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课外阅读在小学语文作文教学中的重要性郑爱华

发表时间：2021/1/6 来源：《现代中小学教育》2020年12月作者：郑爱华

[导读] 作文教学作为小学语文教学中的一个重要组成内容，可以说是学生语言知识运用的一种表现形式。有着非常重要地位和作用。作文写作离不开写作技巧的掌握和素材的积累，而这些通过课外阅读可以实现。因此，作为小学语文教师在实际教学过程中，则必须要注重对学生课外阅读教学活动的开展，通过阅读帮助学生掌握相关写作技巧，并不断积累写作素材，以此来促进学生作文写作水平的有效提高。

福建省漳浦县鸿儒小学郑爱华 363208

摘要：作文教学作为小学语文教学中的一个重要组成内容，可以说是学生语言知识运用的一种表现形式。有着非常重要地位和作用。作文写作离不开写作技巧的掌握和素材的积累，而这些通过课外阅读可以实现。因此，作为小学语文教师在实际教学过程中，则必须要注重对学生课外阅读教学活动的开展，通过阅读帮助学生掌握相关写作技巧，并不断积累写作素材，以此来促进学生作文写作水平的有效提高。
关键词：小学语文；作文教学；重要性；课外阅读
         引言：随着新课程教育改革的不断深入，人们逐渐改变了以往传统的以考试成绩为主的思想观念，提高了对学生兴趣爱好和发展特点等方面的重视。在小学语文新课改得以有效实施下，对作文教学有了更高要求标准，其中明确提出作为教师不仅要注重对学生写作技巧的传授，同时还要鼓励学生课外阅读，以达到提高学生写作能力的理想目的从以往传统教学中我们可以看到，教师所采用的都是让学生记笔记来提高学生的写作能力，由于学生每天接触的生活内容是具有一定限制的，不利于学生写作素材的积累。相反，课外阅读内容丰富，不仅能够拓展学生的知识视野同时还可以帮助学生积累更多的写作素材。
           一、通过课外阅读，有利于促进学生对写作技巧的掌握
         针对于作文教学，可以说是小学语文教学的一个重难点部分，经过调查研究发现，很多学生在遇到写作时往往都会感到有所困难，无从下手，对作文写作有着严重抵触和排斥心理。而导致这一问题现象出现的主要原因就是由于学生的语言运用能力比较薄弱。因此，作为小学语文教师在实际教学过程中，则可以多为学生提供一些课外读物，并帮助和引导学生详细分析文章，并学习和掌握文章中所采用的修辞手法，这对于学生文字运用能力的提高有着很大帮助。例如：教师可以为学生推荐《昆虫记》这本课外书籍，从这一书籍中我们可以看到，其中运用了大量拟人修辞手法，而且文字和语句也都比较优美，待阅读完后，教师可以让学生进行仿写，围绕着自己所喜欢的动物，采用拟人修辞手法来进行描写，这样不仅能够帮助学生对不同的写作技巧有一个更好的掌握，同时还可以锻炼学生的文字运用能力，实现学生写作水平的进一步提高。
         二、通过课外阅读，积累更多写作素材
         俗话说：“巧妇难为无米之炊。”从这句话中我们可以看到，如果学生仅仅只是掌握简单的写作技巧，则很难提高学生的写作能力，这主要是因为技巧中不包括写作内容，尽管写作技巧运用的再好，同样也会使得作文内容凸显的过于空洞，无法吸引读者的阅读，无法体会到作文中所要表达的真情实感。例如：教师可以为学生推荐《安徒生童话》这一课外书籍来进行阅读，这本书籍中主要表达的就是安徒生对美好世界的向往。

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当学生阅读后则会深深感受到安徒生的内心真实情感，并将其灵活运用到今后的作文写作当中，这样既帮助了学生完成写作素材的积累，同时也增添了学生作文内容的感情色彩，引发读者产生情感共鸣。
         三、通过课外阅读，有利于实现学生作文社会意识的提高
        无论哪一门学科教学来说，其最终目的都是能够让学生将自己所掌握的理论知识灵活运用到实际生活当中，真正做到学以致用，这对于小学语文学科教学来说也同样如此。所以作为小学语文教师在实际教学过程中，还需要注重教学知识与实际生活及社会有效结合到一起，为学生提供更多写作素材。这对于处在小学阶段的小学生来说，由于年龄较小，很少能够接触到外界社会，过于局限于家庭和学校，其视野较窄，这样所写出的作文内容必然会缺少一定的生动。这时教师就需要多鼓励学生进行课外阅读，通过课外阅读来拓展自己的事业，不断了解外界事物，并帮助和引导学生树立社会意识。例如：教师可以让学生阅读《格林童话》这一课外书籍，其中有多个小故事所构成，通过对不同小故事的学习可以让学生学到不同的人生哲理和道德品质，并正确分辨出社会的美好与险恶，使学生能够对世界有一个重新认识，并在今后的作文写作中能够更加贴近实际生活，更能吸引读者阅读。
          四、通过课外阅读，激发学生写作兴趣
          爱因斯坦曾经说过：“兴趣是一个人最好的老师和动力。”就小学生来说，往往都比较活泼好动，很难在课堂上长时间的集中注意力，这无论对于教师的教学还是学生的学习都会有着严重不利影响。再加上课本内容的枯燥乏味导致学生的学习兴趣普遍不高。而从课外阅读文章中我们可以看到，其大部分内容都比较有趣，所以教师就可以利用课外阅读来激发学生的学习兴趣。例如：可以带领学生阅读课外童话故事，小学生往往都比较对童话故事感兴趣，这样不仅可以有效吸引学生注意力，同时在阅读的这一过程中还可以实现对写作技巧和素材的积累。
         结束语：
         综上所述，由此可见课外阅读在小学语文作文教学中发挥着如此重要作用，作为小学语文教师必须要正确认识到课外阅读的重要性，通过阅读不仅能够帮助学生更好地积累写作技巧和素材，同时对于学生写作兴趣的激发和社会意识的提高也有着非常重要意义，使其所写出的作文内容更加具有说服力。
参考文献：
[1]胡艳.深入分析课外阅读在小学语文作文中的重要性[J].学周刊,2021(02):143-144.
[2]戴惠玲.浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].考试周刊,2020(97):31-32.
[3]刘红.浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].天天爱科学(教育前沿),2020(12):10.