郑水燕
德化县第六实验小学 福建 泉州362500
摘要：在社会飞速发展的今天，信息技术在任何领域都发挥着非常重要的作用，在教育领域，信息技术颠覆了传统的教学模式，让教学更加方便，更加丰富多彩。由于新型冠状病毒的影响，使得我国的中小学未能按期开学，因此，线上教学代替了线下教学，其中网课成为了线上教学的主要方式，网课是指老师在平台进行直播，同学们进行观看，同时老师还可以与同学们进行互动，主要通过手机或者电脑来实现，这种教学方式相比线下教学更加方便快捷，同学们也可以根据自己的实际情况进行回看，加固自己对所学知识的印象，使得学习时间更加碎片化，学习空间得到了进一步的扩大。现在，笔者将从“停课不停学”来分析信息技术对于教育的影响。
关键词：“停课不停学”；信息技术；教育
一场来势汹汹的新型冠状病毒感染的疫情，在新年伊始团聚之际，从武汉到湖北迅速向全国蔓延，人们还没来得及好好享受新春佳节团聚的欢乐，就一下陷入深深的担忧之中。疫情发生后，党中央和国务院高度重视，迅速指挥部署疫情防控的工作。一系列果断坚决，科学的疫情防控措施迅速下达全面落实，全国广大党员和干部群众同舟共济，纷纷加入抗击疫情之中，展开了一场没有硝烟的战斗。在疫情期间，为了不影响孩子们的学习，所以全国各地的学校都进行了网上在线教学，实行“停课不停学”。这种特殊的学习方法再一次证明了信息技术在生活工作学习中发挥着巨大的作用。
在信息飞速发展的今天，人们获取知识和信息更加的快速便捷，这同时也是人们的生活和学习，以及工作在发生着潜移默化的变化。在教育领域运用了信息技术的优势，更是使教育模式发生了翻天覆地的变化。
一、信息技术对教育教学的影响
（一）信息技术使师生的角色更加丰富多彩
学习无非指就是老师，学生和学习这三者的关系。在社会飞速发展的今天，信息技术也融入到了教育领域，所以学习不再是老师在课上讲课，学生在下面被动接受知识这么简单，他对于老师和学生对信息处理能力有很高的要求。比如说老师在上课之前需要通过信息设备来对所要讲的内容进行筛选加工，选择最适合学生的信息表达方式。信息技术融入教学之中，也使教学模式发生了很大的改变，颠覆了传统的教学模式，新的教学模式更加注重的是老师和学生的互动和合作，老师不再是课堂的主人，学生也不再是课堂知识的被动接受者，老师可以传授学生各种各样解决问题的方法，所以信息技术在改变教育的同时，也改变了老师和学生的角色定位。
（二）信息技术改变了教学的设施
在信息技术融入到现代教学的同时，教学内容的表达方式，教材的形式也发生了很大的变化。信息的普及使学生们的学习资源越来越多，教学管理也更加的智能化。现在大多数老师在上课的时候都会借助多媒体来进行讲课，避免了在黑板上写字，看教材文字单一的缺点。教师多媒体的使用使教学的过程更加的丰富多彩，让上课的氛围更加的浓厚有趣，多媒体通过一些图片或者音频来拓宽了学生的视野，使学生和老师之间的关系越来越好，学生的各方面素养也得到了有效的提升。
（三）信息技术的是教学过程更加丰富多彩
在信息技术融入到教育教学的同时，传统的教学已经不适用了。老师在上课的过程中，可以用信息技术来向同学们呈现一些声音，视频等信息，这也就激起了很多学生的学习兴趣，使学生的学习效率更加的高效。有了网络的帮助，老师们可以和同学们进行各种各样的教学方式，比如说可以，通过玩儿游戏说成语的老师来进行在线学习讨论或者远程教学。老师还可以鼓励学生将自己的理解发表到网上，让其他同学加以点评，使学生之间的关系更加亲近，提高学生的学习积极性，培养学生的综合素养[1]。
（四）信息技术时教学形式更加开放
信息技术最大的一个特点就是可以随时随地使用。学生在通过网络进行学习的时候，不仅学会了书本上的理论知识，而且提高了自己对于信息的收集能力，也提高了适应社会的能力。信息技术把普及使老师们的教学方式更加多样化，使教育更加有开放性[2]。
在疫情期间，信息技术给人们带来了很多便利。在传统的学习辅导过程中可能会出现没有座位、没有足够的教室等等的问题，这些都会影响同学们的学习，但线上辅导很好地克服了这些问题，不同的老师可以根据自己所教的课程开设不同的辅导班，同学们可以选择性的进入班级学习，而且，班级的人数也不受限制，这样更有利于同学们学习，同时，线上辅导更好的解决了同学们时间分配的问题，例如在老师直播授课时，部分同学因为有事而错过了当场的直播，这些同学可以在后期有空的时候选择回看来进行学习，这些都是同学们的学习效率，效果得到了显著的提高。传统的教学方式是老师在上课讲过一遍内容，基本在后期不会重复的讲，这样会导致在课上没有很好接受的同学没有重新学一遍的机会，同时，在同学们进行复习时也没有对这个知识点的讲解，而线上教学增加了回看的功能，这样既可以使上课为了很好接受的同学在课后进行及时的学习补救，同时也可以在同学复习的过程中起到很重要的作用[3]。
信息技术在给人们带来便利的时候，同时也给教育领域带来了很大的挑战。在疫情期间实施“停课不停学”的时候，也遇到了很多的问题。线上教学需要在网络通畅的前提下才可实现，虽然我国的互联网已经普及，但是仍然有部分同学家中没有互联网或者网络信号差等问题，而这些问题都会影响同学们的学习效果，从而导致同学们的学习成绩下降。线上辅导不同于传统的辅导模式，线上辅导老师无法看到同学们的动态，这就给了那自觉性差的同学们可乘之机，由于没有老师的监视，自觉性较差的同学可能会在辅导的过程中用手机，电脑玩游戏，而老师也无可得知，这样不但没有体现出线上辅导的优势，反而给了同学们玩游戏的机会，使得他们学习成绩一再下降。
二、结语
这次的疫情再次证明了信息技术在我们的日程学习工作中起到了非常大的作用，如果没有信息技术，学生和老师就不可能在家通过网络来进行教学。在信息技术给教育领域带来众多便利的同时，我们也要积极应对网络给人们生活中带来的巨大挑战，正确使用信息技术，教师要通过信息技术积极探索新的教学模式，学生也要通过信息技术使自己的综合素养得到更大的提高。
参考文献：
[1]杨世震,王方."从“停课不停学”看信息技术对教育的影响."开封教育学院学报 .4 (2017).Print.
[2]戚明亮."信息技术与课堂整合的现状及问题思索——学校停电对教学的影响."湖南中学物理 .(2019):27.Print.
[3]孙广胜."信息技术对小学教育的影响 ."《吉林教育：综合》 .14 (2016):4-,共1页.Print.