赵敏
山东省滨州市博兴县博昌街道中心幼儿园 256500
摘要：当今幼儿园的儿童身心发展迅速，家园共育是幼儿园和家庭教育有效的关联途径，对于幼儿、家长以及教师的进步发展具有重要作用。随着互联网的不断发展和进步，网络在幼儿的学习生活中的作用非常重要，改变了传统的育儿模式，促使家园共育的资料和方式越来越多，教师的教学理念也在被逐渐的转变，为教师提供了各式各样的将育儿方式。
关键词：互联网背景；幼儿园；家园共育；策略探究
前言：在我国教育事业不断发展背景下，幼儿教育受到了教育部门的重视，如何开展有效的幼儿教育成为了教育部门重点关心的问题，幼儿的健康成长中，教师、家庭、幼儿园的教育是非常重要的组成部分，需要三者进行密切的配合。在家园共育的过程中，要将家长、教师、幼儿的地位保持平等状态，让教育在平等状态的背景下能保证幼儿的身心发展，让家长和教师在育儿过程中能够不断创新完善育儿方式。在互联网的背景下，教师要充分利用网络对幼儿开展教育，充分利用移动网络具有的丰富性、开放性特点，改变传统育儿方式，为教师和家长的沟通更加方便。因此，要充分利用互联网对幼儿开展有效教育，为家园共育提供有效的实施策略。
一、强化家园交流，进行有效沟通
及时的进行交流沟通能促进家园共育有效实施，也是开展家园共育的前提。在幼儿园中，每个孩子的生长环境不同，每个孩子的性格特点、日常行为习惯也不同，每个孩子都是独立的个体，同时每个孩子的家长的知识文化水平和教育观念也是不同的，但是在对幼儿的教育中，家长教师的共同目标都是为了让幼儿更好的成长和发展。通过调查发现，大多数的幼儿园中，幼儿在被刚送到幼儿园时，家长和教师都会担心幼儿的衣食住行，担心幼儿能不能适应幼儿园的生活环境。
这时，就需要教师深入了解每一个孩子的情况和性格，进行针对性的教育工作。同时，教师和家长要运用互联网技术进行有效沟通，及时解决教育中遇到的各种问题，如教师可以通过网络手段将孩子在园中的学习、生活的视频、音频等资料发给家长，让家长对孩子放心，并且能够信任、肯定教师的工作；家长在接收到教师发出的视频和音频资料时，要进行回复，回复的内容可以是自己的想法，也可以是自己的要求。通过运用微信、QQ等网络方式进行沟通，能对学生进行良好的基础教育，为孩子的未来发展奠定基础。
二、加强家园合作，参与实际教学
幼儿园中教育对于幼儿来说是基础性的教育，将教学内容以丰富多彩的形式展现给孩子，让幼儿在快乐的氛围中接受更好的教育，更好的理解教师所教授的内容。同时，要加强家园之间的合作，邀请家长积极的参与到实际教学中，幼儿园可以根据教学内容和幼儿的兴趣爱好开展不同的教学活动，将趣味性融入到教学活动中。
如在春节来临之际，教师可以邀请家长参与课堂活动，亲手教授幼儿包饺子；在流感发生季节中，教师可以邀请在医院工作的家长参与课堂活动，为幼儿普及如何预防流感的知识；在六一儿童节来临之前，教师邀请脚掌参与课堂亲子活动，让平时忙于工作的家长提供和幼儿培养感情的机会。通过邀请家长参与课堂实际教学活动，能让家长真实的感受到幼儿的快乐，促使家长和幼儿能进行良好的沟通交流，让家长对幼儿更加了解。除此之外，通过实践活动，还激发了幼儿在生活中学习的兴趣，让幼儿能够主动的探索课堂中教师所讲的知识内容，使幼儿更加顺利的成长。
三、落实家园评价，开展高效互动
日常中幼儿的发展都是在自然的状态以及环境下进行的，幼儿的学习是通过实际生活产生的。在幼儿园的教育教学中，首先教师要在日常的教学中关注幼儿的状态，了解幼儿的行为习惯和思维方式，读懂幼儿的思想，掌握幼儿的需求，然后有效的落实家园评价，对幼儿的行为进行分析、解读。教师可以通过钉钉、微信、QQ等线上网络沟通软件和家长进行高效互动，科学合理的为家长提供支持和帮助。在落实家园共育的过程中，不论面对的是幼儿还是幼儿家长，都要进行多元化评价，从多个角度进行有效指导，要秉承幼儿园和家庭线上、线下有效沟通，高效互动、共同合作的教育理念，真正将家园共育中遇到的问题进行有效解决，在“互联网+”的背景下进行有效的家园共育的教育工作。
四、增强育儿指导，明确教育目标
通过多个方面的调查和了解，家园共育方式对幼儿的教育具有重要作用，需要教师和家长共同配合努力，才能对幼儿进行有效的教育，不仅需要家长和教师保持一致的行为，还要想幼儿提出一样的要求，明确共同的教育目标，从教育原则上出发，对幼儿开展有效的教育工作。同时，家园共育是一种非常前卫的教育理念，在保证幼儿的安全和有效学习的前提下进行的，需要教师在教育中不断的提升自身的素养，拓展自身的知识范围，对家长的教育观念和教育行为适当的指导，让家长对家园共育的教育理念有一个良好的认知，通过互联网的渠道，进行有效沟通配合，一起促进幼儿身心健康发展。
结语：综上所述，在当前的互联网快速发展的背景下，无论是大人的生活还是孩子的学习中，互联网都被广泛应用。因此，幼儿的教育中要适当的运用互联网开展家园教育方式，互联网为教师和家长提供了良好的沟通便利，充分提供了多样的教育方式和教育内容。所以，教师和家长要充分利用互联网的优势对幼儿开展有效的教育，不断创新教育观念和方式，解决现实中遇到的问题，鼓励家长积极的参与幼儿园中的活动，进行多方面的配合，通过家长、教师和幼儿的共同努力，能有效的促进孩子身心能够健康顺利的发展。
参考文献：
[1]马晓花. “互联网+”背景下家园共育是幼儿教育发展的必然趋势[J]. 新课程(综合版),2018,(04):210.
[2]费海明. 浅谈“互联网+”家园共育的需求、矛盾和策略[J]. 教育信息化论坛,2017,(11):3.
[3]贺林珂. “互联网+”背景下家园共育APP应用的偏失与匡正[J]. 今日教育(幼教金刊),2017,(11):52-53.