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中学音乐教学中学生合唱能力的培养

发表时间：2021/1/7 来源：《中小学教育》2021年1月1期作者：邹玉琼

[导读] 近些年随着教学工作的不断开展，人们对于素质教育的整体关注度在不断的增加，并且对于当前的教育部门来说，其直接提出来有关的德智体美劳综合素质培养的要求，对于音乐教育来说，其能够更好的提升学生的综合素质，而在现阶段中学音乐合唱教学过程中，教师应当完成治理完善和音乐教学方式的整体提高，通过此方法让教学工作得到较好的效果。但是在实际的教学过程中仍然存在较多的教育问题，这些教学问题直接影响了学生的实际能力的全

邹玉琼腾冲市第一中学
【摘要】近些年随着教学工作的不断开展，人们对于素质教育的整体关注度在不断的增加，并且对于当前的教育部门来说，其直接提出来有关的德智体美劳综合素质培养的要求，对于音乐教育来说，其能够更好的提升学生的综合素质，而在现阶段中学音乐合唱教学过程中，教师应当完成治理完善和音乐教学方式的整体提高，通过此方法让教学工作得到较好的效果。但是在实际的教学过程中仍然存在较多的教育问题，这些教学问题直接影响了学生的实际能力的全面提升，而整体实际的合唱能力培养来说，应当从多个方面入手来完成对学生的整体培养，通过对学生音准训练、音色把控、合唱能力培养等方面，使其得到更好的综合素质培养，全面的让其满足实际的发展需求。
【关键词】音乐教学；合唱能力；培养；对策
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）01-067-01

        引言：随着音乐教学对中学生综合素质的全面培养，对于素质教育来说其能够满足相关素质的提升要求，而在当前的过程中社会各界对音乐都有着高度的重视，在当前的音乐教学过程中，需要更好的培养学生合唱能力的全面提升，通过对合唱能力的良好促进，最大程度的使其可以满足学生实际发展需求，同时帮助中学教师要清除合唱的教学重要性，并且在此过程中需要完成深入的分析，更好的万完善整体的教学方法，在此过程中综合的引导学生音乐学习中积极发挥主观能动性，如此能够提升合唱技巧和合唱水平。
        1中学音乐合唱教学重要意义
        1.1学生团队精神与合作意识提升的有效方式
        合唱是一种集体演唱的表扬方式，其需要大部分学生积极的参与进来，在此过程中需要对学生音色、音域等都进合理有效的搭配，在此过程中能够满足良好的预期演奏效果。这些对学生的综合能力以及配合意识都有着较高的要求，整体的训练上应当让学生经过反复的配合预计训练才能够达到预期的目标，学生必须学会根据其他同学的声音来进行自我调整，综合的保证学生能够进行相互的配合，同时达到预期的合唱效果，同时帮助学生进行相互的合唱练习，全面的提高学生集体意识，综合的保证团队合作精神得到提高。
        1.2提高学生音乐审美能力重要途径
        合唱的全面提高对学生来说有着重要的意义，整个过程中不但能够让学生学会欣赏艺术，同时也能够让学生好的学会欣赏自己，同时学生能够良好的进行对他人欣赏的提高，所以在整体的合唱培养过程中需要更好的培养学生团结与配合意识，让学生可以得到良好的合作效果，在音乐合唱的教学中，教师通过引导学生学习、欣赏、聆听曲目，使学生能够体会歌曲营造的意境，感受其中的情感内涵，进而使学生的音乐审美能力得到有效提升。

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        2培养中学生合唱能力相关对策
        2.1激发学生合唱学习热情，形成兴趣爱好
        兴趣爱好是学生最好的老师，而中学阶段更是学生进行学习与身心发展重要阶段。中学时期的学习，将为学习后续学习、发展打下基础。因此在中学合唱教学过程中，必须在引导学生形成正确三观基础上，培养学生的音乐价值观，使其充分意识到音乐对于其长远发展的重要意义。教师应采取有效手段激发学生对于音乐的学习兴趣，形成兴趣爱好，并通过将信息化教学方法方式融入日常教学过程中，尊重学生主体地位，发挥教师引导作用，使学生以最大热情投入音乐合唱学习当中。比如教师在进行音乐教学之前，可为学生播放一段爱国主题的合唱视频或合唱歌曲,使学生在歌曲中体会国家山河的壮丽，激发学生爱国热情，进而使学生感受到音乐对于抒发感情、情怀的重要意义，提高学生对于音乐合唱的学习热情。
        2.2培养和提升学生集体意识与团队合作能力
        音乐合唱注重的是“合”，其次才是“唱”的能力。为了使和合唱的各个声部声音可以准确的衔接、融合，音乐教师应注重培养和提升学生集体意识与团队合作能力。可通过经常举办团队比赛，组织团队游戏来提升学生之间团队意识与默契配合，使学生之间尽快熟悉起来。音乐教师可利用小组合唱方式来培养学生合唱兴趣,使小组成员融为一个整体，提高学生合唱能力。
        2.3培养学生对音乐的情感感悟
        音乐不仅仅是一门教学课程，更是一门情感表达的艺术,因此教师在对学生合唱技巧教授的同时也不可忽视对学生音乐情感的提升培养，这对对于学生音乐合唱能力提升有着重大促进作用，学生对于音乐情感感悟越深。学习的积极性与热情也就越高。若是学生受到音乐影响而产生情感就会将自身的感情体验融入合唱过程中。教师可以通过增加音乐课程设置来培养学生的音乐情操，培养学生的音乐情感。教师在教授音乐合唱知识、技巧的同时，还应注意向学生传授音乐发展的历史文化，加深学生对音乐的认识，使学生能够在合唱曲目中融入自身理解与情感，切实提高学生合唱能力
        3总结：
        综上所述，培养学生合唱能力对于提升学生集体意识与合作精神，提高学生的音乐审美能力有着至关重要作用，也是提高中学生综合素质的有效方式。而针对中学音乐合唱教学存在的问题，教师必须针对性地采取有效对策进行改善，激发学生的学习热情，强化学生团队合作精神，切实提高中学生合唱能力。
参考文献：
[1]浅析在中学音乐合唱教学中如何培养学生兴趣[J].郑淑玲,赵国华.新课程(中).2018(02)
[2]蕴美于情蕴情于声——高中音乐合唱教学的策略分析[J].钱彩霞.考试周刊.2017(96)