吴容
四川省凉山州木里藏族自治县乔瓦镇小学 615800
摘要：良好的习惯是成功的一半，不管是生活实践中还是应用到学习过程中都是一个真理。现代教育教学的不断创新和改革旨在通过让学生养成正确良好的行为习惯、通过知识内容了解、掌握的过程实现对学生综合能力以及综合素质的全面培育。本文以小学语文课堂教学实践为基本研究切入点，分析小学语文教学课堂上对小学生学习习惯的有效培养和提升策略。
关键词：小学语文；学习习惯；培养策略；
一个完整的人格必备的修养和技能就是这个人的行为习惯，贯穿人的生活，这将影响一个人的一生。有人说，7天形成一个习惯，21天养成一个习惯。好的习惯对于人的一生非常受用，是迈向成功的第一步。
小学生的身心处于稚嫩期，自我意识以及正确的行为意识还没有那么强烈，其可塑性以及可引导性非常强，小学作为小学生了解知识、探索社会的一个基本阶段，也是小学生养成良好的、正确的行为习惯的重要阶段[1]。小学语文作为一门语言性较强的学科，需要有良好的行为习惯贯彻其中才能做到对语文知识内容的真正了解和掌握。纵观一些成绩优异的学生，他们在学习的过程中遇到不会的词语经常查阅字典以及翻阅资料，经常对语文课堂上学习的知识以及新知识进行复习和预习，作业书写工整，坐姿端正等等，这些都是良好的行为习惯养成的优秀表现；反观一些学习成绩差的学生，上课注意力不集中，作业书写潦草，遇到不会或者不懂的知识内容没有查阅词典以及翻阅资料的习惯，是没有养成良好的行为习惯的额表现。可见，良好的行为习惯对于小学生的学习以及以后的成长都有非常重要的影响。
一、养成预习的习惯，培养小学生勤查字典的习惯
高效的学习表现在对课堂学习内容做充分的预习和了解，这是必要的学习习惯。早小学语文课堂教学实践中，教师需要不断引导小学生对新知识新内容做基本的预习和了解，带着疑问和想法通读全文做到对课本知识内容的认知，这样的预习习惯可以让小学生在语文学习课堂上能够更加快速、更加全面的学习到语文知识和内容。
字典在小学生学习过程中是一个很好的帮手，可以在小学语文学习过程中帮助小学生在面对不会、不懂的词语时可以及时查阅和了解。教师在小学语文教学实践中要不断引导和鼓励小学生在小学语文学习课堂上遇到不懂的词语积极主动的去查阅词典，养成自主查阅字典的习惯，从而拓展小学语文课本之外的知识和词汇。
例如，学校教师在小学语文教学课堂上可以单独开设一堂学习查阅词典的教学，让小学生在上课之前准备好字典，交给小学生通过偏旁部首、拼音等多种方式查阅词典，同时可以找出几个疑难词汇引导小学生当堂查阅和练习[2]。通过这样的教学方法和教学模式，让小学生养成及时查阅字典的良好习惯，提高小学课堂教学效率的同时实现对小学生习惯的正确培养。
二、养成精读的习惯，培养小学生勤做笔记的习惯
古人说，好记性不如烂笔头。眼睛浏览一千遍都不如动手自己写一遍。
笔记是小学生通过对知识点以及相关内容记录的过程中对学习内容的认知和掌握，也是小学生参与小学语文学习课堂过程中必不可少的一份技能，也是小学生学习过程中必须要养成的行为习惯之一。
在小学语文学习课堂上，小学生对于记笔记的范畴不仅仅在于简单的记录一些知识点和内容，小学生在记笔记的过程中可以结合教师在小学语文教学实践中讲解的重点和难点，用不同颜色的笔进行简单的标注，或者用不同德符号进行标记，让小学生在小学语文课堂学习过程中通过做笔记的方法对小学语文的知识和内容做基本的认知和掌握。学校教师在小学语文课堂教学实践中引导小学生养成勤做笔记的好习惯，可以一定程度上让小学生将注意力放到小学语文学习课堂上去，培养小学生养成良好习惯的同时对于学校课堂教学效率的提高也有很大的帮助[3]。
三、养成书写的习惯，培养小学生规范书写的习惯
“字如其人”从小老师就这样教导我们，它能非常直观的看出一个人的行端和修养。所以学校教师在小学语文课堂教学实践中要不断引导小学生养成规范书写的习惯和行为，鼓励小学生坐姿端正，养成正确的行为习惯。学校教师可以在小学语文课堂教学实践中不断积极的引导小学生参与到小学语文课堂书写行列中，通过日常的作业为基本切入点，让小学生在小学语文课堂学习过程中重视书写的重要性，重视每一次作业的书写，养成正确的、良好的书写写为习惯，从而实现现代教育教学塑造和培养小学生综合素质的有效落实。
作业书写作为学校教师小学语文课堂教学的一部分，除了要求小学生要养成正确的书写习惯之外，对于小学生书写规范以及书写标准也是学校教师需要讲授给小学生的，教师在小学语文课堂教学实践中可以以身作则，通过黑板板书向小学生传达书写规范的重要性，让小学生认识和了解到书写出一副优秀的字是多么的赏心悦目，从而激发小学生养成书写规范的好习惯，实现对小学生综合素质的有效培育[4]。
四、总结
综上所述，良好的习惯可以引导一个人进步，朝着更加优秀的方向成长。小学语文作为学校教师课堂教学的重要课程之一，需要循序渐进的引导小学生养成良好的行为习惯，做好课前预习，随堂笔记以及书写规范的基本要求，久而久之就能在小学语文学习课堂上养成正确的、良好的行为习惯，对于小学生的身心成长和进步都有非常重要的影响，是现代教育教学积极贯彻落实的教学教学目标。
参考文献：
[1]陈静娴. 浅谈小学语文课堂教学中学生倾听习惯的培养[J]. 新课程研究(中旬刊), 2019, 498(01):105-106.
[2]徐梅[1]. 小学语文教学中学生良好学习习惯的培养[J]. 新作文:教研, 2019, 000(003):0068-0068.
[3]谢晓梅. 小学语文教学中学生学习习惯的培养[J]. 收藏界:名师探索, 2018, 000(010):P.157-157.
[4]王秋娥. 试析小学语文教学中学生良好学习习惯的培养[J]. 新作文:教研, 2019, 000(003):1-2.