魏鹏
湖北中医药大学 湖北武汉 430069
摘要：思政教育是大学生树立正确的人生观，价值观，保障学生精神需求的动力。大学生的思政教育以职业生涯规划为指导，帮助学生明确职业发展的方向，是促进学生就业，成才的需要。职业生涯规划为大学生的思政教育提供了教育资源，使其更贴近学生的生活，保障学生的就业需求，给大学生思政教育的开展注入了动力。
关键词：大学生；职业生涯规划；思政教育
引言
我国大学生的思政教育包括了对形势与政策的学习，随着教育体制的不断改革，双向选择的就业模式给广大毕业生提供了更多的就业机会，但也对广大学生和学校提出了更高的要求，就业形势进一步严峻。这一现象下，大学生的职业生涯规划工作迫在眉睫。思政教育结合职业生涯规划，是提高职业规划效率的重要手段。
一、以职业生涯规划指导大学生思想政治教育的必要性
（一）是职业生涯规划的内在需要
职业生涯规划的目的是保障学生的就业，是依据个人情况和社会市场需求而制定的。学生通过合理的职业生涯规划，明确自己的职业发展目标，不断加强自身专业技能的培养，一步步实现自己的个人理想。学生的理想得以实现，学校职业生涯教育的意义也得以体现。不论是对于学生个人而言，还是对于学校，职业生涯规划都是思政教育的目标。培养适应社会需求的高品质大学生，实现学生的伟大理想抱负，报效祖国。
（二）适应社会就业形式的需要
随着社会的不断发展，大学生的就业形势日益严峻。好的职业生涯规划是毕业生适应严峻的就业形式的需要。学生的就业指导工作是当前高校思政教育中的重要环节，就业指导工作的根本是做好学生的职业生涯规划。需要帮助学生清楚地认识自我，树立正确的就业观念，高校教师要做好学生的后备力量，为学生提供就业服务，保证学生就业。
二、职业生涯规划在大学生思政教育中的作用
（一）使思政教育更有针对性
思政教育的要点较多，内容具有动态性，多样性等特征。职业生涯规划的融入能够使思政教育更具针对性。明确思政教育中的重点，更突出对自身职业规划的思考，科学，理性地进行个人分析，结合自己的兴趣特长，明确自己的职业目标，制定切实可行的职业生涯规划。这一结合加强了思政教育的针对性。
（二）使思政教育更具系统性
高校的思政教育主要包括学生的思想政治教育、道德法制教育以及心理健康教育等方面。而职业生涯规划正好融入了这几方面，通过对职业生涯规划的探索，从而促进对思政教育各层次的有机结合。使更分散的知识系统化，帮助学生全方面地学习，帮助学生形成正确的三观。
（三）使思想政治教育方法科学化
思想政治的教育方法丰富多样，职业生涯规划为高校学生的思政教育提供了更科学的载体，使教育的方法更加的科学化。科学的教育方式促进使思政教育更有说服性，为高校辅导员教育工作的顺利进行提供了保障。
三、实践与探索
（一）结合形式与政策教学展开职业生涯规划教育
大学生职业生涯规划教育是为学生终生发展奠定基础的重要阶段，是提高社会就业竞争力，提升学生综合素质的前提。职业生涯规划的开展需要结合当前社会的形式与政策，结合职业期望制定。其关键点在于发挥学生的自身优势，结合兴趣爱好，在自我了解的基础上将市场需求与自身能力相结合，形成切实可行的奋斗目标。在此基础上的职业生涯规划的顺利开展首先要保证学生形成正确的人生观和价值观；其次，要培养学生独立创新意识，提高学生的就业竞争力。为国家发展培养一批独立思考的创新型创业人才。促进高新技能人才的培养，以推动社会经济发展。
（二）帮助困难生就业
