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小学体育教学现状及对策研究

发表时间：2021/1/7 来源：《中小学教育》2021年1月1期作者：谭赛群

[导读] 在不断的教育改革中，对于学生体质的要求有很严格的要求。因此在小学就应该培养学生锻炼意识，一个好的体质对学生无论生活还是学习都有很大的帮助。体育在小学教学中也是很重要的，但是体育课程的重要性被很多人所忽略，接下来就对小学体育现状及对策进行研究。

谭赛群长沙县松雅湖第二小学 410100
【摘要】在不断的教育改革中，对于学生体质的要求有很严格的要求。因此在小学就应该培养学生锻炼意识，一个好的体质对学生无论生活还是学习都有很大的帮助。体育在小学教学中也是很重要的，但是体育课程的重要性被很多人所忽略，接下来就对小学体育现状及对策进行研究。
【关键词】小学体育；教学现状；对策研究
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）01-054-01

        引言：
        一个好的身体可以让人受用终身，但是小学阶段因为社会和学校的不重视，导致体育教学效果很差，经常出现语数老师抢占体育课的情况。这种现状反应了当前体育教学中存在很多问题，如何针对体育教学改变教学手段，提高小学阶段学生的体质才是我们应该反思的。
        一、小学体育教学的现状
        教师在教学过程是主导地位，也是进行教学的前提。因此体育教师有优秀的综合素质是小学体育教学保质保量的关键，在很多地区小学体育老师经常出现非体育专业，更有的学校是其他科任老师兼职带体育课。很多偏远地区，因为经济落后小学没有体育教学器材，导致体育教学效果很差[1]。而有体育器材的学校又因为学校不重视体育发展，导致体育教学难以开展，又因为很多家长都不重视体育发展，只看重成绩，导致有的学生内心觉得体育并不重要，这也给体育教学带来了困难。体育教学应该是在教室的带领下，学习掌握体育基本知识也技能，增强体质。而且体育课程在进行时也会受到天气的影响，一些恶劣天气就不适合外出进行体育教学，但是一般这种情况课程就会被其他学科老师抢占过去。体育教学不能合理的顺利开展，就会严重影响学生体质的发展。
        二、解决体育教学问题的对策
        首先就要改变社会和学校对于体育教学的偏见，不能因为体育成绩不重要而不重视体育教学的进行。要让人们都认识到体育的重要性，一个好的身体远远比好的成绩来的重要。德育体美劳全面发展，体育在其中还是占据十分重要的地位。而且体育不仅仅只有加强体质的作用，更重要的体育可以加强意志的作用，没有一个好的体育就很难培养一个全方面的人才。对体育教学模式进行创新也是很重要的，一个被学生所接受所喜爱的体育课才能更好的激发起学生的学习兴趣。在小学阶段学生们普遍都好动，教师应该合理应用这一点，让学生们都积极参与体育教学活动中去，提高教学效果。

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激发学生在进行体育课程时的自信心，很多学生在进行体育课时经常不自信。而激发学生的自信心就可以激发学生对于体育课的热爱，这样就会大大增加体育课的教学效果。体育教师在进行教学时可以加入游戏类型，小学阶段的学生对于游戏的兴趣很浓厚，将教学内容融入游戏中去，可以大大激发学生对于体育课程的兴趣。这样的体育教学内容丰富多，不仅可以使学生锻炼身体还可以陶冶情操。而且不同地区都有当地特色民族文化，体育教师在教学时可以适当的加入进来，这样的教学更容易让学生们所接受。加强体育教师综合素质也是改变体育教学现状对策，一个有过硬综合素质的教师，能够更好的完成教学任务，而且能够熟练掌握各种体育技能，可以让学生更加专业的学习体育课程。此外体育教师要根据不同学校不同班级的实际情况改变教学方法，教师还可以在教学中应用自主探究学习法，通过不断努力找到最适合的教学方法。
        三、体育教学的重要性
        要想体育教学能够保证质量的进行就要让社会和学校了解到体育教学的重要性，提高学生对体育课的认知，让学生明白体育教学一样可以丰富多彩[2]。如今我国经济高速发展，信息时代也普及于我们生活各个角落。智能手机现在走进了家家户户，很多小学生在这个阶段就拥有手机了，长时间低头玩手机使得学生眼睛不堪重负，变得好吃懒做，肥胖情况大大增加。而且现在如今大多数学生都是独生子女，父母的溺爱使他们很少接触体育活动，这就使他们的体质情况越来越差。小学阶段是学生心智成长的关键时期，体育教学让他们明白锻炼的重要性，体育锻炼不仅可以促进他们发育，更可以使他们在进行课程学习更加得心应手。但是如今体育教学存在的问题还是很多的，学校不重视体育教学，导致体育教学不能按照教学计划那样顺利的进行。加强体育教学是时代发展趋势，而对体育教学进行改革是对小学体育教学现状对策的合理手段。无论应用那种方式都希望可以加强学生的体质，学生的健康才是我们追寻的目标。
        四、结束语
        小学阶段是很重要的阶段，是培养学生的最佳时段。学生的体质健康与国家发展息息相关，在小学阶段开设体育课程就是为了加强学生锻炼，保证学生的体质，进行全面的素质培养。面对小学体育教学中存在的问题，一定要正视勇于面对，及时解决。体育教师在不断教学过程不断总结完善教学方法，促进体育教学的发展。加强社会和学校对于体育教学的重视程度，使得体育教学有效开展。通过我们不懈努力，相信以后的体育教学活动一定能够保质保量的完成，协助学生成长，为国家发展输送人才，是每一位教师的心愿。体育教学越来越合理完善，学生的体质得到巨大提升。
参考文献：
沈家运.农村小学体育教学现状及对策探讨[J].当代教育实践与教学研究(电子刊),2018,000(012):721.
夏青.中小学体育教学现状及发展对策的研究[J].科技资讯,2018,000(006):247-248,250.