相得益彰共从容:班主任工作与小学语文教学的有效结合--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

相得益彰共从容:班主任工作与小学语文教学的有效结合

发表时间：2021/1/7 来源：《中小学教育》2021年1月1期作者：黎玉芙

[导读] 在当前新课程的教学标准之下，语文这门科目在小学的教育发展过程之中所起到的作用是非常重要的，也是极具地位的一门教学课程。因为在语文的教学过程之中，教师就可以利用相关语文知识对学生进行思想道德教育和培养道德素养和情操，这也是其他科目所不具备的一些特点。文章基于小学班主任的工作和小学语文教学的有效结合进行分析和探讨，总结出了相关科学性结论。

黎玉芙广西贺州市八步区仁义镇龙珠小学 542814
【摘要】在当前新课程的教学标准之下，语文这门科目在小学的教育发展过程之中所起到的作用是非常重要的，也是极具地位的一门教学课程。因为在语文的教学过程之中，教师就可以利用相关语文知识对学生进行思想道德教育和培养道德素养和情操，这也是其他科目所不具备的一些特点。文章基于小学班主任的工作和小学语文教学的有效结合进行分析和探讨，总结出了相关科学性结论。
【关键词】小学班主任；语文教学；有效结合
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）01-071-01

        引言：随着当今时代的迅猛发展，教育界也对当前小学教育的教学提出了最新的要求和规范。因此，在此种教育发展的大背景之下，小学的班主任工作也应更贴合时代发展要求，在不断的探索和研究之中不断提升教育的专业性，使得教育更好地适应学生实际成长状况等等。班主任在小学的教学过程中对于学生学习和成长所起到的作用是至关重要的，因此，如何让班主任的工作切实与学生的学习相结合起来，也是教师所值得深思的一个问题。作为小学班主任，不仅需要承担管理好班级各项事务的重任，还需要做到其他任课老师一样的同等教学任务。因此，也可以说是工作量巨大，而在教学小学语文的相关知识时，如何使班主任将道德教化和思想引领的中心任务与教学内容相有效结合，也需要小学班主任综合分析和探讨从而得出科学解答。
        一、班主任充分利用语文学科的人文特点施展教学，培养学生的道德素质
        语文作为一种语言性的学科，有大量的知识需要学生在学习的过程中自行的理解和记忆背诵，然而，在这个学习和记忆的过程之中就需要学生对知识进行不断的朗读，由此才能够促进学生更好地掌握知识[1]。因此，小学班主任就可以利用这一学科特点和学生学习知识的基本方式来将班主任的工作与教学实际相结合起来。例如，当学生在朗读《一幅名扬中外的画》这一课本阅读内容时，里面有许多生僻字和高难度字词，学生可能难以理解和记忆，因此，学生在阅读的过程之中也就会更加地注意力高度集中，将一切学习的精力都投入到课文的朗读上，由此才能够帮助更好地阅读。同时，学生对自己不熟悉的课文通过反复不断的练习和朗读也可以使自己达到熟练地效果。学生在学习语文科目的过程中具有这样刻苦坚持的毅力，那么在思想素质方面也可以得到很好的教化和培养，学生的记忆能力增强，学习能力不断提升，思想逐渐在不断的学习之中得以进步。那么班主任在管理工作方面也可以更加灵活和自如。另外，学生在朗读优美文章的过程之中，自己的思想也可以得到不断地熏陶，在不断的朗读中，心灵也得以潜移默化的影响，变得更加浸润和富有思想性，在学生不断的改变之中，班主任的管理工作由此也变得更加有效和便利等等。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        二、教师多为学生安排写作练习，丰富学生的情感和思想表达能力
        在语文这门课程的学习过程中，学生是否有一定的基础写作表达能力也是衡量一个学生在语文学科学习方面是否受到了专业培养的一个重要标准[2]。因此，教师在小学语文的教学之中，就应当适当地为学生安排相关写作的练习，有目的性地培养学生的书面表达能力。在这其中，教师就可以不断地为学生融入一些思想道德教育，例如，教师为学生设定一个写作主题，关于写感谢自己的父亲母亲的，这时候学生就会在写作之中融入一些想要感谢自己父母亲的话语以及父母亲为自己辛劳付出的行动。也许只有在学生真正需要写作的时候学生才会回想起这些画面和抒发出这些感谢的情感，因此，也就很好地对学生传输了孝顺的传统文化，让学生懂得感恩和回报等等。另外，教师还可以要求学生写日记，将自己生活中的点滴每天所发生的一些大事小事写成文字记录下来，在写日记的过程中，可以帮助学生对自己的内心世界有一个思考和感悟，学会如何表达等等。这也是当前小学班主任和语文老师需要转变的一个教学思维模式，从而帮助充分地将班主任的管理工作与小学语文教学融合在一起。
        三、教师对学生开展情感教育，提升学生的思想境界和格局
        即使是在教学阶段，当前的教育发展趋势还是需要与时代发展相适应的，当前社会提倡弘扬社会主义核心价值观。因此，在小学的教育之中，教师就应当为学生灌输正确的价值观，明确正确思想站位，帮助学生从小学起就牢固树立正确的思想意识形态。在情感教育方面，班主任首先需要为学生灌输感恩的思想，在长期以来的班主任的管理工作之中，许多班主任都感到十分困难和难以管理，然而真正深究其本质原因还是班主任没有与学生形成相得益彰的正确相处模式。要让学生听从安排，班主任就应当要学生对自己的管理工作有一个感恩的心态，由此才能够让学生常怀感恩之心来推动自己的管理工作顺利展开。另外，当今时代始终坚定党的政治站位，要不断为学生灌输爱国的思想观念，从而提升学生的思想境界和格局等等。
        四、结束语
        综上所述，在小学的班主任管理工作之中，作为班主任，要学会利用科学的策略和方法对学生进行管理，基于将班主任的工作与小学语文学科的教学相结合的要求，文章主要从班主任要利用语文教学的人文学科性质，对学生开展道德素质教育、教师要安排学生进行写作练习，提升学生的思想表达能力、教师要对学生开展情感教育，提升学生的思想境界和格局等方面来进行探讨和分析，帮助教师更好地施展教学和管理。
参考文献：
[1]刘国民.一身两任需并重相得益彰共从容——探究语文教学与班主任工作的关系[J].教育,2017(3):00196-00196.
[2]杨霞.浅谈班主任工作与小学语文教学的有效结合[J].中外交流,2018,000(040):69.