黄志流
广西河池市都安瑶族自治县安阳镇第七小学 530700
摘要：随着经济的快速发展，教育事业也在逐渐的完善与改革。小学时期的学生处于成长发育阶段，对教师和家长有一定的依赖性，所以，培养学生的独立思考能力是教学中的重点。独立思考能力就是让学生在学习中，可以独自的思考问题，解决问题。在素质教育与新课改的背景下，教师要时刻以学生为主，通过各种有效的方法来培养学生的独立思考能力，培养学生的逻辑思维与创新能力，使学生养成良好的学习习惯，全面提高学生的综合能力。
关键词：小学数学；独立思考；培养；对策
在教育的不断发展中，人们对学生数学能力的培养越来越重视，对于小学阶段的学生来讲，培养他们的独立思考能力至关重要，对小学生未来的发展有着重要的影响。素质教育所提倡的就是让学生学会独立的思考问题，解决问题。在教学中，教师要改变传统教学观念，不断地进行自我能力提升，并根据学生实际情况运用有效的教学模式来培养学生的独立思考能力，进而提高教学的效率。
一、发挥学生在课堂中的主体地位
在传统教学模式中，教师普遍都是“一言堂”的教学形式，将教材中的内容一味地灌输给学生，忽视了学生独立思维的培养。而且在传统模式中，教师只注重教材内容的传授，忽略了其他能力的培养，严重的影响了教学的质量。在新课改的要求下，教师要坚持“以人为本”的教学理念，将学生放在首位，通过对教学模式的不断创新与改革，开设以学生为主的教学课程。在教学过程中，要充分的发挥学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，在教学中给予学生充分的时间与空间，培养学生的独立思考能力与学习能力，让学生大胆的进行独立思考，促进学生的全面发展。
二、转变教师教学观念，提升教师教学水平
要想落实学生独立思考能力的养成，就要转变教师的教学观念，提升教师专业水平与职业素养。所以，教师应该明确培养学生独立思考能力的目的与态度。如果教师该方面的能力不足，就需要加大力度来转变教师的教学观念。学校可以多开展一些关于培养学生独立能力的教研会，探讨独立思考能力重要性与培养学生独立思考的有效方法。对于有意向培养学生独立思考能力的教师，学校可以重点进行培训，帮助教师提高教学能力。
三、改变传统教学模式
在如今教学多元化发展的趋势下，传统教学模式已经无法满足教学的要求。要想真正的提高学生的独立思考能力，教师首先就要摒弃传统教学模式，根据教学大纲与学生的需求，创设新的、有效的教学模式，以此来改变学生的学习状态，提高学生的学习能力。在新课改的背景下，教学模式逐渐多元化，情境教学、游戏教学、多媒体教学等多种教学模式逐渐出现在大众的视线中，多元化的教学模式可以扩宽学生的学习范围与思路，营造出轻松愉快的教学氛围，从而激发生的学习兴趣，促进学生独立思考能力的培养。
四、挖掘教材生活化知识
数学与人们的生活息息相关，生活也是教学实践的重要场所，将教材内容生活化可以有效的提高教学效率，促进学生的全面发展。在教学过程中，教师可以设置与生活有关的问题让学生独立的去思考，培养学生的独立思考能力。还可以在教学中加入生活元素，将生活带入课堂中进行列举。或者可以设置生活情境教学模式，让学生感受数学的魅力。
例如，在学习圆形面积计算时，教师可以引导学生在课下对校园中的圆形花坛进行实地测量，给予学生充足的思考时间，让学生能够很好的运用面积公式去进行计算。数学源于生活，用于生活，在教学中将教材生活化，可以把教材中抽象的内容变得更加清晰、易懂，从而激发学生的学习兴趣，锻炼学生的独立思考能力，并且能将数学知识很好的运用到生活中。
五、营造氛围，适时引导
数学课程有着较强的逻辑性与抽象性，对于小学阶段的学生来讲有一定的难度，所以教师要为学生营造轻松的氛围，并对学生多加引导，为学生提供独立思考的空间，才能逐渐培养学生的独立思考能力，有效的解决教学中的问题。例如，教师可以通过问题教学方式来锻炼学生的独立思考能力。问题式教学指的就是教师在课堂中，通过向学生提问题来引出教材的内容，让学生带着问题去思考，去完成教学内容。在教学过程中，教师要结合学生的实际情况去设置问题，问题不能太难，也不能太简单，这样才能激发学生的积极性，实现培养学生独立思考的能力。
六、创设良好??的课后教学讨论活动
在新课改的背景下，小学数学的教学模式有了重大改变，数学作为素质教育的重要科目，教师应当重视起来。除了课上的教学外，开展课后活动同样重要，可以帮助学生巩固课上所学的知识。教师在创设课后活动时，要有效的利用自身的教学资源，帮助学生创立有效的学习探讨活动，充分发挥教学引导者的作用，让学生在课后也能学到更多的知识。同时在课后活动中，教师也要为学生留出充足的时间去思考，进而提高独立思考能力。
总而言之，随着新课改的不断推行，人们越来越重视学生独立思考能力的培养。学生是教学的主体，在教学过程中，教师要结合实际情况，创新教学模式，为学生创设良好的学习环境，提高学生的学习兴趣，培养学生的独立思考能力，让学生得以全面发展。
参考文献：
[1] 晁德豹.学生数学思维能力在小学数学教学中的培养[J].读与写(教育教学刊).2019(02)
[2] 刘勇.小学数学教学中学生独立思考能力的培养[J].基础教育研究.2018(24)
[3] 汪胜奎.探究新课改下小学数学教学方法的创新[J].西部素质教育.2016(13)
[4] 刘希明.小学数学教学生活化初探[J].学周刊.2016(19)
作者简介:
姓名:黄志流
出生年月:1972年12月13日
性别：男
民族:壮
籍贯:河池市都安县
学历:大专
现职称:小教高级
研究方向:小学数学教育教学