的学习。在语文科目的教学过程中，老师可以通过引导高中学生在学习中充分发挥自己学习的主性，让同学们全身心的投入语文教学的环节中，从而有效的提升班级学生的语文综合水平。所以，语文老师在开展教学中可以创新教学方式充分发挥学生的主要地位，并以此激发同学们的主体意识，培养班级学生创新创造能力。
【关键词】高中语文；主体意识；培养
【正文】事实上，现在的高中学生更加重视个性的张扬，因此，老师在开展教学时，也应当充分尊重高中学生的性格特点，开展个性化的教育，培养同学们独立自主的进行学习，充分发挥高中学生的主体性意思，让同学们可以自由的在语文学习的海洋中进行畅游，并在语文学习中发现语文学习的快乐和趣味性。与此同时，高中语文老师在开展教学时，要尊重同学们在课堂上的主要位置，让同学们成为课堂的主人翁。
一、培养高中生主体性意识中需要重视的问题
1.1教师过度干扰
学生主体是由班级学生个体组成的，因此帮助同学们树立主体性意识，需要让同学们充分认识到个体性意识，才能充分发挥班级学生个体性意识的重要作用。但是在当前的高中学习中，很多学生并不具有较好的独立性，也因此缺乏主体性意识，而且大多数高中语文老师更加倾向于传统性教学，侧重于将课堂变成老师的“一家之言”，这样教学方式的开展过于强硬化和呆板化，并且严重剥夺了同学们进行自主思索和自主创新的空间，无法让同学们充分发挥自己的个体性意识，从而阻碍了同学们主体性意识的形成，并且让同学们陷入一种被动学习和被动思考的习惯，丧失了自己自主学习的能力。
1.2学生主体性意识薄弱
在大多数的课堂教学中，由于老师并没有重视班级学生主体地位，加之老师更加侧重于输入式的教学方法，让同学和老师之间无法进行平等有效的沟通，也严重阻碍了同学们主体意识的发挥。因此，由于这样不平等的教学模式，也让同学们并没有注意到自身主体性意识的重要性，从而导致同学们的学习积极性无法得到最大程度的发挥。
二、在高中语文教学中培养学生主体性意识的具体措施
2.1为学生提供舞台，尊重班级学生学习地位
语文老师在培养同学们主体性一时，需要充分尊重班级学生的主体地位，在课堂教学环节时，预留一定的空间为同学们搭建展示自身的舞台，让同学们可以感受到自己在课堂上的主要地位，从而有效地搭建自己的主体性意识。
例如，在高二语文必修五《物种起源》绪论的教学过程里，高中语文老师除了带领同学们学习本篇课文，了解该本书绪论语言的严谨性和作者达尔文实事求是的科学精神之外，语文老师还应当搭建一定到舞台上，同学们去自由分享自己学习后的感悟，或者鼓励同学们去自由的阅读本书，并在课后举行读书分享会等。通过一定的课后学习，鼓励同学们阅读课外书籍，并为同学们搭建展示自我的平台，帮助同学们树立主体性意识。
2.2鼓励同学们大胆发表意见并落实学生建议
高中老师在开展语文教学时，除了完成教学计划与目标外，也应当充分尊重同学们的主体地位，在备课时加强与班级学生的沟通，让同学们也参与到教学环节的设定，并在制定教学内容时，鼓励同学们大胆地发表自己的意见并对一些建议进行采纳。
例如，在高二课文“南州六月荔枝丹”这一篇课文教学时，有同学提出：希望在教学时可以看到荔枝的实物。这一个教学意见可以适当的采纳进老师的备课方案里。因此在具体的教学过程中，老师可以选择将荔枝带入课堂，然后老师就可以带领同学们学习本篇课文。在这篇文章中作者通过介绍荔枝的形状，大小，颜色以及荔枝的果肉，以及花期等多方面对其进行了描述，让同学们充分了解了该水果。随后老师可以在课堂上进行提问，并对表现积极的同学进行鼓励，将荔枝分发给这些同学激发同学们对本篇课文的学习热情。
2.3引导同学们从主体角度思考问题
高中语文老师为了帮助同学们更好地培养主体意识，可以让同学们从自身的角度去思考问题，并结合语文教材设立出相应的教学情境，帮助同学们去进行自主思考，让同学们可以在语文过程中发挥自己的主人翁意识，充分培养班级学生的主体性意识，让同学们更好地进行学习。
例如，在高二课文“斑纹”的教学里，这篇文章在文章开头对动物—蛇进行了一定的描写，老师在讲课时可以运用提问的方式让同学们大胆的发言，并且多运用：“你们会怎样描写？”，“如果是你”，“你们想”等特定性的设问区与同学们进行讨论，运用这样的提问方式，鼓励同学们与老师之间进行互动，充分激发同学们的主体性意识，让同学们可以更好地学习本篇文章。
【结束语】综上所述，学生是课堂上的主体，因此老师在开展学习时需要充分重视班级学生在学习过程中的主要地位，并且充分发挥同学们的主动性，让同学们可以自主地进行学习，真正感受到学习的快乐。在高中语文教学中，老师可以培养同学们的主体性意识，鼓励同学们自主学习自主思考，让同学们感受到语文学习的独特魅力。
【参考文献】
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