贺万娜
华罗庚实验学校西宁分校 青海省西宁市 810000
摘要：随着教育制度改革的深入，小学语文教学面临新的要求和挑战。小学语文教师任重而道远，需要付出更多的努力提高教学质量。传统教学比较重视课堂教学，对语文课外活动的作用了解不深，这往往是忽视小学生性格特点和心理发展规律的表现，不利于学生学习兴趣的提高。现代教育提倡利用开展课外活动提高语文教学质量。
关键词：小学语文 课外活动 教学
对学生而言，小学语文教育发挥着非常重要的作用。众所周知，小学生对自己感兴趣的知识，就会投入极大的精力，而对于自己不感兴趣的知识则表现出很厌恶的心理。
1拓展小学语文课外活动的作用
1.1 课外活动是提高教学质量的重要手段
小学生天性好动、爱玩，由于心理发展规律和年龄的特点很容易受到外界因素的影响，在课堂上注意力很容易分散，传统教学模式无法满足小学生的特点。开展课外活动的形式灵活多样，内容丰富多彩，有利于调动学生的积极性，提高对语文的关注度，接受、喜欢语文学科，在语文学习过程中充分发挥主观能动性，提高学习效率和教学质量。语文课本上有很多生动有趣的故事，学生可以通过课外活动亲自体验，和大家分享自己的感受，对课文的理解会深刻很多。
1.2 课外活动是学生全面发展的基础
目前学生的总体状态是被动接受教师的知识，在学习过程中很少会发挥主动性，不能积极主动地参与到教学活动中，对语文的学习兴趣逐渐降低。课外活动为学生提供了较轻松的环境，学生能够在轻松的心理状态下接受知识，也会学到很多在课本上学不到的知识，能够增强对外界的认知能力。学生学习积极性高，愿意和同学分享感受，学会倾听他人的诉说，学会尊重他人。学生的综合素质和能力能够有效提高，教学质量有明显提高。
1.3有助于因材施教
学生在课外活动中会发现自己喜欢的学习方式和适合自己特点的方式，并在活动中展示自己的优势。教师可以根据学生的不同喜好安排教学活动，做到因材施教，培养学生的兴趣和特长。
2如何拓展小学语文课外活动
2.1掌握教学大纲，进行互动式教学
小学阶段是系统化教学的开始阶段，所以该阶段的教学是非常重要的，语文作为小学教学的一门重要的科目，语文教学的重要性可想而知，小学阶段的语文教学不仅为中学语文教学奠定了基础，也为未来文化素养的培养铺平了道路，因此，在掌握基础教学方式的基础上，教师在语文课堂上还应该开发更加丰富的教学方法，连接课堂和课外，创造不同的情境，与学生充分互动，从而促进学生对知识的理解和掌握，提高教学质量。在这个过程中，教师应注意利用课外活动来促进学生的整体成长，明白学习的意义在哪里，培养自学能力。传统的教学方式学生只把学习语言视为一种负担，不能真正投入语言学习的过程，也不能真正对语言学习感兴趣。语文教学需要在教师的帮助下，发挥学生学习的主动性，学生主动去思考、去探究，提高学生对问题的思考深度，让学生积极学习汉语，爱上语文课程，促进学生多方面的成长。通过这种方式，教师可以尝试利用课外活动为现代教育奠定基础，要知道，现代教育的目标是培养高素质的人才，做到全面发展，人才的培养不可能一蹴而就，俗話说：“十年树木，百年树人”，小学教育将是系统教学的第一步，对学生未来的发展有着深远的影响。小学课外活动还可以增加学生的课外知识储备，提高学生的学习兴趣，扩大了学生对事物的理解，培养学生独立思考的能力，有助于培养高素质的学生，这符合现代教育的目标。
2.2结合课本内容开展主题活动
