彭仁信
南平市农业学校，福建 南平 354200
摘要：作为中专体育教学当中的重要组成部分，足球能否得到有效的教学，与教师教学方法的运用有着密切的联系。而足球游戏作为一个更富有趣味性、创新性的教学方法，有利于进一步增加学生对足球课程的兴趣，实现教学方法多元化，促进学生在足球学习当中更为积极的展开互动。本文主要从中专足球教学游戏教学的作用入手，对于具体实施策略、相关案例实践展开详细的探讨，以下为详细内容。
关键词：中专体育；足球教学；足球游戏；应用策略
1、中专足球教学游戏教学的作用
中专足球教学当中通过足球游戏，有利于优化足球教学效果，具体而言，中专足球教学游戏教学的作用主要体现在以下三个方面，下面加以详细的阐述。
1.1培养学生对足球的兴趣
足球的教学过程当中，学生是否存在着较高的参与兴趣直观重要，可以说直接决定了最终的教学效果。而对于中专阶段的学生而言，正处于热爱运动的时期，呆板的教学模式已经无法吸引他们的课程参与认定，而足球游戏则符合学生的身心特点，使其对足球教学产生浓烈的兴趣，进而促进足球教学质量的不断优化。
1.2实现足球教学多元化
传统教学理念之下的足球教学，会导致无法综合提高学生的运动素养，进而阻碍学生足球能力的提升。但是足球游戏以更为多样化的游戏方式、丰富的足球活动，能够实现更多角度的锻炼学生的综合运动素养。由此可见，足球教学有利于实现教学多元化，使课堂形式更加丰富多样。
1.3提高学生足球教学当中的互动性
足球作为一项多人运动，学生之间的参与互动是不可避免的，也直接决定了最终的教学效果。但是当前足球教学当中，却没有落实学生之间、师生之间的有效互动，进而造成足球教学的整个氛围都相对较差，而此时，足球游戏的应用，则可以营造更为轻松活泼的愉悦教学氛围，激励师生、生生之间的更为高效的互动，从而使学生展开对足球技巧、动作、战术等方面的深入交流，最终达到教学效果的优化。
2、实施策略分析
上述分析表明足球游戏对于足球的教学效果的提高而言具有重要作用，实际教学当中，教师也应该通过对足球游戏的合理运动，在这个过程当中实现对学生足球技巧的锻炼、团队意识的培养、教学流程的构建以及足球互动实践的增强。以下分别对此展开详细的分析。
2.1借助足球游戏，训练学生足球技巧
足球技巧的可以说是足球技巧教学当中的重点，原因在于作为一项多人运动项目，足球运动涉及到大量的技巧，学生只有掌握一定的技巧，才能够更好的参与足球运动，提高教学效果。而对于学生足球技巧的教学和训练，则主要可以借助足球游戏来实现，教师可以采取这一措施：针对课堂教学内容和足球技巧，设计相适应的足球游戏，将学生分为若干个小组，组织学生参与足球游戏，教师则在一旁加以指导。
在游戏结束之后，教师在对学生的足球运动情况加以点评，引导学生反思，在后续的足球运动当中实现不断地改进，最终达到自身足球技巧提高的目的。
2.2利用足球游戏，培养学生团队意识
作为一项多人团队协作的运动，需要依靠团队之间相互配合方可赢得比赛，这一过程当中也就对于运动战术提出了一定的要求。而其中，学生团队协作意识的培养是最为重要的，只要这样，才能够使学生在运动过程当中实现亲密无间的配合。对于学生团队意识的培养，教师也可以通过相关游戏的方式落实，例如说两人三足等，使学生感受到协作的重要性。
2.3通过足球游戏，构建足球教学流程
谨记着就是利用足球游戏的教学，实现教学流程的规范化、科学化。在传统足球教学当中，更多的是由教师加以讲解示范，学生练习，最后组织学生自由活动。这种方式十分简单，但是却无法实现良好的教学效果。主要原因在于教师的讲解示范与学生的自由活动没有任何互动，无法真正的提高学生的足球技巧。此时也就应借助足球游戏，使足球教学过程更加的科学化、规范化。具体可以采取以下三种措施实现：通过足球游戏导入实际教学、基于游戏载体渗透足球理论知识以及借助足球游戏活动的参与展开对学生的评价指导。
2.4运用足球游戏，强化足球互动实践
最后则是通过足球游戏，引导师生之间、生生之间展开更为频繁的运用，使足球教学过程当中学生能够更为主动积极的参与进足球运动当中，并在足球游戏的融入当中渗透相关的足球理论知识和技能，帮助学生加以理解。例如说通过互动性较强足球游戏的创设，确保学生之间的互动，再比如说可以通过模拟足球比赛的方式，促进学生参与足球运动的积极性和热情。更是可以通过世界足球杯当中的经典比赛进行重新演练，吸引学生积极参与。
3、案例实践
例如说借助足球游戏培养学生团队协作能力的过程当中，教师可以从下方面入手：首先，将学生分为2-3人的小组，展开团队协作。原因在于通过这种循序渐进的方式，才可以使学生更为快速的感受到默契配合的重要性，避免刚开始就由11个人一组，导致足球练习的混乱性。在学生具备了一定的团队协作意识之后逐渐增加团队的人数，例如说5-7人、9-11人等等，并逐渐将小团体游戏扩大的大团体游戏，使学生逐步认识到足球运动当中团队协作的重要性，在今后的足球运动能够能够充分发挥彼此之间的默契，赢得足球比赛。当然，在学生参加团体游戏培养团队协作意识的同时，教师也需要在这一过程当中渗透足球技巧和相关的理论知识，实现培养学生团队合作意识的同时，促进学生理论知识和技能的提高。
结语：总而言之，中专足球教学过程当中，足球游戏的运用具有多个方面的意义和价值，能够有效优化足球教学效果。因此教师也就应该做到对足球游戏的有效应用，结合学生的实际情况，采取更加科学合理的策略发挥足球游戏的最大价值。本文主要通过足球游戏实践案例教学的方式对此展开了深入的分析，本文内容可供相关人士参考。
参考文献：
[1]足球游戏在高职院校足球教学中的运用[J]. 王晓飞.??现代经济信息.?2018(21)
[2]足球游戏的特点及在大学足球教学中的运用[J]. 李磊,王卫宁.??农家参谋.?2019(07)
[3]足球游戏在高职院校足球教学中的应用[J]. 付彦.??农家参谋.?2019(11)
[4]“玩”出质量“戏”出兴趣——足球游戏在足球教学中的应用初探[J]. 汪正浩.??当代体育科技.?2019(11)
[5]足球游戏在中学足球教学中的合理应用[J]. 李建刚.??当代体育科技.?2019(20)