目前大学生群体中，存在相当一部分的困难学生，困难生在就业竞争中相对处于弱势，学校要大力扶持困难生就业，帮助其实现个人理想，改善经济现状，带动家乡发展。困难学生多是家庭贫困，生理缺陷等造成的，这类学生在残酷的就业竞争中存在或多或少的心理问题，极易产生自卑心理，对自身认识不到位，对就业感到迷茫恐惧。帮助困难生解决就业就需要帮助他们树立自信心，形成正确的就业观，勇敢面对自己的理想和目标。教师要多向困难学生介绍相关的国家资助帮扶政策、帮扶贫困大学生就业的企业，让困难学生感觉到被重视，引导他们走出自卑。辅导员要密切关注困难学生的心理状况，及时进行心理干预。比如，私下里了解困难学生的面试状况，对其面试技巧，服装予以指导和帮助，多喝困难学生沟通，鼓励他们勇敢的走出社会，从每一个细节关怀学生，并将对困难学生的帮扶工作纳入对思政教育的考核。
（三）开展创业教育
目前国家急需创业型大学毕业生，来推动国家经济的进一步发展。创业教育首先需要培养学生的创新意识，开拓学生的思路。创新的思维是开展创业教育的基础，摆脱传统思维的束缚是创新创业教育的第一步。其次，创业是一个辛苦而漫长的过程，需要大学生具备吃苦耐劳的精神，还要有超强的意志力为支撑。形式与政策教育也注重对学生传统美德的培养，培养学生的意志力和吃苦耐劳的精神是创业教育的必要条件。最后，创新创业型人才需要具备强烈的社会责任感，要以建设祖国为己任，树立大局观念，保持清醒理智的头脑，才能在创业的道路上勇往直前。
四、职业生涯规划指导思政教育的教学模式
（一）体验式教学
体验式教学需要为学生创造一个特定的情境，还原教学内容，让学生在情境中理解知识。教师可以通过小组讨论、角色扮演等沉浸式体验方法，使学生身临其境，亲身感受、观察和领悟，形成更成熟的思想态度。比如，可以让学生模拟求职过程，在班级内举办小型的“招聘会”，教师和一部分学生扮演面试方，另一些学生为求职者。从简历的制作，投递到面试过程服装、礼仪等细节开展活动，虽是模拟的过程，但也能增强学生的体验感，提前了解求职的礼仪，为以后的求职提供经验。教师要注意观察学生的优缺点，给予建议，取长补短，让学生更好的面对职场。
（二）加强专业针对性
形势与政策随着国内形式的变化而变化，没有固定的形式，结合学生所学的专业内容能促进思政教育教学的实效性。例如国家的就业政策类型主要为偏文科和偏工科两类，比如当说到科技创新战略时，对于机电专业的学生来说，应该过多地关注国内外通讯设备生产企业等，让学生意识到自己的专业处在怎样的社会环境下，促进学生个人发展和国家发展相结合。加强专业针对性还能给思政教育提供教学重点。
（三）加强思政教学师资队伍建设
形势与政策教的灵活性、多样性给教师队伍带来了更多的挑战，校方要加强思政教学队伍建设，不断地提高教师队伍的专业水平。加强对教师队伍的培训，以专题讲座，参与科研等各种项目来提高教师的理论水平，用最新的思想开展工作，保证教育工作的有效开展。
五、结语
大学生职业生涯教育是学校培养高质量就业人才，提高学校就业率，促进学生认识自我，明确职业目标，树立正确的三观，丰富学校思政教育内容的重要部分。有计划的指导学生做出合理的职业生涯规划，是学生适应严峻就业形势的保证。高校要加强职业生涯规划与大学生思政教育的融合，确保职业生涯规划的针对性、科学性和系统性。
参考文献：
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[2]李晓云.思想政治教育对大学生职业生涯规划的核心效能作用探析[J].吉林化工学院学报,2015(12):46-49.
[3]王永贵.思想政治教育在高师院校大学生职业生涯规划中的作用及实现[J].学校党建与思想教育,2015(16):80-81.
作者简介：:魏鹏，1990.10，男，民族：汉族，籍贯（精确到市）:湖北荆州，当前职务：分团委书记，当前职称：讲师，学历：硕士，研究方向：大学生思想政治教育。