教师应根据学生的实际情况制定教学计划，并结合不同的教学内容促进学生的思考和实践，为小学生的终身学习打下坚实的基础。结合课本内容开展主题活动将有助于学生的综合素质和学习能力的提高。在小学语文教学中，依靠40分钟的课堂教学是不可能满足学生的需求的，另外，教师缺乏足够的教学空间来实施整个教学过程，很难取得令人满意的课堂成果，鉴于此，教师可以给学生足够的空间，让学生在课余时间学习，例如，在《丰富的西沙群岛》这节课的学习时，教师可以要求学生收集祖国大河山脉的图片以及描述祖国河山的诗歌和古诗，让学生掌握我国山川的壮观、奇特，激发学生学习汉语的兴趣。
2.3建立各种课外小组，组织有趣的语言比赛
学生的课外文化活动很多，但传统的语文教学并没有充分利用课外活动，不利于学生的潜能发掘，要知道，兴趣是最好的老师。在日常教学中，教师应引导学生根据自己的兴趣选择不同的学习方法，尽可能培养每个孩子的爱好，在结合爱好的情况下开展对学生的语文教学。这样的教学活动有很多，例如，建立一个报社，一个小记者站，一个校园广播电台，一个书画团体等，这些多样化的课外团体本身可以吸引孩子的兴趣，同时，学生还可以在不同活动中培养他们对团队的认识，此外，根据学校的实际情况，还可以进行不同的有趣的比赛，如古代诗歌朗诵比赛，讲故事比赛，童话戏剧比赛，书画比赛等，学生还可以根据他们当前文化水平，撰写故事或进行口头作文演讲等，通过这样的方式，学生可以在竞赛中学会相互合作，使学生积极地丰富自己的语言知识，扩大阅读渠道，也可以为学生营造良好的学习氛围，有效提高语文教学质量，这种把学生兴趣爱好融入教学的教学方式，帮助学生在掌握技能的同时，掌握语言的基本知识，在未来的发展道路上走向更全面的发展方向。
3拓展课外活动对小学语文教学质量的积极意义
3.1开展课外活动是教学内容的重要组成部分
引入课外活动是提高教学水平的重要途径，也是教学内容的重要组成部分。传统的教学方法完全以课堂内容为主，暴露出越来越多的问题，无法满足学生学习的要求，因此，有必要积极开展课外活动，实施教育、娱乐综合的教学方法，帮助教师提高小学生语文课堂的教学质量，使教学内容更加生动和可接受，培养小学生主动学习的意识和综合素质，有效地深化课堂内容，使学生更有兴趣学习语文知识，而不是把学习作为一种负担，从而提高整体教学水平。
3.2引入课外活动是学生全方位发展的必由之路
由于传统的教学系统和考试系统存在诸多弊端，大多数学生是被动地学习，所以学生的学习热情不高，对语文学习没兴趣，把学习只是当成一项任务。课外活动开展后，语文课堂教学的内容将更具针对性，并且学生可以可以提出问题，锻炼学生的想象力和表达能力，增强他们探索事物的能力，从各个方面提升语文知识的学习能力，真正将被动教育转变为主动教育。
3.3引入课外活动是促进现代教育发展的必由之路
开展语文课外活动可以使小学生积累更多知识，与教科书中的知识可以相互补充，使学生能够更全面地理解问题，在增长知识的同时，提高学生的知识的广度和深度，更有利于培养一个综合素质高的学生。也就是说，引入课外活动是促进现代教育发展的必由之路，通过课外活动的教学方式，让语文教学生活化，老师讲得轻松，学生学得也轻松，减轻学生和老师的负担。
4 结语
只有创新才能发展，积极拓展小学语文课外活动是这种新的教育环境背景下出现的新的教学形式，这不仅是时代的需要，也是教学改革的需求。积极拓展小学语文课外活动，提高小学生的语文学习兴趣，语文的教学质量才可能会发生质的变化，教师要认清教育形式，在教学方式上大胆创新，用新的教育方法切实提高小学语文课堂质量，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]王春烨.浅议拓展小学语文课外活动空间提高小学语文教学质量[J].祖国（教育建设），2013（3）.
[2]刘晓艳.论如何拓展小学语文课外活动空间，提高小学语文教学质量[J].祖国（教育建设），2012（19）.