卢延华
大通县中心幼儿园 青海 西宁 810199
摘要：家庭教育是基础教育的重要组成部分，在幼儿成长过程中发挥中不可替代的重要影响。幼儿园关注的是文化知识的传授，而家庭教育培养幼儿品性、行为习惯等的重要途径。因此，加强对家庭教育的深度研究具有重要的实际意义。本文主要讲述了家庭教育对幼儿成长的影响，并提出了针对性的改善策略，旨在进一步提升家庭教育效果，为幼儿健康成长创建全面优质的环境。
关键词：家庭教育 幼儿成长 影响 改善 策略
幼儿园教育和家庭教育之间相辅相成，相互补充，共同为幼儿的健康成长创建优质的环境和条件。前者主要注重对幼儿开展认知教育，后者主要是对幼儿的人格发展等进行潜移默化的影响和感知。这两种教育手段在幼儿成长过程中缺一不可，都对幼儿的素质的全面提升做出了重要的贡献。随着人们对家庭教育的越来越重视，加强家庭教育的研究和分析是当前需要考虑的重要课题。
一、影响分析
（一）教育方式的影响
家长是孩子的第一任老师。但是在家庭教育的实施过程中，由于很多家长家庭教育理念出现偏差，导致家庭教育方式不科学、不合理，非常不利于幼儿健康成长。例如，部分家长对孩子放任自流，对其不当言行也不加以及时的制止和正确的引导；一些家长对孩子的管教过于严苛，导致孩子出现叛逆心理；还有一些家长对孩子过于溺爱，对孩子的需求无条件的满足……这种情况导致孩子在成长过程中在心理、性格、品行、行为等方面出现严重问题，不利于其健康成长。【1】
（二）父母言行的影响
幼儿时期的孩子模仿能力非常强，他们会把自己在生活中看到或者是听到的言行进行模仿，并在日常的行为中进行表现。因此，在家庭中如果父母不注重对自己的言行进行有效约束，很容易导致幼儿模仿不良的生活习惯或者的思想观念等，对其自身的素质的提升带来不利影响。【2】因此家长要注重为幼儿树立良好的榜样作用，对其行为进行积极引导。
（三）家庭氛围的影响
在一个充满爱的家庭氛围中成长起来的孩子，更加懂得如何去关爱别人，并具有更高的爱的能力。而且他们会把这种爱和被爱的内心体验延续到他自身今后的婚姻生活中去，构建一个同样充满爱的家庭。但是，在一个缺乏关爱，且家庭氛围以及家庭成员关系不和谐的家庭中的孩子，内心容易缺爱，对婚姻和家庭生活没有期待，甚至是产生抵触情绪，在这种家庭环境中成长起来的孩子往往内心自卑敏感，常常表现出叛逆的言行以期得到更多的关注等。由此可见，家庭氛围对幼儿身心健康成长至关重要。
二、策略研究
（一）树立正确教育观念
和幼儿园教育相比，家庭教育对幼儿的影响更加深远，对幼儿的品行、行为习惯、价值观等方面具有潜移默化的重要影响。【3】因此，家长要充分认识到家庭教育的重要性，树立正确的家庭教育观念，积极开展主动的家庭教育，为幼儿营造良好的家庭教育氛围，逐渐优化自身的家庭教育水平，为幼儿传递正确的价值观念。
（二）营造和谐的家庭氛围
和谐友爱的家庭氛围，能够给予孩子足够的安全感，让他们感知到被爱，并在不知不觉中掌握爱的能力。营造和谐的家庭氛围，能够对幼儿的性格、行为、心理等进行积极的引导，让他们在人生的成长路上始终保持积极乐观的心态，充满感恩之心，并能够发展良好的人际关系。
但是如果家庭氛围不和谐，或者是家庭结构不完整，如父母离异，外出打工等现象，容易造成孩子敏感自卑的行为心理，非常不利于孩子的健康成长。因此成人在组建家庭以及抚育孩子时，要承担自身的责任，为孩子的健康成长创建优质和谐的家庭氛围。
（三）保持健康的心态
