李榕
四川省广元市苍溪县元坝镇中心小学校
摘要：文章的基本组成结构就是句子，这足以说明它在语文教学中的地位。因此，本文针对造句训练，在小学语文教学中的使用价值进行了探讨分析，提出了自己的意见，培养学生的思维能力。同时，造句对于学生的写作、阅读、语文素养都有很大的帮助，教师应给予足够的重视，并让学生知道造句的重要性。
关键词：造句；小学；语文
引言：写作可以让我们更深刻的认识自我、认识这个世界，所以说小学生的写作水平应当从小得到良好的教育。而造句训练对学生各方面能力的提高都有帮助。教师应当从小引导孩子发现造句的好处，让他们乐于造句，喜欢写句子。同时，学生造句的过程也是提高学生技能以及认识周边事物的过程，该过程学生会深刻对自己各方面的事物进行反思，并由感而发。
一、提高学生的逻辑思维能力
小学语文中的造句并不是那么简单的，它不仅能够考察学生对于词语的运用能力，而且能够考查学生运用语言的逻辑能力。小学阶段的学生他们的逻辑思维能力处于低级阶段，他们没有大量的词汇，更没有大量的阅读经验，所以他们的造句常常语句不通。因此，在小学语文教学中，提高学生的逻辑思维能力，成为了教师的教学重点。其中，教师可以运用大量的关联句子来对学生进行造句训练，让学生充分发挥自己的想象来思考如何将关联词语以合理的句子表达出来，并针对学生所表达出来的句子进行评价，以此来提高学生的造句能力[1]。小学生最爱的活动就是游戏，在教学中教师一定要充分利用学生该阶段的兴趣爱好对学生进行教学，这样才能够取得高效的收益，将游戏与造句进行结合，这样能够使学生的学习兴趣提高，使造句教学富有趣味。另外，教师可以组织造句接龙大赛，让学生通过比赛来提高学生的造句能力。
二、培养学生的表达能力
表达能力的高低决定了学生造句的质量。拥有良好的表达能力能够帮助学生的句子变得通顺、富有含义。对于小学阶段的学生来说，小学语文教师对学生进行造句教学时，最主要的是教会学生如何将不同的词语连接在一起，如何表达自己的内心想法。造句练习一般作为写作的基本元素。它对于写作而言是十分重要的。学生可以通过听、说、读、写等方式来将内心中所要表达的意思以造句的形式表达出来。其中，教师可以多开展几次造句比赛、演说会、表演会等，不断训练学生的表达能力，鼓励孩子大胆放开自己，将自己的能力淋漓尽致地表现出来，不断培养学生的表达能力[2]。同时，为了培养孩子们的表达能力，教师可以开展课外实践活动，带领学生走出课堂，在大自然中让他们联想，将自己想到的话都写下来，然后回去将其连在一起，培养他们的造句水平。
例如，在开展语文部编版四年级下册《飞向蓝天的恐龙》的教学过程中，为了培养学生的表达能力，教师教学前应合理设置自己的教学方案，并根据学生的学习目标设置练习。其中，学生需要学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容；正确、流利、有感情的朗读课文，理解一支恐龙怎样演化成鸟类的过程，并有条理地复述。为此，教师可以选择该文章的优美语句或者词语，让学生扩写、缩写、造句。在学生练习之前，教师播放有关文章内容的视频，让学生直观的理解文章内容。教师让学生当场练习，给学生一些时间发挥。然后教师组织表演活动会，让学生通过激烈的交流过程表达内心的想法，不断培养学生的表达能力，且这个活动可以检验学生表达能力的强弱，教师就可以针对性的指导学生，让学生将自己的句子读出来，并有感情的朗读，充分体现语文教学的意义。同时，教师可以提前给学生布置造句练习题，然后在合适的时间开展一次活动，集体指导。或者在课堂上开展造句大赛，让学生在比赛中造句，考验他们的临场反应能力，并且培养学生的表达水平。长期下来，学生的造句能力会有很大的提高。
三、促进学生的多样化发展
针对现阶段的小学语文教学而言，教师训练学生造句，减少了思维上的束缚，教师应该给学生更广阔的空间去自主造句。这样的方式给予学生很大的鼓励，让学生能够表达自己的想法，让学生能够有更加新颖的创意。造句是发挥学生自己想象能力、逻辑能力的最佳时期，教师要鼓励学生留心观察身边的事物，通过自己的创新方式，写出更多具有信息的句子，这样能够帮助学生走向更加丰富多彩的道路，教师对学生的句子要有一定的要求，避免学生出现抄袭的现象。为了提高学生创作的激情，教师要经常表扬学生。对于那些出类拔萃的句子，教师要给予表扬，这样能够提高学生的创新意识，让没有得到表扬的学生充满斗志[3]。给学生提供的句子，教师一定要让学生充满真实情感，让学生通过大量的阅读，积极的学习使用相关的褒义词、贬义词，使自己的句子增光添彩。在造句训练中，通过多样化的教学方式以及教师的积极鼓励能够给学生带来更多的灵感，让学生对造句充满热情。为了表达自己内心的真实情感，学生会不断努力，不断地丰富自己的语言素材，创造出更多具有代表性的句子，让学生走向多样化的道路，为学生的全面发展指引方向。
结束语
总的来说，本篇文章针对小学生的造句练习进行了分析，希望通过本篇文章能够使学生不断完善自身、提高造句的质量，提高学生的逻辑思维能力以及语言表达能力，促使学生走向多样化的途径，多方面提高自己的技能。同时，造句训练在小学语文教学中占据一定的地位，其不仅可以提高学生的语文核心素养，帮助学生树立正确的核心价值观，而且可以提高学生的写作水平。写作在小学、初中、高中等阶段都很重要，从小给孩子打下坚固的基础，对孩子以后学习语文有很大的帮助。所以说，教师、家长都应该重视造句训练，天天训练他们的造句水平，让他们从小打好基础。
参考文献
[1]何燕. 微课程在小学语文识字教学中的应用研究[D].扬州大学,2017.
[2]何琼艳. 小学语文随文练笔教学策略探究[D].华中师范大学,2017.
[3]吕雪梅. 小学三年级作文指导的现状及对策研究[D].鲁东大学,2017.