刘美林
陕西省榆林市高新区榆林高新第四小学
教学目标
1、熟悉英文字母在键盘上的位置，掌握常用功能键操作。
2、通过输入英文字母大小写，学会使用CapsLock键的操作方法，通过输入英文短语掌握回车键的作用。
3、通过完成预设的任务，在完成任务的体验学习的乐趣，培养学生提高自主操作能力，体现学习信息技术的乐趣。
教学重难点
重难点：熟悉英文字母在键盘上的位置，掌握常用功能键的使用。
教学准备
计算机教室 极域教学软件 教学课件 微课
教学过程
一、激趣导入，出示课题
播放熊出没之《网络补熊计划》片段，想不想像光头强一样对键盘了如之掌呢?让我们一起来学认识键盘大家族。
二、出示目标，学生齐读学习目标
三、任务驱动 探究学习
出示自主探究一：
主键盘一共有多少个字母键？并以什么形式表现出来的？（自己阅读课本第15页，独立完成）
学生讨论回答
教师总结：字母键位于主键盘区的第二、三、四行，占据了主键盘区最中心的位置；键盘上的字母键都是以大小写的形式表现出来。
出示合作探究二：认识常用功能键
1、大写字母锁定键（CapsLock）
在键盘上找一找大写字母锁定键和大写字母锁定灯。同桌交流，找出答案。
试一试：打开写字板，试一试在大写字母锁定灯亮着和熄灭时，输入的英文字母有什么区别？
学生讨论回答
教师总结，并播放微课。
2、回车键（Enter）
请学生在键盘上寻找回车键，并试着说一下回车键有什么作用？（自己参照课本，找出作用）
3、退格键（Backspace）
寻找退格键，并在写字板中试一下按退格键，写字板中有什么变化？
教师小结：删除光标左边位置的一个字符，删除选中的内容。
4、方向键
学生先自主在写字板中试一下，并总结作用。
教师总结：方向键在编辑文稿和游戏中经常用到。
5、利用探照灯设计“比一比，认一认常用功能键
四、操作实践 作品展示
在写字板中按字母顺序输入26个大小写英文字母。（提醒使用空格键），展示完成又好又快的同学的作品。
五、挑战自我 提升素质
请同学们输入英文短语，并注意格式。
六、总结全课 知识建构
说一说，学习了这一节课，我们有什么收获？播放微课总结。