周全 刘超 江秀梅
（东北石油大学 黑龙江 大庆 163318）
摘要：在高校就业形势越来越严峻的今天，“慢就业”、“懒就业”现象受到社会的广泛关注。大学生“慢就业”、“懒就业”是近几年新生事物，为什么会产生“慢就业”、“懒就业”，如何对学生进行分类指导，消除“慢就业”、“懒就业”现象，提升大学生就业的内在动力，提升高校整体就业率是本文的研究重点内容。
关键词：高校毕业生；“慢就业”；“懒就业”；就业率。
随着高校毕业生人数逐年增加，国家对就业工作的重视，普通高校就业工作压力越来越大。高校全校动员，邀请更多的企业来校招聘，努力拓宽就业渠道；而不少毕业生对就业不感兴趣，甚至毕业后很长一段时间里也未找工作，这种状态被称为“慢就业”、“懒就业”现象。
一、“慢就业”、“懒就业”产生的原因。
“慢就业”、“懒就业”作为一种社会现象，不仅仅反映了学生本人的就业意愿，也受到社会需求、家庭期望、同学朋友等多方面因素的影响，造成毕业生“慢就业”、“懒就业”主要有以下几方面。
1、责任意识不够强烈。
现在大学生普遍认为就业与否是自己的事情无关他人，这是一种缺乏责任意识的表现。大学生是国家未来的建设者和接班人，培养一个大学生国家需要投入更多的财力和物力，很多大学生的责任担当弱化，上学期间缺乏崇高的奋斗目标，没有把个人学习与国家发展与强大联系起来，注重个人的得失成败，不考虑国家的需要，对工作挑剔，没有自己喜欢的职业就不急于就业，缺乏对家庭负责的意识；没有把工作当作事业，没有通过工作实现个人伟大而崇高的奋斗理想和目标，没有把工作当作一辈子的神圣使命去经营，缺乏对自己负责的意识。
2、缺乏艰苦奋斗精神。
随着我国经济整体实力的增强，家庭收入的提高，高校大学生生活质量普遍好转，“再苦不能苦孩子”的观念在我国流传了好多年，因此大多数学生从小缺乏艰苦奋斗精神的锻炼。随着家庭收入的增加，大学生可支配的资金越来越多，由于缺乏资金管理能力，大学生总以为金钱获取容易，因此非理性消费增多，攀比消费，盲目消费，既没有养成勤俭朴素的美德，也感受不到劳动者的付出与辛苦，因此在求职过程中缺乏对自己需求的分析，盲目追求高收入的工作岗位，对于工资待遇缺乏理性思考。学业上缺少刻苦钻研精神，在校期间虚度光阴，没有学会管理时间、个人事务的能力，对待学习不努力不刻苦，没有扎实的理论基础，对待工作缺乏不自信。大学生普遍缺乏吃苦耐劳精神，不愿意去艰苦的地区和行业工作，不去城乡基层，向往传统的优越工作，向往安逸享受的工作生活，没有斗志昂扬，奋力拼搏的精神面貌。
3、缺乏对自身条件和就业形势的正确认识。
学生进入高校以后，非常注重理论知识的积累，往往对自己的综合素质培养不够重视，没有考虑自身知识结构，盲目选择职业，造成就业困难，不符合用人单位职业劳动的需要。社会用人单位对毕业生综合要求不断提高，增加了毕业生就业难度。毕业生认识不到用人单位对毕业生的要求，不注重提升自身的就业能力，能力不能与岗位要求相匹配，导致离职率高。
4、对工作认识不全面，心理落差大。
大学知识体系相对于企业工作需求处于滞后状态，且缺乏实习的机会，学生所学知识在实际工作中难以得到有效应用，需要重新学习工作技能，因此不能马上胜任工作；大学学习、生活环境相对宽松，不利于大学生养成良好的个人习惯；大学生缺乏社会实践环节，不了解企业的薪酬待遇，因此走入社会之后，企业的管理模式，提供的工资待遇、工作环境、工作压力都与毕业生心理预期有较大的差距，因此很多大学生对企业不满意，或者工作后不久就离职，重新找工作或者选择考研，这就无形中加大了应届毕业生的就业压力。
二、应对“慢就业”、“懒就业”的措施。
1、加强思想政治教育，树立正确的就业观和责任意识。
高校要通过多种形式的思想政治教育来培育大学生正确的就业观，引导毕业生把个人的发展与国家需要联系起来，让学生充分认识到认真学习，积极就业不仅是自己未来发展的需要，也是国家发展的需要，要把实现自己的个人梦想和中国梦结合起来。要培养毕业生责任意识，增强学生为国家负责，家庭负责，自己负责的意识，将责任意识融入到大学的学习，生活，工作各方面中，帮助学生树立责任意识，全面提升自己的素质，适应企业的需要。
2、加强大学生的职业生涯规划，不断灌输就业观念。
在大一阶段开设职业规划类课程，让学生一入校门就将就业放在心里，通过举办大学生职业生涯规划大赛等活动，让学生有意识地按自己的职业规划锻炼自己的能力，形成上学为就业的内在动力，增强学生的就业意识。大二、大三阶段开展创新创业类课程，让学生了解就业和创业的区别，通过开展创新创业大赛，引导学生将知识学以致用，提升基础知识的运用能力。大三、大四阶段开展就业指导类课程，为大学生提供简历制作、自我介绍、面试礼仪等多方面的指导，为学生就业作准备。大四阶段除了推送就业信息，召开招聘会外，应按各专业不同采取分类就业指导，全面提升毕业生的就业质量和数量。
3、实现就业信息精准推送，为求职学生做好后勤保障工作。
对于有求职意愿的学生做好招聘信息的推送，求职技能的培训。对于有升学意愿和报考公务员的学生，加强对其学习的管理，开展经验分享会等活动，以开设选修课的形式，由专业教师给予指导，帮助学生顺利完成规划。在制定不同的就业方案时，应加强艰苦行业，三支一扶，参军入伍等就业方式的宣传，引导学生到国家最需要的行业就业。
参考文献
[1] 焦成冉，李长中. 产教融合新常态下大学生精准就业指导服务体系建设路径探索—以枣庄学院为例[J]. 黑龙江教育学院学报，2019.
[2] 罗筑华，王汉青. 新时代下大学生就业质量提升中的现实审视与路径分析[J]. 黑龙江高教研究，2019.
[3] 方明智 高校就业困难学生帮扶长效机制研究[J].赤峰学院学报，2013.
项目支持：东北石油大学创新创业高等教育教学改革项目；项目名称：基于OBE理念的双创教育与专业教育融合的探索与实践；项目编号：CXCYJG-09
作者简历:周全，男，1978年7月出生，籍贯：黑龙江省大庆市，职称：副教授,学历：硕士；研究方向：思想政治教育