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作为教师，如何永葆激情

发表时间：2021/1/6 来源：《教学与研究》2020年第54卷24期作者：张欢欢

[导读] 现代教育学之父卡耐基曾说过：热忱不只是外在的表现，

        张欢欢
        （寺坪镇中心学校湖北襄阳441604）
        现代教育学之父卡耐基曾说过：热忱不只是外在的表现，它发自于内心；热忱来自你对自己正在做的某件工作的真心喜爱。这里的热忱就是工作中的热情和激情。作为教师，刚从教时可能对工作充满激情，事事热心。但是随着一学期又一学期的教学，难免会对此倦怠。然而激情是成就事业的基石。教师只有永葆激情，才能走进学生心灵，开启智慧。面对教师工作，只有充满激情，才能更有工作动力；才能更有拼劲；才能更有耐心和责任心。中国是教育大国，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师是一份充满光辉的、伟大的职业，培养着祖国的未来，更应时刻饱含激情。但是如何做到这一点呢
        首先，可以给自己定一个目标。多问问自己打算在教育这个行业中怎样发展定下目标之后，再依次分解成各个小目标；然后每天朝着自己目标努力，一旦小目标实现之后，自然就有了更大的工作动力，工作热情也会越来越高。对于我自己来说，作为英语老师，初入教学时，就感觉有好多要学。于是我就给自己规定这一周要学会如何在课堂上引导学生思考，然后就开始请教经验丰富的老教师，通过向他们学习，我一步步的懂得如何放手，让学生自主思考，从而学到新知识。当这一目标达到之后，除了内心有些小激动、充满信心之外，更多的是开始计划下周的目标，并又热情满满的开始了。我相信很多和我一样刚从教不久的老师也是这样，每天会因自己有所学有所进步而感到开心。那么就请坚持下去吧，它会让你在工作中越来越自信，越来越有激情，越来越优秀。

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        其次，研究如何上好一节课。一节课有很多种方法来上，但是如何让这节课不仅重难点把握到位、还很幽默风趣、课堂生动、氛围热烈。这就需要教师在备课中要饱含激情，把写教案当做写作，认真查阅资料，充分考虑学情，广泛运用知识，努力设计出最精彩的教案。同时把课堂视作舞台，充分调动学生的自主性，不断用自己的魅力去吸引学生，用自己的激情去点燃学生的激情，去碰撞学生的思维，去净化学生的心灵。在研究课堂的过程中，自然而然会体会到其中的乐趣。
        第三，要想工作中保持激情，我们更需要时刻反思自己。常常反思，在反思中不断提高。有时候，我们辛苦备好一节课，等到上下来之后发现并没有达到理想效果。这时候最应该做的就是反思，反思教学过程，反思教学方法，反思学生实际情况等，通过一系列的反思才会更加明白自己该如何提高，如何更好的组织教学，如何更好的成长。作为一名教师要想取得成绩和进步，实现自己的教育理想，必须在平凡的工作中永葆激情。只有洋溢着生命激情的课堂，才能激发孩子的激情，点燃心灵的圣火拨动生命的琴弦。
最后，作为教师，我们应该树立终身学习的教育理念。如果仅凭过去习得的知识，年复一年的教学生，终有一天其工作激情会枯竭。当前是一个知识经济时代，不断更新着的信息和知识要求教师树立“给学生一碗水，自己必须有一条源源不绝的小西    ”的意识，所以我们应该不断学习、不断成长。要积极投身到课堂教学改革中，有先进的理论武装头脑，有先进的理念指导工作，不断提高自己的教学水平。一个现代的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“育人”终身学习，作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习,我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是教师的天职。只有保持终身学习的理念，从而不断的丰富自己，丰富课堂，让自己的每一堂课都充满激情、开出智慧之花。