1郝璇 2许崇武
1山东水利职业学院 2山东省日照第一中学
摘要：课程思政建设与班主任思政工作融合对于全面推进课程思政建设、加强师德师风建设、提高立德树人成效具有重要意义。文章通过文献研究和实证研究从班主任选拔、班主任开展思政工作的方法、提升班主任思政工作的能力三个角度入手，探索课程思政建设与班主任思政工作融合的途径和方法。
关键词：课程思政；班主任；思政工作
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，在培养人的过程中，要坚持把立德树人作为教育的中心工作；要始终在教育教学的过程中贯穿思想政治教育工作；要实现高校教育全员、全程、全方位育人。目前，我国高校思政教育与专业教育“两张皮”的问题已成为制约人才培养的一个瓶颈，不仅影响思政课程育人功能的发挥，而且导致专业课程传道作用的缺失。如何突破这个瓶颈，从人才培养的供给侧优化育人结构和要素分配，实现思政课程与专业课程在育德育才上的协同共振，是全面推进课程思政建设的重要课题，对于提高立德树人成效具有重要意义。落实“三全育人”和“课程思政”的关键在教师，而班主任作为教师群体的一部分，在思政工作实施的过程中也起着极其重要的作用。
高校班主任是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者。班主任作为班级教育活动的直接组织者、管理者和参与者，与学生的学习生活密切相关。加强班主任工作，有利于形成良好的班级氛围，为学生成长成才提供优良的集体环境；有利于满足学生个性化和多样化的需求，与辅导员工作互为补充。加班主任队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证，对于全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。
课程思政建设与班主任思政工作融合，就是是把育人与育才相结合，将专业课程中丰富的思政元素与专业内容有机结合起来，对于全面推进课程思政建设和提高立德树人成效具有重要意义。两者融合举措研究如下：
一、选拔相关学科专业背景的教师担任班主任
《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》（教社政〔2005〕2 号）指出，“班主任应从思想素质好、业务水平高、奉献精神强的教师特别是中青年教师中选聘，原则上应具备相关学科专业背景和较强的组织管理能力”。班主任是学校聘任到班级，负责学生学业指导、思想政治教育以及日常管理工作的管理者，是促进大学生健康成长、全面成才的指导者和引路人。选择聘用具有相关学科专业背景的教师作为班主任，是因为专业课教师具备深厚的专业知识和熟练的专业技能，了解本专业的最新的发展趋势，熟悉专业岗位和本专业的就业方向，更容易与学生建立信任关系，对学生的指导会更有针对性，教育效果也会大幅度增强。
二、班主任应该从哪些方面开展思政工作
1.班主任通过组织学生进行富有专业特色的班级文化建设，开展主题班会，并配合日常一对一的沟通交流，教育引导学生践行社会主义核心价值观，成为学生思想和品格的引路人；2. 通过讲授职业规划与就业指导课程，指导学生书写适合自己的职业生涯规划，开展班风、学风建设，联合班级的专业课教师进行课堂和课外的专业能力指导，成为学生学习知识的引路人；3. 通过指导学生参加各类专业竞赛、创新创业比赛等活动，成为学生创新思维的引路人；4. 班主任通过社会服务、义务劳动、志愿者服务等活动教育培育学生无私奉献、爱国爱党、爱社会主义的精神，成为培养学生爱国精神的引路人。 班主任要陪伴学生度过整个大学时光，贯穿学生入学到毕业的全过程，其工作内容涉及学生生活、学习、思想、心理等方方面面，全过程育人。因此，高校班主任的思政工作至关重要，对学生世界观、人生观、价值观的形成有着重要的教育、引导和示范作用。
三、提升班主任思政工作的能力
目前绝大多数高校班主任，实际工作中要承担繁重的教学任务、各类学生比赛的指导工作、专业建设和课程建设相关的各类工作等，这使他们履行班主任职责时捉襟见肘，对于学生的思政教育工作只停留于表面，没有时间提升自我的思想政治修养，没有精力去深入研究和探讨思政教育的方法与途径。因此直接导致其在开展学生思政教育工作的过程中无法发挥有效的作用。因此，做为全员、全方位、全过程实施思政工作的重要参与者，班主任必须提高自身的思政工作能力。
1.学校积极组织班主任培训工作。依托政府的各级培训平台，充分利用丰富的网络资源，提升班主任的核心素养，增强班主任的岗位责任和角色意识。引导班主任积极参与思政教育、职业生涯规划、就业指导等工作。鼓励班主任积极组织并参与学生社会实践活动、企业参观学习等活动，加强对党情、国情、社情、民情的了解，增强开展班级教育活动的能力。优化奖励机制，积极推进师德师风建设，广泛推广班主任队伍中的师德典型，发挥典型人物的示范引领作用。
2.运用“互联网+”的手段，做活思政工作。
随着以互联网、大数据、人工智能为基础的信息化时代的来临，各行各业都与互联网产生了密不可分的联系，对于高校的思想政治工作来说也是如此。目前智能手机和4G网络已经普及，大学生对于网络十分熟悉，他们能够通过各种网络手段及时快速地获取各类信息。因此如何在信息化时代下创新对于高校大学生的思想政治教育是一项十分有意义的研究课题。
综合应用信息化手段，提高班级管理效率。习近平总书记强调“要运用新媒体技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。班主任可以利用班级微信群、钉钉直播、抖音小视频、手机APP和学校的公众平台等作思政教育的载体，运用“互联网+”的方式探索思政工作的新方式。使用微信等交流手段，加强与学生的思想沟通，与学生形成良性互动，提高师生间交流的数量和质量；采用钉钉直播的方式，开展主题班会进行专业教育和思想教育，充分利用师生的课余时间，形式灵活高效；采用网络问卷调查、平台匿名投票等多种方式及时、准确的获取学生的思想动态，倡导利用信息化手段不断提高班主任的工作效率。
思政教育是高校人才培养的重要环节，班主任作为班级思政工作的引路人，需要充分认识到自身在育人方面的重要作用，应该积极探索在新形势下开展思政教育工作的新思路与新途径，实现班级管理与思政工作同力而行，助力高校思政工作的开展。