刘双辉
广东省韶关市仁化县中等职业学校
摘要：在中职教学中其主要是培养国家所需求技能方面的人才，现在中职教学是培养有能力、有素质、为就业做准备的优秀人才。对于中职平面设计教学其最根本的科目是美术教学，教师需要做好提高学生对学习平面设计兴趣，带领学生走向平面设计的领域，从而更好的为国家培育出平面设计师、美术指导、设计总监等等的具有创新型优秀人才。所以，教师要教好学生美术知识为平面设计教学打下良好基础。
关键词：中职美术教学 平面设计教学 整合
一、提高学习兴趣，为学生学习专业课程打开一扇大门
初中毕业生是中职学校的主要招收对象，而学生的学习成绩普遍偏低，对学习文化课的兴趣不高，较为偏低的审美能力。在新课程改革的带领之下，美术课主要培养学生的感受生活中的美、鉴赏身边事物的美和创造具有特色的美的能力。由此可见，作为美术教师一定要做好教学工作，提高学生专业知识兴趣，为此对学习平面设计打下基石。
在中职学校中，要想学习专业知识，先要学习美术课程，教师的首要教学目标更应该在美术课教学中渗透将要学习的专业知识，为以后的学习做好铺路，作为教师在课堂上更应该把美术教学与平面设计教学有机结合起来。如果只是简单的学习美术知识，就会造成在学生的专业上出现创意性和创造特色美的缺失。学生的作品要具有一定的专业性，才能为以后的就业做好准备。
不仅教学中要渗透专业知识，还借助多媒体展示出实际作品，培养学生感受和欣赏美的能力。教师可以介绍当下著名的平面设计师、创意指导、设计总监来激发起学生们学习的动力，通过较为优秀的广告其背后真正含义和设计创意来提高学生的学习兴趣或者讲解历史上与专业领域相关设计师的故事，较为深度剖析设计思路为学生尽快融入到专业领域做好积累。因此，中职教师要引领好学生，为学习平面设计打开一扇大门。
二、教师要钻研好专业功课，为教学做好准备
现如今，很多美术教师都是按传统教学零散的教授学生学习知识，并没有把美术知识作为一个整体而整合起来，因此会造成学生片面的学习知识，没有深度把知识与实际作品相结合的现象。如果教师不能做到专业知识的清晰，更何谈教授学生学习专业知识。若想学生有很强的专业综合能力，必定与专业各科老师的教学是分不开的，对于美术教师而言，除了专业授课知识，还要渗透在使用电脑软件进行设计会出现什么样的效果；在计算机平面设计的教学中，更要与美术课的教学目标、重点和难点相结合，更能奠定好学生的专业基础知识的学习。因此，教师要做到所教领域专业知识的整体涉猎，精准的专业知识，全面国家为所需输送优秀人才。
教师不仅要有专业度，还要提高教学能力。
对于传统化课堂而言，教师仍然采用刻板教学的方法，背诵专业知识内容，只是浅层学习知识，无法深度理解其真正的内容，从而导致学习兴趣下降，阻碍了学生对专业知识的学习，这种教学效果也不高。教师在教学方面一定要结合当下采用先进的教学模式，来提高学生对知识学习的兴趣以及迫切的求知欲望。在教学改革的影响下，教师要从传统课堂的思路中转变出来，专业领域的教学目标要从感受生活中的美、鉴赏身边美的事物提高到学生能够创造出美的事物中去。
三、教师的教学是为了提高学生的学习效果而服务
（一）明晰教学的侧重点
明晰好教学侧重点，才能使学生学习专业知识更有效。作为教师必须要明确专业课的教学目标，由此来设计如何达到教学效果。例如：在计算机平面设计课程中，其主要的教学目标首先要使学生明确电脑的使用，避免遇到出问题时无法解决的现象，其次学习计算机平面设计的专业软件Corel Draw和Photoshop，使学生熟练运用这两个平面设计常用的软件，然后带领学生参与平面设计，使学生明了其中的设计方法、技术、基本常识等等，最后学生独立参与设计，在工作中提升专业知识和能力，为将来的工作做好铺垫。
（二）带领学生进入专业领域
知识的学习是为了将来更好的运用，在美术课上可以渗透设计知识。例如：可以定期设置班级特点班级，可以将班级设置出不同风格。不仅能培养学生专业设计能力，还能培养学生动手能力以及团结合作的能力。更能提高学生的对平面设计的兴趣，从而为将来的职业做好发展规划。
（三）创新思维是体现学生专业度的最高阶段
教改之所以会出现，其主要目的是因为为国家培养出多元化的人才。教师不仅要有创新的教学模式，更要培养学生的创新思维以及意识，这是体现学生专业水平的最高阶段。作为教师要打破传统授课方式，可以使用小组合作的学习方式来提高学生的创新能力以及思维。学生最终要走入社会，作为教师也要提供实践机会，可以在学校建立平面设计部门，模拟公司为学生参与社会做好准备，更能将所学知识应用于实际工作中，以此来提高学生的学习效果。
结束语：
总体来说，在中职学校中，美术课与平面设计课程是有着紧密联系的，在教学中也要互相渗透其中的知识，以学生的学习兴趣为基础从而步入专业知识领域，教师做好提高专业知识和提升教学能力工作，用新的教学模式来培养学生的新思维，提供平面设计的机会以此来提升拥有创新能力优秀人才。只有中职学校教师的教学调整为切合实际的方式，才能为国家培育出多元化的优秀人才。
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