柳先明
德阳市华山路学校 618000
摘要：在信息技术与人工智能高速发展的当今社会，信息技术与我们的生活息息相关，人工智能带给我们的便利随处可见。作为新时代的教育者，合理地利用先进的信息技术，打造适合于自身的高效课堂，让自己教得轻松，学生学得快乐，已势在必行。在实践中笔者发现，希沃系列软件的使用能使教师课前轻松备课；激发学生的学习兴趣，让课堂变活跃；还能让老师的教学手段更灵活，从而达到提高课堂教学效果的目的。
关键字：希沃 高效课堂
高效课堂的一大特点是教师教得轻松，学生学得快乐，能使教师利用尽可能少的时间和精力提高学生的学习效率。在信息技术与人工智能高速发展的当今社会，合理地利用先进的信息技术辅助，有助于教师打造适合于自身的高效课堂。目前应用于教学的APP和软件很多，而希沃系列软件以其便捷的课件制作能力、强大的人机交互功能以及符合学科特色的工具与资源，为高效课堂的实施提供了有力的支撑。
一、利用希沃白板5制作课件，使教师的课前准备更轻松。
课堂的高效，课前精心的准备必不可少。课前备课要备教材、备学生、备教法，广泛地查阅资料，写出精当的教学设计，并准备好符合自己教学设计的教具和课件。制作课件常常花费老师们的大部分时间，利用希沃白板5能轻松制作出更具交互性的课件。课件所需的图片、声音、视频等文件都自动嵌入到课件中，无需另外保存。制作好的课件自动保存至云端，不用再进行拷贝，直接在教室里登陆后便能直接使用。而在希沃白板5的“课件库”中，还收集了众多一线教师的优秀课件，并按年级分课时的进行归类，老师在制作课件时，可以从中挑选符合自己教学设计的课件，将其下载至自己的“云课件”中进行简单的修改，也能轻松制作一个适合自己课堂的优质课件。
二、使用希沃白板5课件授课使课堂变活跃，激发学生的学习兴趣。
高效的课堂应该是生动的、活泼的，这样的课堂能使学生的学习主动性和积极性得以充分调动，同时也能激发学生的学习兴趣。使用希沃白板5里的“课堂活动”可以设计出诸如“趣味分类、选词填空、知识配对、分组竞争、判断对错”等丰富多彩且充满乐趣的活动，这些活动使数学课堂变得生动。如我在《分类》一课的教学中，我将课件中插入各种图片素材展示给学生，需要展示学生的分类结果时，便可以请学生直接在屏幕上对图片进行拖动，这样更直观地展示学生的想法。如果有不同的分类方法，还可以用克隆的方式复制一组新的素材供学生进行分类操作，这样即可实现在同一页面呈现不同的分类方法，便于学生进行观察和比较，更深刻的体会和理解不同的分类方法。在练习环节中，我利用希沃白板5的“课堂活动”模块设计了有趣的游戏活动，以两人比赛的方式进行分类，这样的互动方式使学生更喜欢到台前展示和表现。通过希沃白板5进行授课，学生参与课堂学习活动的积极性提高了，参与的方式也更多了，并且极大地激发了学生的学习兴趣。
三、利用“希沃授课助手”结合“希沃白板5”进行授课，使教学手段更灵活。
在课堂教学中利用“希沃授课助手”结合“希沃白板5”进行授课，使教师和学生都能摆脱讲台的束缚，让课堂更灵活。课堂教学中，教师会经常走到台下，参与到学生的学习活动中，这时若需对课件进行操作，就需要返回到讲台上进行，这不紧浪费了时间，有时还会打乱课堂的节奏。
而在使用“希沃白板5”进行授课时，借助“希沃授课助手”中的“课件演示”功能可以使教师的手机变身为翻页笔，轻松控制课件的播放，还可以直接在手机上对课件进行勾画和批注，不用再回到讲台前进行操作，老师能够自由、灵活地走动在教室的各个位置进行授课，摆脱三尺讲台的束缚，使教学节奏更紧凑。
