1李俊荣2陈德海
湖北省襄阳市保康县实验小学 2湖北省襄阳市保康县熊绎中学
摘 要：在当今社会新课标的有效指导下，要求我们在改革与实践中与时俱进，适应小学体育课堂教学的需要。小学体育课的教育改革和实践需要根据教育原则和方法进行有效的创新和发展。但是，由于每所学校和教师的教育状况以及他们自己教育水平的差异，小学体育教育改革的工作仍然存在很多问题。 此外，还需要所有参与体育教育的工作者不断努力。本文主要是简要分析小学体育课的教育活动。
关键词：新形式下；小学体育；课堂教学
教育改革将随着现代社会的不断进步而改变自身的教育活动，在基础教育课程改革的新潮中，小学体育课程改革必须采取坚实的步骤。新形势下小学体育改革面临新的发展和改革任务，小学体育改革应改变体育教师的教育观念和学生的课堂学习方式。教师需要始终树立以学生为中心的教学理念，提高学生的核心体育锻炼能力和对社会实践的适应性，为小学体育制定明确的目标，切实提高小学生的核心体育锻炼。
1 利用多媒体丰富课堂教学
传统体育课教学以教师示范为主，随着21世纪的到来，计算机和网络等先进技术已运用于各个行业，教育领域也不例外，很快将计算机和网络之类的先进技术应用于体育课的教学，这就是多媒体教学。现代教学技术是一种先进的教学模式，学生可以在体育课上使用这种教学方法（播放图片，视频，视频等）来简单地听声音和看图片，同时也可以使学生感受到其中的情景并增加他们对学习的兴趣。对一些困难的运动项目进行教学，教师可以使多媒体技术，现代的多媒体教学技术使每个动作一目了然，使学生可以更好的理解。学生可以在课后使用计算机或电视上的视频独立学习，从而使学生的运动技能得到提高。
2 充实学生的体育文化知识
我们都知道，体育是衡量一个人的一个基本标准，但是今天的小学生沉迷于视频游戏，以至于他们很少去户外活动。 相关的教育者注意到了这一点，增强对体育锻炼的兴趣培养。 俗话说“兴趣是最好的老师”。有了兴趣的指引，学生就可以独立学习不需要监督就可以进行锻炼。因此，对于小学教育来说，最主要的是发掘学生的潜力并培养他们的兴趣。小学老师需要在课堂上改变传统的教学方法，让学生锻炼自己以及其他体育老师应与学生建立一种友好的关系，指导学生锻炼身体。在过去的几年中，我国经济发展迅速，人们对生活质量的要求越来越高，在这个阶段，人们对教育的关注比过去更高。我们都知道，目前小学教育注重对学生进行指导，培养学生的自学兴趣，不断开发学生的潜能。
3 设置有趣的课堂激发小学生的学习兴趣
为了更好的以创新的角度实现对小学生的体育教育，是需要教师采用合理的科学教学方法，设置有趣的课堂内容激发小学生的学习兴趣。当前，随着电子产品的发展和普及，小学生对电子产品的多样性深感兴趣。同时，体育的单调性比较难引起激发小学生的学习兴趣，使小学生难以积极地进行体育锻炼，导致小学生的体育素质逐渐下降。因此，体育教师应充分把握小学生好奇的心理特征，为小学生的体育教育提供有趣的内容，充分激发小学生学习体育的兴趣和积极性。
例如，在体育教育中，教师在正式体育教学之前会让小学生进行预热。这时，老师可以将“狼来了”的游戏整合到小学生的热身活动中。小学生通过上述游戏进行的热身活动可以充分提高小学生热身的积极性，也可以使小学生充分展现出他们的学习兴趣和学习动机。因此，设置有趣的课程内容并激发小学生学习是小学体育非常重要的创新措施。
4 设置丰富的课外活动
如果教师想要充分提高学生的自我运动意识，就必须培养学生对运动的兴趣，在课下，积极地组织学生参与体育活动，还可以成立体育兴趣小组，举办大型运动会。 由于身体素质是衡量一个人的基本，因此学生是要参加体育运动，锻炼出一个好身体，争取以后向国家做贡献。多组织小组活动，培养小学生的性格，完善他们的自我发展。除此之外，丰富的课外活动可以充分激发小学生的积极性。
众所周知，玩耍是学生的天性，尤其是在这个小学阶段，这是孩子的启蒙阶段，要让孩子们喜爱运动锻炼，养成健康的体魄，教师需要引导学生自愿锻炼，完善小学体育的发展。例如，教师可以在小学体育上组织一个羽毛球社团。教师为学生提供有关器材，技术方法等方面的指导，并利用羽毛球的特点，在课余时间去做。 此外，教师可以利用业余时间（例如周末）进行友谊赛，以便学生可以充分了解体育知识。
5 结束语
总之，体育作为我国的基础学科，受到了人们的普遍关注，特别是近几年，国家越来越重视学生的身体素质。体育作为我国教育的基础学科之一，自然受到越来越多人的重视。有关资料表明，人们生活节奏加快，而运动时间却减少了。小学是学生生涯的转折点，只有通过加强培养孩子对体育运动的兴趣，引导学生并确保学生喜欢上运动，才可以促进体育教育的长期发展，并改善当前的教育不足。
参考文献：
[1]王淑伟.新形式下小学体育课堂教学改革与实践[J].青春岁月,2020,(2):296-297.
[2]陈祥安.新形式下小学体育课堂教学改革与实践[J].神州,2020,(5):227.
[3]吴毅.新形式下小学体育课堂教学改革与实践[J].科学咨询,2019,(45):102.