（1）父母心态。幼儿在情感感知是比较敏感的，他们能够敏锐的感知到父母心态、情绪上的变化和波动，从而对他们自身的心理和行为产生影响。由此可见，为了对幼儿心理健康进行积极引导，父母首先要注重保持积极向上、乐观平和的心理状态，并对自身的情绪进行合理的控制和调节，防止对孩子的心理造成压力。当父母感受到生活工作压力，或者的情绪不好时，最好是先进行调节和舒缓，再去面对孩子。其次，家长要对幼儿的教育保持平和清醒的心态，不要期望太高，不然对父母自身以及孩子都会造成严重的心理压力和负面影响。（2）幼儿心态。幼儿具有很强的表达欲望，家长要做个忠实的听众，认真倾听孩子的话语，当他们表达不清时，要对他们予以积极的鼓励和引导，增强他们的自信心和勇气。家长要善于观察，体察到孩子优势和缺点，并在此基础上开展针对性的家庭教育，对其优势进行积极培养，对其缺点进行正确引导和改正，鼓励幼儿鼓起勇气表现自我、发展自我，在充满关爱的氛围中培养幼儿健康的心态。【4】
（四）推进家园共育
家庭教育和幼儿园教育两者之间存在者相辅相成的紧密联系，因此要积极推进家园共育的教育模式，家长要积极参与到幼儿教育中来，和幼儿园教育形成互补关系，为幼儿的全面成长创建优质条件。家长要注重和幼儿园教师的沟通和联系，积极参加幼儿园举办的亲子活动，了解幼儿在园生活和学习的状态，并针对家庭教育中的问题向幼儿园教师进行积极的咨询，从而进一步提升家庭教育水平。【5】针对幼儿教育中出现的问题，要和幼儿园形成联动合作，共同协商，制定科学合理的教育方案，从而对幼儿的成长进行正确积极的引导，保持家庭教育和幼儿园教育的统一协调。
（五）掌握家庭教育技巧
（1）教育方式统一性。在家庭教育开展过程中，家长以及长辈之间的教育方式要进行统一，保持一致，不能一边教育，一边溺爱包庇。这样容易导致幼儿在成长过程中思想和行为上的混乱，逃脱责任，助推幼儿侥幸心理的滋长。（2）注重管教策略。由于幼儿年龄较小，处事经验不足，在表达需求的时候，他们往往会利用本能的方式—哭闹，甚至是通过做出格的事情引起父母的关注。这种情况下，父母要对其进行积极引导和教育，鼓励他们主动表达出自身的需求，鼓起勇气寻求帮助。然后，要在和孩子协商的基础上，制定合理的家庭规矩，引导幼儿严格执行，并制定相应的惩罚制度，对其行为进行有效约束。在进行管教时，要注重方式方法，告知原因，提供改正机会。（3）合理应用奖惩机制。幼儿的优异表现进行奖励，对其不当行为予以相应的惩罚。要结合实际情况，采取多样化的惩罚方式，例如不让看动画片、打扫卫生等方式。注意在进行惩罚和奖励时，要把握施加的程度，奖励物要对孩子的行为具有一定的强化作用。例如孩子利用哭闹方式表达意愿时，家长可以予以忽视，当幼儿不哭闹时，予以一定的奖励，从而对其行为起到良好的强化作用。【6】（4）保持良好的沟通。沟通增进亲子关系，加强家庭教育成效的重要途径。家长在和孩子进行沟通时，要注重根据孩子的特点开展有效沟通，让孩子感觉到被尊重，要注重培养孩子的倾听能力，增进情感沟通，提升孩子的情感感知能力。
结语
综上所述，家庭教育在幼儿成长过程中产生了重要的作用。家长要结合实际情况，分析影响，研究优化策略，积极探索更加完善的家庭教育方式，为家庭教育水平的提升创建优质条件。
参考文献
[1]徐铭泽.浅谈家庭教育对幼儿成长的影响[J].国际公关,2020(07):83-84.
[2]寇登淑.家庭教育对幼儿成长的影响[J].科幻画报,2019(11):209.
[3]袁长英,刘群.幼儿园对幼儿家庭教育指导的策略[J].家教世界,2019(32):62-63.
[4]曹际荣.家庭教育对幼儿个性发展的影响及策略分析[J].家长,2019(21):175-176.
[5]李亚娟. 家庭教育对3-6岁幼儿情绪的影响及对策研究[D].长春师范大学,2018.
[6]倪海燕.幼儿园家庭教育指导与改善方式探索[J].新课程(综合版),2018(05):211.