在课堂上我们经常会遇到需要展示孩子的作品的情况，在以往通常都是请学生到视频展台前进行操作。而利用“希沃授课助手”中的“视频展台”功能，教师的手机变成了移动展台，无论是静态展示还是动态演示都可以轻松实现，有价值的作品还能以图片的形式上传到课件中，以便学生进行进一步的研究。如我在《平行与垂直》一课中研究同一平面内两条直线的位置关系时，我先让孩子想象这样的两条直线，然后将想象出的两条直线画在纸上，学生画图时，我用希沃授课助手中的视频展台功能将学生的不同画法拍照并上传到课件中，然后根据上传的作品进行观察和小组讨论，讨论结束后可以直接在屏幕上拖动图片进行分类。在讲授“互相垂直”这一位置关系时，我设计了让孩子量一量的环节，在孩子量角的过程中，我利用“直播”功能把学生量角的过程直播到大屏幕上，学生不用离开座位就能进行演示，这极大的节省了时间，提高了课堂效率。
四、利用希沃白板5作图，提高数学课堂效率
以前的数学课堂教学中，教师需要利用各种工具在黑板上一步步地画图，费时费力还易出现误差。希沃白板5中的“形状”和“几何”工具里包含了数学课堂中所需要用到的各种平面及立体图形，教学中如果需要画图，利用这些工具便能将所需要用到的图形直接插入到课件中，并可根据需要对这些图形进行旋转、移动、改变大小等操作，利用“克隆”功能还可以轻松画出多个同样的图形，并且可以根据课堂需要拖动到任意位置，这为课堂教学中的画图更便捷。“尺规”工具中还提供了直尺、三角板、圆规、量角器等多种智能的画图工具，这些工具使教师在上课时用一根手指或一支笔就能画出非常准确的几何图形。例如我在进行乘法的教学时，需要用图形表示一个乘法算式的意义，我只需要在课件中插入一个基本形状，然后将其定义为“克隆”模式，只需要拖动这个图形，一个同样的图形就出现了，当一组图形画完后，把这一组图形全选后选择“克隆”，轻轻一拖，同样的另一组图形就画好了，简单的几个操作就能轻松的画出相对应的图形，缩短了作图时间，大大提高了课堂效率。
五、利用希沃白板进行形象直观的展示，有利于提高教学质量。
数学的图形与几何教学是一大难点，几何图形比较抽象，特别是一些立体图形和组合图形，由于学生的空间想象能力不够，对这类知识的学习会比较吃力。如果课堂中仅仅只通过静态图形的展示，学生往往不能很好的理解。在用希沃白板进行教学时，使用几何工具画出的各种立体图形可以实现任意的旋转，使学生能更直观地观察到这个立体图形的各个面，还能动态地演示立体图形的展开图。希沃白板5中的“数学画板”，对小学数学的重点教学内容进行归类，并制作成动画进行演示，对于一些较为抽象的知识，我们只需要在课件中抽入所需的画板，在课堂上便能进行形象直观地呈现。如在教学圆柱的表面积时，我先在课件中插入一个圆柱，然后通过旋转、放大、缩小、展开等操作，使学生仔细地进行观察，通过形象地展示，学生对圆柱的表面积是由哪几个面构成有了清晰的认识和理解。在进行平移的教学时，我在课件中插入相应的动态展示画面，教学中将小房子平移的过程动态的演示给学生，即形象又生动，更易于学生进行观察和理解。
结束语
Seewo白板5及Seewo课件的运用增加了课堂学习的趣味性和互动性，提高了课堂教与学的双重高效性。合理利用这几款软件不仅有效的完成了课堂既定目标的，而且还丰富了孩子练习的内容和形式。给孩子们的数学学习带来更多的快乐。不得不感慨新事物带给我们的巨大便利，生活在互联网时代的我们应大胆革新、勇于尝试智慧教育带给我们的现代信息技术，使其服务于教育教学，实现数学课堂的高效化。
参考文献
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[2]陈国华.浅谈新课改背景下小学数学高效课堂的构建[J].课程教育研究,2019(48):138-139.
[3]张忠华.试述新课标背景下小学数学趣味性教学方法[J].好家长,2019(22).
作者简介:柳先明，男，出生于1983年7月，现就职于德阳市华山路学校，二级教师。