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欣赏教育在高中体育教育的应用

发表时间：2021/1/7 来源：《中小学教育》2021年1月1期作者：刘能昌

[导读] 随着教育体制的不断改革与创新，以往受应试教育影响而过度重视学生成绩的现象正在逐渐的减少，现阶段最主要的教育任务就是要提升学生的综合素质和个人能力。在当前的高中素质教育中，体育教育乃是其非常重要的一个环节，而想要全面的发挥出体育教育的作用与价值，并促使学生的体育思维、体育能力和体育素质等得到良好的培养，重视体育欣赏教育是十分必要的。基于此，本文将对欣赏教育在高中体育教育的应用进行深入的分析，希望可以

刘能昌腾冲市第一中学
【摘要】随着教育体制的不断改革与创新，以往受应试教育影响而过度重视学生成绩的现象正在逐渐的减少，现阶段最主要的教育任务就是要提升学生的综合素质和个人能力。在当前的高中素质教育中，体育教育乃是其非常重要的一个环节，而想要全面的发挥出体育教育的作用与价值，并促使学生的体育思维、体育能力和体育素质等得到良好的培养，重视体育欣赏教育是十分必要的。基于此，本文将对欣赏教育在高中体育教育的应用进行深入的分析，希望可以为高中生的全面发展提供一定的参考意义。
【关键词】欣赏教育；高中体育教育；应用
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）01-149-01

        高中阶段的教育会影响到学生在未来社会中的发展情况，所以积极的在此阶段保证学生的心理、生理以及身体健康，并培养他们具有健全的能力与人格，将可以为高中生的正常发育和学习奠定坚实基础。在开展实际的高中体育教育过程中，相关教师应该提高先进教育理念与教学方法的应用效率与质量，这样才能增强高中生的身体素质、道德素养以及综合能力。欣赏教育作为一种全新的教育理念，将其应用在高中体育教育中，将可以发挥出意想不到的功效，进而为高中体育教育任务的快速实现带来积极推动力。
        1、高中体育教育实施体育欣赏的必要性
        体育欣赏具体是指观赏者通过一系列的审美活动欣赏体育运动的这一具体形象过程。高中阶段是学生在学习生涯中十分重要的一个阶段，也是身心发展的关键阶段。但是受国情影响，高中阶段的学生将所有的时间和精力都花费在文化课程上，全心地投入到高考中，因此，体育教学在高中阶段被一次次压缩，学校不注重体育教学，因此，也不会将资金过多地投入到体育设施中，因此，高中学校的体育教学场地、设备不足，教学活动形式单一的现象屡见不鲜。无论是学校教师还是家长，都担心过多的体育活动会影响学生最终的高考水平，因此，无限制地压榨体育学习时间，最终会导致学生普遍身体素质差，并且出现各种心理问题。根据调查研究显示，在高中阶段尤其是高三的学生，其体育时间基本上被文化课程占用，高中学生根本接触不到体育活动，更谈不上体育欣赏。因此，加强体育欣赏在体育教育中的开展已经十分必要，应用体育欣赏不仅能够拓展学生的体育知识，培养其体育审美能力还能在一定程度上调节学生的各种心理问题，提高心理素质，更好地应对学习压力，从而提高高考准备质量。

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        2、体育欣赏教育在高中体育教育中的应用途径
        2.1 打破内容束缚，提升教学内涵
        （1）欣赏教育与体育健康理论知识教育之间的良好结合，将有助于凸显出体育健康理论知识教育在实际教学中的作用与价值，进而在教授学生大量体育动作和技巧的同时，可以促使他们形成健康锻炼的习惯与意识，这样就可以加深学生对体育知识的理解与掌握。（2）与其他的文化课程相比较而言，体育教学是非常注重实践的一门课程，其需要教师在实际教学中发挥出自身的主导作用，通过自身语言与行为动作的引导来实现为学生直观教学的目标。在此过程中开展欣赏教育，将可以激发出学生对体育器材、体育知识以及体育运动的学习兴趣，而将欣赏教育引入到多媒体教学中，则可以弥补体育实践课程中可能存在的不足之处，这对于提升体育教育的效率与质量有着积极推动作用。（3）欣赏教育与高中体育教育相结合的过程中应该充分利用好名人效应。大部分学生对于体育明星都存在着敬仰之情，他们可能会在喜爱明星的带动下而爱上某项体体育运动。因此，教师在实际教学中需要紧抓这一特点，将“明星效应”的作用全面的发挥出来，从而在调动学生体育学习热情的同时，推动其心理与生理的健康发展。
        2.2 教学方式上的突破
        （1）直接讲授方式，这种方式主要以教师为主体，而高中阶段的学生由于自身的学习压力和学习任务繁重，其在学校中主要任务就是学习，对于体育学科没有过多的时间去实际实践，在这种特殊情况下就需要教师利用各种媒体渠道通过图片、视频等方式让高中学生去了解体育的知识和欣赏魅力，完成体育欣赏教育的目的。（2）间接欣赏方式，这种方式的实施同时也可以为学生适当地缓解学习压力，通过一些大型体育比赛的观看以及体育讲解员的解说来间接地接收一些体育方面的信息和知识，在比赛观赏中提高自身对于体育动作等方面的欣赏。（3）两者的结合，在学生观看完有关视频后教师有针对性地进行相应的解说和讲解，帮助学生更加直观深入地了解体育项目的实际情况。体育欣赏区别于传统的体育教学形式，是将重点放在培养学生体育思维和体育素养的一种教育方式，但是高中阶段的体育欣赏教育是一项比较复杂的教育工作，需要体育教师对教学理念、教学方式等的创新，通过有计划、有步骤地开展体育教育，最终实现体育欣赏在体育教育中的完美应用，从而提高体育教学质量和效果。
        结语：
        总而言之，顺利开展高中体育教育将有助于缓解学生的学习压力，促使他们的素质得到良好提升，并为深入挖掘素质教育带来积极贡献。将欣赏教育渗透到高中体育教育中来，将有助于改变传统体育教育模式，发挥出学生主观能动性，进而在调动出学生学习兴趣与积极性的同时，增强体育教学质量与效率，这对于培养学生拥有正确的竞争意识和体育精神有着良好的促进作用。
参考文献：
[1]试论体育欣赏在普通高中体育教学中的作用研究[D]. 卢爱丽.苏州大学 2015
[2] 体育欣赏在普通高中体育教学中的作用研究[J]. 李剑. 科普童话. 2016(43)