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提高办学质量与提升办学水平之我见

发表时间：2021/1/7 来源：《中小学教育》2021年1月1期作者：谢正明

[导读]

谢正明湖北省十堰市第四中学湖北十堰 442000
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）01-046-01

        优良的办学质量是学校发展的前提，是提升办学水平的基础，如何提高办学质量、提升办学水平，下面谈谈我的看法：
        一、学校办学水平的提升，首先要有明确的办学方向。
        1、分析周边居民人员结构，弄清他们的教育需求，确定学生的培养模式，将升学与特色教育相结合。
        2、分析周边学校办学方向，摸清他们管理思路，尽量走
        与他人不冲突的学校教育管理模式。
        3、分析自身的办学条件，发挥现有资源优势。
        4、分析政策，合理利用。
        5、大力推行教学改革，形成特色，提升品位。
        二、提高办学质量，要打造一支勤奋向上的教师团队。
        勤奋向上的教师团队一是体现在教学水平上，二是体现在敬业精神上，这里敬业精神更重要。
        1、努力提升教师业务能力。首先要鼓励教师参加业务培训，外出学习要舍得投入；其次内部挖潜，建立师徒帮扶制度。教师安排注意班级平衡，实行老带新，强带弱，既要有同学科的教学帮扶，又要有班级内对学生管理帮扶。在班主任的培养上实行优秀班主任示范引领，甚至示范班与需帮扶的相邻编班。
        2、调动好两类人员的积极性。一是班主任，二是教研（备课）组长。班主任要搞好班级管理，需要吃苦耐劳；教研组长负责带动全组集体教研，任务重。这两项工作一般教师都不愿意承担，学校要釆取一系列政策，从教学奖励、评先、外出学习等方面予以优先，调动他们的积极性。
        3、用好有积极性的教师，给他们展示机会。
        4、规范教学管理行为。在工作中，影响教师教学积极性的第一要素并不是经济利益，而是精神需求，教师都渴望得到认可，得到尊重。他们希望教学管理人员能起到领头、示范作用，管理人性化，平时多与教师沟通，解决教师实际问题，因此选好、用好教学管理人员也是提升教师教学积极性的关键。
        三、提高教学质量的关键是抓好教学管理与研究
        1、发挥好年级组的管理功能。
        年级主任进入校委会，减少工作布置环节。年级主任三年一聘一考核。人员聘任实行三级管理，即学校聘年级主任，年级主任聘班主任，班主任聘教师。

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        2、建立教学目标管理制度
        每学年设立年级教学目标，每学期对教学目标完成情况进行考核。上学期结束，年级组自己整改，学年结束，教学目标不能达标的年级由学校统一整改。
        3、强化集体备课，加强教学研究。
        固定集体备课时间、地点，备课计划到周到人。组内教学要做到统一计划，统一进度，统一备课，统一资料，统一检查。
        4、成立专班对薄弱学科教学进行研究与指导。
        5、利用好家长学校，定期对起始年级家长进行培训，尽可能快的让“自然家长”变成“教育管理合格家长”。
        四、毕业年级的教学管理
        1、复习备考要全员参与
        成立中考领导小组，营造全员备考氛围。校长要进年级、进教室、参加备考会，及时解决问题，其他部门要围绕复习备考开展工作。考前一个月，成立毕业年级学科协作组，将七、八年级的优秀教师组织到试题研究中来。
        2、注重中考动态的把握。
        3、做好复习课过关。
        春季开学，举行九年级复习课竞赛，为新担任九年级教学工作的教师提供了学习机会，使新上来的教师尽快掌握复习课的教学。
        4、通过毕业年级教学专题会，抓重点学科和重点教师，重点学科实行主要领导蹲点，重点教师实行专人指导。
        5、做好阶段性的测试和分析。
        九年级的大型调考一定要精心组织，确保考试对教学的指导作用；考后成绩分析要及时，教师先自我分析，再开好备课组试卷分析会、年级组质量分析会和班级仼课教师会，后两会学校领导必须参加；班主任要召开一个部分家长会，对重点学生提针对性的要求。
        五、毕业年级的学生管理
        1、明确培养目标，后期全程跟踪管理。
        每一位培养对象除安排教师进行学科补弱外，再安排一位教师跟踪管理，关注其学习情况和思想动态，负责与其他教师沟通；年级组要建立目标生成绩档案，发现问题及时解决；每年的中考前的最后两个月，备课组要建立目标生错题档案，对薄弱知识集体查漏补缺。
        2、调动学生备考积极性。
        学年初，召开师生动员会，明确目标；下学期初，召开家长会，介绍作息特点，争取家庭支持；每次考试分层召开家长会，提不同的要求；中考进入100天，上、下午上课前倡导各班都喊口号以鼓舞士气；中考前一个月，召开考前准备会，指导学生考前的作息。