田伶俐
贵州省遵义市凤冈县何坝镇幼儿园 564200
摘要：我国作为四大文明古国之一，有着悠久的历史文化，其中最具有历史代表性的便是中华民族的传统节日。其蕴含着丰富的道德思想和道德观念，寄托着人们的憧憬，是千百年来一代代岁月长途中的欢乐盛会。因此，开展传统节日的教育，对幼儿园的小朋友们来说显得格外重要，不仅利于他们的思想启蒙教育，还可以培养他们优良的道德品质。本文基于对目前幼儿园所开展的传统节日教育实践的现状进行分析，提出一定措施，希望能对幼儿园的传统节日教育提供一些借鉴。
关键词：幼儿园，传统节日，教育，实践研究
随着全球经济的快速发展，世界各国之间的联系日渐紧密，人们的经济水平逐渐提高，社会环境的改变也带来了一定的家庭结构的变化，同时也就带来了人们对孩子的教育方式的改变，现如今大多数高收入群体的家长们都会选择将孩子送出国留学，或者是给孩子从小选择一位家教老师。这就难免会影响到孩子的道德思想教育，减少对其的传统文化教导和感知，以至于现今的小孩子们对洋节日了然于胸，对我国的传统节日反倒是知之甚少。这不得不让我们对自己的民族文化产生一种忧思与紧迫感，因此，让幼儿感知、体验传统民俗节日，了解健康的民俗习惯，从小传承中华民族的传统美德显得尤为重要。
一、目前对幼儿园开展传统节日教育的实践现状
对幼儿园孩子的教育受传统教育方式的影响，老师们大多习惯将传统节日直接讲述给孩子们听，以传道授业解惑的方式，这种方式不仅老套，还无法调动孩子们的学习兴趣。幼儿园的孩子都处于3-6岁，是个性倾向、道德情感和思想观念形成的萌芽时期，且大多玩闹好动，文化知识储备还在初级阶段，若是直接讲解故事，同学们大多觉得晦涩难懂也难以记住，另外，深受当前所处的环境影响，人们的经济和社会活动范围广泛，文化交流也与日俱增，外来文化的传播进入也给传统文化带来很大的冲击，人们的传统节日观念日渐薄弱，民俗文化逐渐面临着严峻的生存和发展的困局，故开展对幼儿的传统节日教育刻不容缓。
二、开展传统节日的实践研究
1、将传统节日与日常活动相结合
我们都知道，传统节日只有在节日的那几天才具有强烈的节日氛围，才会进行相关的节日活动，而幼儿园的日常活动丰富多彩、形式多样，因此我们可以将传统节日与幼儿园孩子们的日常活动相结合，让他们在参与活动中便能感受到节日的氛围和形式，还能增强活动的趣味性，可谓是一举两得，例如将劳动节与孩子们的平常劳动活动相结合，告诉孩子们设立劳动节的目的，就是其代表着劳动者通过自己的努力，以顽强的精神反抗压迫，争取自己的合法权益。
因此，教导孩子们也要学会自己动手，通过自己的劳动和努力去获得自己想要的东西。这样不仅可以教会孩子们热爱劳动的意识，同时还传播了劳动节的意义，让节日元素融入到生活中去，促进幼儿教育和节日的发展。
2、增强传统节日的环境文化建设
在《纲要》中特别强调了环境在促进幼儿园孩子的发展过程中的重要作用。环境不仅是物质的，精神的，还是活动的，各种各样的活动构成了幼儿丰富的学习和成长环境。我们都十分清楚环境对幼儿的影响力。例如：在一个家庭中，如果父母不爱干净、非常邋遢，那么他们家的孩子也会是个不爱收拾、对卫生情况不重视的人，如果父母爱看书，喜欢学习，那么这家孩子也会是个喜欢学习的人。可见，环境对幼儿有着十足的影响力。因此，我们可以将传统节日与幼儿的周围环境相结合，让孩子们在无形中便受到节日的熏陶，感受到文化的魅力。就比如中秋节，我们就可以将嫦娥奔月、月饼、艾草等相关具有节日代表性的故事和物品用具体的形式将其展示出来，孩子们在平时就能受到潜移默化的影响，久而久之，节日的习俗及意义就会刻在脑海中了。
3、加大传统节日与教育教学的融合
在对幼儿园的同学们进行教学时，就可以将传统节日融入教学中，以传统节日为载体，根据幼儿特点及传统节日的内容，以各种节日活动为切入点，挖掘传统节日的内涵，例如，在教小孩子们《春雨》这一篇诗歌时，就可为孩子们引入春节的故事，让他们从中吸取思想、感情的营养，深化对历史、社会和人文的认识，对孩子进行传统文化的启蒙教育，使孩子从小耳濡目染，浸润并受益于中国独有的文化情怀，从而培养孩子优良的传统美德。除了与课程教育相结合，还可以结合节日，组织开展一些专题性的节庆活动或比赛，通过集体活动来培养孩子们的交往能力，表现能力，从而增强他们对传统文化的学习和体验。
三、结语
丰富多样的传统节日为我们提供了一个良好的教育平台，利用孩子们对节日的兴趣，将传统节日与日常教学相结合，激发孩子的学习兴趣和探究动力，从不同的角度感受节日的意义所在，刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情，促使幼儿通过活动学会从多种角度去看待人和社会。充分挖掘传统节日的教育内容进行传统美德教育，从娃娃抓起，继承和弘扬中华民族优良传统美德，不仅可以促进传统文化的传承和发展，还能为幼儿良好的道德品质的形成与发展奠定厚实的基础。
参考文献:
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