成金娟
宝鸡方塘高级中学 712000
为了进一步使校园班级文化管理有良好的精神风貌.展现校园学风的特色.我作为一名普通的班主任,很想就自己从事十余年教学管理班级的一些心得和体会,与大家一起分享不足之处,还望多多指教.
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个积极健康向上的一个班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质.不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的.有说的不当的地方还请大家提出宝贵的意见和建议,我们一起探讨,以便我们在以后的工作中能做到更加得心应手.
一、以德施教,率先垂范
班主任和学生接触的时间较长,在学生面前是一面镜子、一本书.因此规范学生的行为,首先规范自己的行为.在工作中要求学生做到的,自己首先做到.尊重每一个学生人格.我经常会对孩子说:海宽不如心宽,地厚不如德厚,一个人,要成才,必须先成人,你的学问在大,如果没有德,也就是缺德,所以我们要做积德的事.同样的我们要在工作中严格要求自己的,切忌不要变相体罚任何一个学生,更不要指姓到名的谩骂孩子的家长,记得一位教育家曾经说过:每个孩子都是花期的种子,只是花期不同,所以盛开的时段不同.尤其是作为一个崭新的学校,教师的言行可能直接影响到整个学校.也许我们的一个语言或行为上的失误,将会否定你所有的成绩.所以我们也应该用优秀的品德合理规划自己.对待学生要:严而有度,爱而有方.这样才会收到良好的教育效果.
二、立足常规，细节管理
1、加强班委会建设，发挥班干部的作用.分工协作，了解学生与班级同学相处及在班级表现情况.形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
2、每周一次班会，至少两周让学生自己开一次班会，班长组织，各小组长、课代表和各宿舍舍长小结本周班级存在的各项问题，提出下周改进措施，并做好班会记录。班级的常规的记录有（班会记录、班务日志、班主任会议记录、班主任工作小结），艺术生都有自己的个性，所以时长会关注他们的思想动态，不定期的对他们进行心理辅导，让他们树立正确的世界观、价值观、人生观。开学至今我们班召开的班会主题有：入学常规教育、国防教育、班级常规管理教育、安全教育、专业课励志宣传教育、国庆与中秋双庆、疫情波动,做好防护等。每次的主题班会都给孩子们带来极大的收获。
3、座位轮流制，每周调动一次，各组左右滚动。让孩子学会与同学融洽相处并能保护好自己的视力。
4、建立激励机制，每次月考结束，进入年级前五名的学生都会在班级德育考核标准上加3分并提出表扬，教育其他同学以此为榜样。对课堂发言积极或作业认真的同学提出表扬。对品德优秀的孩子，给予极大的肯定，默默关注肯定每一位孩子的进步。
5、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高中阶段的生活和学习。
6、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常与宿舍管理员沟通，了解学生生活状况。
7、卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干部、劳动委员负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。
8、问题学生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
(1)深入调查摸底，搞清他们所以成为问题学生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对问题生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让问题学生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
(2)经常找班里基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断取得进步。
(3)采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
三、以身作则,触动感染
作为艺考高中的学生,情感是极为丰富的,所以我们更应该熏陶和感染他们.
例如: 纪律情况:入学时有学生佩戴各种首饰,开完第一节班会之后我去掉了所有首饰.琐碎的事情,以此来拉近与学生的距离.我要求学生7:30的时候到教室,我会先站在教室门口等学生,然后再进行清点人数.反馈到教室情况;还有我要求学生在上课期间不允许喝水,我也一定会这样做;包括我上课从来不坐着讲课,我也会给他们说,既然坐下来学习,你们就更应该学习等等,
卫生方面:我不定时进教室,讲座没有擦,地上有垃圾地没有扫拖干净我先躬身捡起来,然后我就会跟今天值日的学生交流.沟通.
学习方面:从早读到晚自习我会不定时站在教室门外看看班级具体情况,鼓励孩子打造“无人管理常态化”班级,有没有老师不重要,重要的是自己动起来学习.也时常利用课余时间给他们播放全国优秀班集体学生学习情况.时间长了你发现孩子因为你细小的举动或者时常的关注慢慢的成长了起来.等等
四、多元交流，协调教学
(1)一个班级的出彩,离不开所有任课老师的辛勤付出,尤其是咱们学校所处的班级,拥有双班主任教学管理的集体,两位班主任都全力以赴的管理班级的常态化工作.及时掌握学生的学习动态。并与学科教师交流尽可能的创造良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。并引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。凡是老师反映班干部,课代表工作不到位的，及时加强教育，密切配合所有教师正常顺利上好每节课.向课堂要效益.
（2）与家长沟通，加强家校联系
为了更好地了解、教育学生，常常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、及时解决问题。另外，我还邀请个别问题学生家长到学校，并配合对其进行教育。班主任结合整治活动，开展思想教育，激发学生的斗志，提高班级凝聚力。
(3)创建班级文化,提高学生凝聚力.
每个班级的班级文化墙,彰显着各个班级的特色,从班级的文化墙中也能折射出班主任常态化教学管理的一个风格.那么都应该呈现那些内容呢?从常规的班主任管理细节中应张贴:课表、班级规章制度、班级安全公约、值日班长轮流表、座位轮流表.值日生轮流表、班干部名单.励志积极向上彰显正能量的语言文化内容等.用文化内容提高学生学习生活的积极性.
五、召开家长会的目的:
为了强化“三结合” 教育，宣传我校的教育教学特色以及艺考生的优势高考情况；加强学校教师与家长的相互沟通；使家长全面了解我校的办学目标、治校方针、办学成果；掌握孩子在校各方面的真实表现；配合学校引导孩子提高成绩，矫正不足，从而达到相互理解与支持并创建良好、和谐的育人环境，为提高我校的教育教学质量，培养学生的个人素养，提高学生的学习成绩，特决定召开此次家长会。
家长会召开事项如下:
第一项:学校领导讲话
第二项:班主任或学生代表致开幕词
第三项:班干部代表汇报班级概况
第四项:学生代表发言（颁发进步之星、学习之星、文明之星、优干代表、学科冠军.等）
第五项：班级节目欣赏（歌曲表演）
第六项：翻阅学生试卷 各科作业等(学科教师代表发言)
第七项:分析期中考试情况
第八项:家长代表发言
第九项: 书信交流心里话
第十项：感谢辞—结束语
总之,班主任工作是一项复杂的工作,你只要从点滴做起,从小事做起因势利导,做到润物细无声,给学生更多的人文关怀,才能把工作做到学生的心里去.才能让家长满意,学校放心.