曾颂东
广州市第一一三中学 广东广州 510000
摘要：中国书法是我们祖先历经多年沉淀下来的中华瑰宝，博大精深，值得现代学生去钻研学习。教育部早已将其列为中小学生的一门必修课，但是高中阶段的大多教学模式都只是注重考试范围内的教学，却因为书法没有在重大考试中占有一定分值而忽略学生的书法教育，书法课也变成了摆设，起不到促进学生书法进步的作用。本文就高中书法教育现状及相关对策做出分析和思考。
关键字：高中书法教育；现状；对策
前言：如今，随着信息技术的高速发展以及各种通讯工具的普及，人与人之间的交流方式再也不是传统的书信交流，而学习方式也跟着发生改变，不再是单一的手写板书教学，书法在我们生活中变得不再是那么必要，以至于许多人都渐渐把书法遗忘了，拿起笔都记不起很多字更谈不上写上一手好字了。所以，打破书法教育落后的局面是我们现在需要认真思考，找出解决对策的事情。
1 书法的简介
1.1 书法的含义
书法是中国特有的一种传统艺术，其发展的重要背景就是中华民族千百年的传统文化。中国汉字并不是统治阶级的产物，而是基层劳动人民创造出来的，从一开始为了方便交流记录便开始采用复杂的图画记事，再经过几千年的历史演变和文化沉淀，便有了如今通俗易懂的文字，又因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法。书法主要以毛笔书写为主，其他的书写形式，如硬笔、指书等，其书写中心规律还是与毛笔书写基本相同的，并不是截然不同。
1.2 书法的重要性
学习书法需要耐心细致，持之以恒。学习书法让我们不仅仅是获得书写变得好看工整，还可以让我们改掉一心二用、粗心大意的坏习惯，逐步养成专心致志，耐心的良好学习习惯。有了良好的学习习惯，那么对于我们文化课的学习也是有极大的促进作用。书法的哲学理论并不是简单的将字写好写工整，而是与我们一生中做人做世的原则互相贯通的。学习书法可以启迪人怎样更好地做人做世，“工工整整写字，堂堂正正做人”。从学习书法中，可以更好地体会和掌握做人艺术，为将来的全面发展打下良好的基础。
2 我国高中书法教育的现状介绍
2.1 我国高中书法教育的现状
（1）领导层重视不够
现在虽然很多高校考试时都强调有卷面分，但是实际上在各大考试中，阅卷老师为了学生得分不被影响，给出的相应分数并没有与学生本身书法程度挂钩，除去极个别特别潦草的卷面，其余的都相差无几。再就是校方领导对学生的书法课不重视，甚至部分学校没有开设书法课。字面上的书法课基本都变成阅读课、练字课，都是学生独自学习，并没有专门的 书法老师来传授书法知识，最多就是由语文老师或者美术老师兼而代之。这样的书法课就是形同虚设，并没有让学生参与到书法的学习中去。
（2）师资匮乏，水平有限
如今的教育系统，更多教师都注重向文化课老师发展，从事书法教育研究和理论的教师更是少之又少，所以书法老师的欠缺是一种普遍现象，同时书法老师的水平也参差不齐。
因为中华优良的传统，教师从古至今都是学生学习的对象，很多学生后天的行为都是受着老师的影响，老师的一言一行在他们那里，都会成为学习的样子，都在默默地影响着学生。如果就连书法老师不懂书法技巧，不懂美学知识，对书法教育也是一知半解，那是没有办法让学生领悟到学习书法的乐趣，更别说让书法教育更上一层了。
（3）学生家长热情不高
对比于让孩子去学习书法，许多家长出于对孩子以后发展的思考，他们都更愿意送孩子去学习唱歌、跳舞、画画。其中还因为学习书法是无比枯燥的，不像其他兴趣爱好一样，那么有声有色，多滋多味。所以无论是学生还是多方面考虑的家长，对提高书法水平的兴趣都不高，甚至认为只要能够应付考试就足够了，没有过多的书法要求。这也是书法教育不被重视的重要原因之一。
3 关于高中书法教育的实施对策
（1）提高对书法教育的重视
提高对书法教育的重视从两个方面出发。一是领导层面，教育局领导和学校领导都应对书法教育给予高度重视。想要书法教育被重视起来，那么领导层自身对书法教育重要性的意识必须是非常清晰的。如果领导层自己就认为书法对学生并没有多大的作用，那么他们就更不会花时间、花精力去开展书法教育工作。所以首先要增强领导层的书法很重要的意识，然后可以在教育系统中增设专门的书法课，保证书法课的正常进行，不让其他学科将书法课的时间占用，切切实实地将书法教学开展下去。另一方面就是教师层面，书法老师应端正教学态度，不应没有太多的实绩考核而抱有松散的态度进行书法教学，应积极引导学生热爱上书法，在思想上引起对书法教育的重视。
（2）壮大师资队伍，提升师资水平
师资问题也是阻碍书法教育的重大环节。在书法教育开展的初期，师资必然紧缺，但是不能因此就放弃书法教育的开展。大趋势的影响，教育系统上更多的是文化课老师，那本身就是书法教师的比例极其的小，所以我们应该通过后期的培养解决先期缺乏书法教师的问题。首先教育局可以组织各大书法家协会统一对语文老师或者美术老师进行书法教育，提高教师本身的书法水平，也可以请书法专业人员根据高校书法教学要求培训教师，指导学生学习书法，兼职成为学习书法教育顾问，解决书法教师水平参差不齐的问题。其次就是各大师范院校应重视师范毕业生的书法水平，还可以专门招书法特长生，给予书法特长生一定的优惠照顾，鼓励大家提高书法水平
（3）营造氛围激发兴趣
浓烈的学习氛围是促使学生喜欢上书法的不可或缺的一部分，所以学校里的书法氛围尤为重要。首先学校可以定期举办一些关于书法的竞赛，鼓励学生积极参与到书法比赛中去;还可以举办校园艺术节活动，给广大学生一个展示书法水平的平台，其他学生的崇拜、敬佩也是促使学生进步的一种方式。其次就是各个老师可以在自己班级建立书法学习园地，在教室张贴书法名家的书法作品等，将书法带到学生的日常生活中去，让学生不再觉得学习书法离他们太远，从而激起学生对书法学习的重视。
4 结语
书法教育工作的落后只是一时的，就像改革开放时，广大群众的知识水平基本就是处于文盲的水平，但是通过国家和人民的努力，大家基本都不再是以往的文盲。所以要脱离书法教育落后的局面并不只是口头上的呼吁，而是要在思想和行动上实践起来，只要人民上下共同努力，书法教育落后的局面并会被彻底打破，从而到达蓬勃发展的阶段，同时提高学生的综合素质便也指日可待。
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