傅梅
湖南省澧县九澧实验学校 湖南 常德 415500
摘要：我们发现，新授课教学设计时，教师更关注学生学习兴趣的激发和培养，对于复习课，老师们则普遍认为，复习课只需略微讲一讲、然后督促学生背一背，最后出题练一练即可。要改变这一现状，复习课时，教师须用好新媒体新技术，设计形式多样的教学活动，让学生乐学、会学，努力激发学生兴趣，打造高效课堂，培养学生带得走的能力。
关键词：易错点；困惑点；设计问题；重难点辨析；新媒体新技术
新课程改革发展至今，观摩各级各类教学竞赛课、示范课，甚至推门听课，发现满堂灌的课越来越少，老师们越来越达成了共识：要把开放的课堂还给学生，要把说话的权利还给学生，必须让“自主、合作、探究”成为课堂的主旋律。
遗憾的是，新授课老师们努力践行这一理念，而其他的课型，譬如试卷评讲课、尤其复习课，则又是另一片天。因此，孩子们爱上新授课，复习课则普遍不大受欢迎。
如何让复习课和新授课一样生动有趣，让孩子们沉醉于课堂、享受学习的过程呢？笔者在设计复习课时，努力跳出让孩子们机械背记和反复练题的老模式，以教材为本，将教材内容有机整合，精心设计多种形式的活动，让学生乐于参与其中。既做到了让复习课有别于新授课，又将复习课上出了新授课的精彩和灵动。
下面，我就以复习课《人体呼吸的全过程》为例，和大家探讨复习课设计的几点做法。
一、围绕孩子们的困惑点精心设计问题。
众所周知，每一个人都是啼哭着来到人世间的，开课时，我这样设计问题：“新生儿的第一声啼哭是世界上最动听的声音，你知道，这第一声啼哭意味着什么吗？”引导学生思考、分析出，第一声啼哭，我们的肺打开，呼吸系统开始和外界进行气体交换，让学生能够用生物知识解释生活中的困惑，明白新生儿一定要哭着来到人世间的原因。
感冒后鼻塞，一觉醒来，往往口干舌燥，主要的原因是什么呢？针对学生的困惑，我设计这样的问题：“感冒后为什么会口干舌燥？说明我们的呼吸应该从哪一个器官开始呢？为什么？”通过引导学生自读教材，分析得出用鼻呼吸比用口呼吸好，因为呼吸道对空气有清洁、温暖、湿润的作用，既让学生明白了其中蕴含的科学道理，又教育他们养成了良好的生活习惯。
根据学生的困惑，设计针对性的问题，既解决孩子们生活中的疑问，又激发了他们想要深入探究的欲望。
二、抓住孩子们的易错点进行“重难点辨析”。
关于人体的呼吸系统，涉及难点多，学生易错点也多。关于呼吸运动，到底是吸气导致胸廓扩大还是胸廓扩大导致的吸气呢？肺泡处的气体交换，为什么肺泡和血液之间能不断进行气体交换，气体交换的结构基础和原理分别是什么？学生都很不容易理解，出错率很高。
针对学生容易出现的错误，我将这部分知识整合，梳理成四个重难点辨析。【辨析一】肺的通气即肺与外界的气体交换，【辨析二】肺泡处的气体交换，【辨析三】气体在血液中的运输过程，【辨析四】组织细胞处的气体交换。
围绕重难点辨析，我设计了几个有实效的活动（一）是师生共同进行有意识呼吸的体验，感受胸廓大小的变化；（二）进行有意识呼吸的再体验，让学生感受肋骨运动方向和肋间肌状态的关系；（三）是小组探究：模拟膈肌运动。在模拟膈肌运动的活动时，首先同桌互相说，再推荐代表全班汇报。
文似看山不喜平，其实教学设计也一样，教师要善于设计丰富多样的活动，让学生在充满新鲜感的体验活动中去发现，去思考、去总结，让课堂教学灵动有趣、生机盎然。
三、为激发孩子们的兴趣用活新媒体新技术。
一堂好课应该是有笑声的，老师要善于运用智慧和经验、设计出能够激发学生兴趣的活动，让课堂变得有趣。老师还需要与时俱进、善于学习，将信息技术与学科教学深度融合，尽力打造趣味课堂、高效课堂。
在复习《人体呼吸的全过程》一课时，我认真研究了希沃软件中所有的动画和游戏，精心设计了有趣味的答题竞赛。面对形象逼真的动画，具挑战性的在线答题竞赛活动，孩子们学习兴致高涨。
此外，还有这些好的做法，譬如：精心编写“必记知识卡”。上课之前，我再一次反复研读教材和该部分内容相关的教辅资料，认真概括梳理本节知识点，精心编成“必记知识卡”，为每一位学生印制一份。精心筛选、印制《分级检测卡》。同时，通过广泛选题，反复筛选，结合复习内容将知识检测的题目为学生人手准备一份。课前指导孩子动手，用心制作好人体模拟膈肌运动的模型，既锻炼了学生的动手能力，又有利于帮助学生理解记忆。
不难发现，转变观念，像新授课一样重视复习课，复习课也可以变得可爱。设计复习课，教师要勇于跳出机械背记和反复练题的老模式，创新方法，围绕学生的困惑点、易错点，精心设计形式多样的活动，巧妙设计能够激发学生思考的问题，让孩子们积极融入其中，享受学习的过程，师生必将沉醉其中、流连忘返。
【参考文献】
1.《中国教育报》2019年2月24日第1版《中国教育现代化2035》。
2.《生物学》江苏教育出版社2011版七年级下册教材。
3.2014年4月，教育部颁布的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》。