董茂金
山东省淄博市沂源县第一中学 256100
摘要：化学学科是一门以实验为核心的学科，化学实验是高中化学探究科学的基础方法，同时化学实验也是学好化学学科的关键点。在新课改的背景之下，高中化学实验课应当以科学探究为主，对学生的创新以及实践能力进行着重培养。本文从高中化学实验课的特征出发，探究在新课改背景下上好高中化学实验课的教学策略。
关键词：新课改；高中化学；实验课；
引言：高中化学课程是一门相当有趣的课程，特别是化学实验课能够让同学们去认知和探索现实生活中的具体现象，不断激发学生对化学课程的兴趣。但是随着新课改的深入，高中化学实验课程面临着巨大的挑战，由此暴露出了许多的教学问题。高中化学老师应当对出现的教学问题进行重视，以化学基础知识为核心，不断创新自身的教学模式，进一步优化化学实验课程的实验程序。从而达到培养学生的创新能力与促进学生综合素质全面发展的目标。
一、新课改像高中化学实验课的特征
在新课改的背景之下，高中化学实验课主要有以下三个方面的特征：第一，根据现代科学研究的发展方向对高中化学教材进行了一定的调整，加大了教材中化学实验的比重。第二，在新课改的高中化学实验课中实验的材料与生活为基础，利用生活中常见事物对一些具体的化学性质与原理进行解释，因而高中化学实验课程具有贴近生活的特征。第三，新课改下的高中化学实验课程具有绿色化的特征，主要是以绿色教学理念为基础完成绿色化学的教学目标。
二、新课改背景下高中化学实验课程教学的现状分析
高中化学实验课程在进行实际教学时，教学内容与新教材的内容契合度不够。新课改的深入使化学教材发生了变化，导致高考化学实验部分变得更加灵活与综合。但是在实际教学的过程中，很多化学老师依旧按照传统教材提供的实验内容进行教学，很多实验操作均按照教材上的步骤进行演示。因而导致学生难以应付实际考试，进一步降低了化学实验课的效果。同时高中化学实验课的教学内容相对简单。高中化学老师在实际教学时均以基础性实验为主要教学内容，而学生对大部分基础性实验都有一定的了解。如果老师依然用这些基础性的实验来进行教学，就会导致学生对化学实验课程失去兴趣，进而对课堂的整体效率产生影响。
三、新课改下上好高中化学实验课的策略分析
（一）高中化学老师应当重新对高中化学实验课的教学内容进行重新设计
大部分高中学校的化学老师都是年龄相对较大的，旧的教学内容在老师的脑海里已经根深蒂固。即便有些老师会根据化学教材的大纲要求进行学习，但是其按部就班的教学模式也对学生的学习积极性产生了影响。
因此，高中化学老师应当对高中化学实验课的教学内容进行重新设计，在设计的过程中要以学生为基础，增加学生探索和创新意识培养的环节。比如在针对具体实验时，老师可以先让学生按照教材上的步骤进行合理的操作，在充分理解基础实验步骤的条件之下让学生去探索改变实验条件后发生的变化。通过思考加实践的方式让学生对相应的化学原理有更深入的了解，进而能够灵活地应对考试。
（二）不断提升高中化学老师的实验教学技能
新课改的背景之下化学教材发生了一定的变化，对化学老师提出了新的教学要求。高中化学老师作为化学实验课的组织者以及实施者，对化学课程的教学质量有直接的影响。因此，高中化学老师应当对高中化学实验课程进行重视，对新课改下高中化学实验课程的重要性进行充分的了解，对相应教学内容的变化进行掌握。在实际教学时应当以新课标的要求为基础，以学生为主体，制定科学有效的实验课教学目标。同时针对化学实验教学内容的变化，老师应当加强自身化学实验教学的技能训练，进一步提升自身的化学知识。
（三）科学合理的评价化学实验课
在新课改的背景之下评价具有特殊地位，既促进高中学生在科学素养各方面的共同发展，同时也促进高中学生的个性化发展。因此，高中化学老师应当重视化学实验课的评价。在评价策略制定的过程中，应当将总结性评价与过程性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，学生自评与他人评价相结合，进而保证评价是贯穿学生学习的整个过程。同时应当采取多样化的评价方式，制定全面化的评价内容，以评价来促进学生的全面发展。
（四）学校应当加大对高中化学实验资源的投入
实验资源是化学实验的物质基础，也是保证高中化学实验课顺利实施的前提。因此，各大高校中学校应当根据自身化学实验资源的情况及时投入实验资源，同时，学校也应当合理的利用教室资源，将一些闲置的教室或者办公楼改成化学实验室。针对新课程对化学实验课提出的新要求，学校应当加强对化学实验课的重视，加大相应的资金投入引进更加先进的试验设施。有资金条件的高中学校应当设立实验教学专项资金，专门应用于引进实验资源以及对化学老师的实验培训。
四、结束语
总之，高中化学课程中化学实验课是必不可少的课程，也是高考着重检测的部分。因此，高中化学老师应当以化学教材为基础不断地探究新的教学模式，在实验课上尽可能地培养学生的探索和创新精神，充分的调动学生的学习积极性，让学生能够更好地掌握理论知识，对化学原理了解透彻。
参考文献：
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