周园 温州市蒲鞋市小学 浙江 温州 325027
【摘要】在我国教育行业领域不断发展的情形下,重视校园足球教学活动的开展实施逐渐成为了教育发展常态。在这种情形下,如何有效提升小学足球教学质量,成为小学教学工作者工作内容的重要组成。足球作为一项重要的体育运动项目,对学生身体素质的锻炼 ,增强学生团队协作精神有着非常重要的意义。然而就目前的小学足球教学而言,在小学体育教学中仍然是较为薄弱的环节,很多老师不注重小学足球教学方法的创新与发展,仍使用传统老旧的教育方式 ,教学效率低 ,学生的学习兴趣不高。即使有些学生对足球非常喜欢,但在实际教学中,也会由于各种影响因素的存在,给学生足球知识的学习及技巧的提升形成很大阻碍。兴趣是学生最好的老师,笔者结合实践,对影响小学足球教学的主要因素展开分析,并提出提高小学体育教学趣味性的途径,以供参考。
【关键词】小学体育；足球教学；趣味性
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）01-104-01
一、浅析小学体育足球教学趣味性发展的现状
(一)小学足球教学场地器械的局限性
在现代教育背景下,对于开展小学体育足球的教学,离不开足球教学场地器械的有力支持。现阶段小学足球教学场地器械的局限性,使得足球教学趣味性大打折扣,很大程度的影响到了足球教学的实施与开展。其具体内容为:自从教育改革以来,我国经济水平飞速发展 ,现代民众的生产生活水平得到了有效提升,与此同时,国内不同地区经济发展速度存在较大差异是常见的经济发展现状,以至于国内不同地区的教育教学资源存在较大差异,相较于北上广深等部分经济发达地区,我国其他地区都处于经济发展较为迟缓的状态,以至于我国大部分小学足球教学场地器械都具有相应的局限性,不利于足球教学活动的开展。
(二)小学足球教师团队力量匮乏现状
专业足球教师数量不高的发展现状,在很大程度上不利于校园足球教学活动的开展实施。实际生产生活中,小学足球教师团队力量匮乏是极为常见的发展现状,一方面,小学校园范围内,专业足球教师数量极少,大部分足球教师角色由其他学科老师担任,足球教师的教学专业水平不高,不利于足球教学活动的积极有效开展;另一方面,足球运动是一项高技能性体育运动项目,教学经验不足的体育老师,错误的足球教学示范,在影响校园足球教学有效性的同时,也对学生的人身安全产生了一定程度的威胁。
二、影响小学体育足球教学的主要因素
(一)教学理念存在误区
应试教育思想根深蒂固,对我国的小学体育教育教学也产生了深远的影响,很多老师和家长认为,学生学习文化知识,取得优秀的成绩就可以了,不注重学生的全面发展。对小学体育课程的设置缺乏足够的重视,特别是在考试前期还会大量占用体育课程时间进行文化课程知识的复习,挤占学生体育学习的时间,实践证明,应试教育模式下的教育理念对小学体育足球教学的开展是极为不利的。
(二)缺乏专业的足球教师
在小学教育过程中,文化课程多是有专业的老师担任。而小学体育足球教学中,专业的足球老师却比较缺乏,学校对此也不够重视。而且在小学体育足球教学过程中,任课老师多是处于替补地位,一人担当多个科目教学,足球专业知识的缺乏,不利于小学足球教学的开展,造成小学足球教学枯燥乏味,对小学生足球学习兴趣造成很大阻碍,严重影响小学足球教学质量的提升。
(三)体育基础设施不健全
因为各地经济发展水平不同,城镇化差异比较明显,为此学校的教育设施之间也存在着一定的差距。在城市中,因为学校的教育设施比较良好,所以学生的学习环境较为优越,但是在乡村地区,因为教学设施比较落后,学生的学习条件较差,给小学足球教学的开展也造成很大的限制。
三、增强小学体育足球教学趣味性的有效策略
实践教育教学过程中,为积极强化小学体育足球教学活动的趣味性,主要可以做到以下几点内容:
(一)积极营造有趣味性的足球教学氛围
小学体育足球教学活动开展实施的整个过程中,以增强教学趣味性为目的,引导学生更快更好的进行学科知识内容的学习,老师应该注重于创造良好的教学氛围,让学生在一种轻松愉悦的氛围中,进行足球运动知识技能的学习。现实教学过程中,为了营造出更加有趣的教学氛围 ,教学工作者主要需要做到以下几点内容:一是,教学工作者应该积极改变自己的教学理念,注重师生平等和谐关系的构建,以学生需求为出发点开展相应的足球教学活动;二是,教学工作者应积极强化自身的足球教学水平,通过院校成员之间的相互学习,逐渐形成自己独特的足球教学体系,让学生感受到足球教学氛围的融洽、和谐。
(二)多媒体教学设备的实践应用
现实社会经济发展情形下,多媒体教学设备的实践教学应用,能够在很大程度上提升小学体育足球教学活动的有效性和趣味性,对整个小学体育足球教学目标的实现有着极为重要的促进作用。现代化教学设备的应用,与我国现阶段的经济发展速度有着较为密切的关联,在现代化教学设备实践应用过程中,一方面,老师可以通过多媒体设备给学生播放踢球动作教学、足球赛事视频,从而将书本的足球教学知识转变为生动形象的视频,在增强足球教学趣味性的同时,有利于改善足球教学内容难度大的问题;另一方面,小学体育足球教学活动开展的过程中,受到外界天气的影响,偶尔会出现学生被困在教室上课的情形,这样的情形下,多媒体教学设备的运用,相关教学视频的播放,能够在很大程度上冲淡坏天气带来的消极心态,在改善学生上课心态的同时,更好的激发了学生的上课积极主动性。
(三)增强以"学生为本"的教育理念
新课改执行的过程当中,提倡的是快乐教学理念,该理念主要指的是让学生在快乐、放松的学习氛围中学习。只有让学生在学习过程中体验到学习的趣味,才能够将学习坚持下去。在教学过程中,应当充分掌握学生的个体特点,强化以生为本的教育理念,与学生培养融洽的师生关系。融洽的师生关系既可以显著地提升学生学习的兴趣,还可以让学生在良好的学习氛围中学习足球,对提升小学足球教学有着非常重要的意义。
通过本文的论述分析可知,现代教育教学情形下,重视小学体育足球教学活动的积极有效开展,对于更好的践行素质教育教学理念,促进学生的成长和发展有着极其重要的促进作用,为更好的提升小学足球教学趣味性,现代化教学设备的实践与应用、良好课堂教学氛围的积极营造、游戏教学方法的积极引入等都有着极其重要的现实意义。
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