刘先群
贵州省大方县雨冲乡中心幼儿园 贵州 毕节 551600
摘要：幼儿教师不仅是一份工作，同时也是一种责任，以及快乐与和谐。每个幼儿教师用自己的爱去浇灌祖国的花朵，让所有的幼儿都可以健康成长，成为国家建设的栋梁之才。教师对幼儿的关爱也会薪火相传，让整个社会变得更加和谐。爱是幼儿教育的主要内容，是促进幼儿健康成长的重要因素。幼儿时期，是幼儿一生发展的关键阶段，这一时期是价值观念、人生观念和辨别能力培养的关键时期。因此，幼儿教师在教育过程中，不仅要爱岗敬业，还需要用爱去感染每一个幼儿，让每一个孩子都踩着爱的脚印健康成长。
关键词：幼儿教育；健康成长；爱与教育
在社会经济的不断推动下，社会得到了高速的发展。在富裕的物质生活影响下，大部分的幼儿家庭应来越重视幼儿教育。当前的幼儿教育要求对幼儿教师的教育和职责进行了新的定位，幼儿园的主要责任是确保幼儿健康发展培养幼儿良好思想，高度重视幼儿的心理发展情况。幼儿教师还需要用自己的爱，去陪伴每一个幼儿健康成长，让幼儿获得欢乐，学会感恩爱，可以包容一切，帮助幼儿消除负面因素。幼儿时期是幼儿成长的重要阶段，幼儿园需要重视爱的教育，让幼儿在成长过程中学会关爱，形成同情心，让幼儿充满爱心。
一、丰富多样的游戏活动，引导幼儿健康发展
游戏可以有效地调节课堂氛围，现阶段幼儿处于活泼好动的阶段。游戏是幼儿最喜欢的活动形式，幼儿教师需要抓住幼儿的心理发展特点。在日常的教学生活中，组织丰富多样的游戏活动形式，促进幼儿全面健康成长，丰富幼儿的情感，让幼儿在游戏过程中建立深厚友谊。例如，幼儿教师在日常教学活动中，可以融入一些幼儿所熟悉的游戏形式。例如，通过老鹰抓小鸡调动幼儿的参与积极性，教师作为“母鸡”负责保护身后幼儿的安全，所有的幼儿都会感觉到无比的安全，幼儿也会无条件的信任自己的老师。通过这样的游戏方式可以更加顺利，有效地进行教育工作。幼儿游戏过程中也可以尝试着用自己的力量去保护自己的同伴，通过游戏培养幼儿的责任意识和爱心。当然是日常游戏和活动过程中，幼儿之间也会存在一些矛盾和摩擦。幼儿教师的正确引导和教育也是教学中的难点，当出现这一状况时，教师可以通过游戏进行角色扮演，引导所有的幼儿积极参与。通过情境再现的方式，让幼儿学会明辨是非。有效解决幼儿在游戏和活动中出现的各种问题。在幼儿教育教学过程中，此类方式比单纯的教育和批评所达到的效果更加理想。在此过程中，不仅可以让出现错误的幼儿及时知道自己这种行为是不正确的，还能为幼儿营造和谐的成长环境氛围，帮助幼儿积极纠正自己的错误。通过这样的方式，也可以让其他幼儿学会明辨是非，防止此类现象的出现。
二、组织活泼生动的教学活动，引导幼儿健康发展
幼儿教育主要的作用是培养幼儿健康的思维观念，促进幼儿健康成长。幼儿教师在日常的教学活动中，要重点把握这一核心要素。在日常教学活动组织过程中，要合理的引入课外教学因素。教师可以通过讲故事的方式或情境，引导幼儿形成正确的思想观念。例如，绝大部分的幼儿比较喜欢听大人讲童话故事或寓言故事，教师可以让每个幼儿课堂上分享一个自己喜欢的故事。通过故事让幼儿形成正确的价值观，通过正确价值观念引导幼儿健康发展。在条件允许的情况下，幼儿教师也可以在课堂上给幼儿播放一些充满正能量的动画片和儿童故事，通过直观的方式加深幼儿的学习印象。
此类方式不仅可以提升课堂教学质量，还可以引导幼儿健康发展。当然在日常教育和生活中，教师只是依靠听和看，很难让幼儿真正的领悟爱的真谛，还需要通过实际教学活动，鼓励幼儿积极参与。教师在组织活动课程时，可以将学生划分成学习小组，然后设置游戏比赛，让每个幼儿形成竞争意识。
三、更多的表扬和鼓励幼儿推动幼儿健康成长
在幼儿成长过程中表扬是一种积极的评价方式。不仅有利于幼儿的个性发展，并且对于幼儿的社会交往能力、个人情感发展都有着重要的作用和意义。因此，教师要正确的利用表扬和鼓励的作用。在实际生活中，教师要转变传统的批评和责骂方式。在传统的幼儿教育体验下，教师都喜欢用训斥的方式纠正顽皮幼儿的错误做法，但所达到的结果并不理想，只会让教育者感到无奈甚至愤怒，而幼儿则表现得比较惊惧而不知所措。例如，班级当中的小鹏同学，是一个比较调皮的孩子。教师刚接触时，就表现得比较顽皮。他会抢其他小伙伴的玩具，不遵守规则，甚至打人。如果教师对他提出要求时，就会挤眉弄眼，显得比较倔强和叛逆。虽然他非常顽皮，同时他也是无辜的。教师要用心接纳幼儿，要经常与其沟通。通过一些细小的肢体语言和动作鼓励幼儿，时常通过一些小贴画的方式表扬他，从而培养学生的积极性。在集体活动中，多鼓励他参与。在自由活动过程中，纠交往方式，关注小鹏的细小进步。当他的行为有所改变时，教师要及时地表扬。通过一段时间的坚持，他明显有所改观，这时教师就让他充当小组长，并且告诉他要管好自己，才能为小组内其他小朋友做好表率。
四、关注生活细节，引导幼儿健康发展
在幼儿阶段幼儿教师是幼儿的寄托和依赖，教师在教育方面的作用甚至比父母还要明显。在生活中教师需要像爱护自己的子女一样，去呵护每一个幼儿。在教育教学中，不仅要关注幼儿的心理成长状况，还要了解幼儿的身体健康状况。例如日常生活中有幼儿生病时，教师要发动班级其他的幼儿，通过自己的方式去慰问生病的同伴。通过这样的方式，让幼儿拥有集体归属感，让幼儿学会关心呵护自己的同伴。教师在幼儿成长过程中，不仅要起到保护幼儿的作用，以长辈的方式在生活中多一些关心和问候，了解幼儿的心理成长状况。也需要扮演幼儿的好朋友，抓住生活中的细枝末节，将爱融入于教育之中。除此之外，幼儿之间的生活氛围也会给幼儿的成长产生一定的影响。因此幼儿在集体生活中，要学会关爱包容，要体会自于其他小朋友的温暖和关爱，这是促进幼儿健康成长的关键因素。教师也要重视来自于家庭的爱，许多幼儿在园内表现得比较优秀，但在自己家里却是另一副景象，这种反差的主要原因在于家庭给予的关爱存在问题。因此，幼儿教师需要与家庭积极交流，为幼儿成长营造良好环境氛围。
结语：总而言之，在幼儿时期教师需要在日常教育和生活中融入更多的爱，同时也要与家长和社会有效沟通，将爱渗透与幼儿的成长之中。通过各方共同努力，确保幼儿健康发展。爱是幼儿教育的重要因素，可以让幼儿接受正确的思想熏陶，培养幼儿正确的道德观念，让孩子踩着爱的脚印健康成长。
参考文献：
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