王玉芳
皖南医学院弋矶山医院 安徽省芜湖市 241000
【摘要】目的：探究孕晚期妇女产褥期营养保健知识的干预效果。方法：在2019年2月到2020年9月以我院顺利分娩的产妇400例作为案例。常规组不提供特殊营养指导，实验组采取营养保健知识教育。对比营养保健知识知晓率以及生活能力的评分结果。结果：实验组的保健知识知晓率明显优于常规组，P＜0.05。实验组的各项生活能力明显优于常规组，P＜0.05。结论：孕晚期妇女产褥期提供营养保健知识具备较高的临床价值，可以有效提高孕妇的知识水平，提高健康行为能力，值得普及。
【关键词】孕晚期妇女；产褥期；营养保健知识；干预效果
产褥期主要是指胎儿分娩之后女性生殖器官逐渐恢复的这一过程，产褥期一般为42天，产褥期的前30天也就是人们常说的“坐月子”[1]。产褥期属于女性恢复正常生理状态的重要阶段，这一过程中如果没有保持健康生活状态会导致许多后遗症。在产褥期需要有意识的提高健康教育工作，促使产褥期妇女可以维持健康身体状态[2]-[3]。对此，为了有效提高孕晚期妇女产褥期的健康状态，本文以对比研究方式探讨孕晚期妇女产褥期时接受营养保健知识的方法及其效果。具体研究如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
在2019年2月到2020年9月以我院顺利分娩的产妇400例作为案例。400例产妇划分为两组，常规组200例，初产妇134例、经产妇66例，年龄与孕周平均数分别为（26.34±3.24）岁、（36.63±2.31）周；实验组200例，初产妇130例、经产妇70例，年龄与孕周平均数分别为（25.94±3.28）岁、（36.67±2.44）周。两组产妇基础资料无明显差异，P＞0.05。
1.2方法
常规组不提供特殊营养指导，主要是嘱咐产妇注意控制意识。
实验组采取营养保健知识教育，具体措施如下：主要措施在于产前、产后住院期间提供集中性知识讲解，并针对性的讲解健康教育，教育内容主要是以产褥期合理膳食重要性、蔬菜水果是摄入重要性、水果临床价值、产后的保健知识、产褥期卫生注意事项等基础内容，同时耐心讲解产褥期的卧床休养正确理念。健康教育之后采用问卷调查，调查内容主要是以产褥期饮食、生活指导以及身体营养状况的观察方法。
1.3观察指标
对比营养保健知识知晓率以及生活能力的评分结果。
知晓率、生活能力采用问卷方式进行统计，生活能力主要以洗头、洗澡、室外活动、开窗通风、简单家务为主，分数越高证明能力越强。
1.4统计学方法
本次研究基于SPSS20.0软件完成数据的检验处理，检验方法为均数T值检验、百分比X2检验，检验结果进行核算，检验操作至少为2次，结果不一致时针对性处理。P值计算结果＜0.05时定义为数据对比有统计学意义。
2.结果
2.1营养保健知识知晓率对比
实验组的保健知识知晓率明显优于常规组，P＜0.05。详细数据见表1。
表1营养保健知识知晓率对比
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2.2生活能力对比
实验组的各项生活能力明显优于常规组，P＜0.05。详细数据见表2。
表2生活能力对比
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3.讨论
借助健康教育后孕晚期妇女的营养知识知晓率会有明显的提升，即使是文化程度相对比较低的妇女也不例外，按照孕晚期妇女的文化程度采用适当的语言，借助多样化的方式可以优化和提高营养保健知识的宣传工作水平，从根本上实现知识知晓率的提升，临床应用价值较高[4]。临床营养保健宣传期间应当鼓励妇女摄入充足的蔬菜与水果，从根本上实现对饮食习惯的干预，从根本上改善孕产妇饮食习惯，实现对抵抗力的提升，有效的降低临床疾病发病率。虽然营养保健知识教育可以从一定程度上实现对产褥期妇女饮食和生活行为的改善，但是临床应用效果并不是非常理想，大多数原因在于影响知识到正常性行为的转变。例如，在本次研究中发现，大多数产妇在产后都可以保持正确的水果、蔬菜饮食理念，但是也有少部分妇女无法接受。在问到无法实行这一理念时，大多数回答都是家庭老年人无法接受，对于“坐月子”的认知过于深刻且固定，尤其是产后不能洗头、不能下床活动等不科学观念的认知比较深刻。对此，想要更好的提高产后预后水平，需要在保障理念合理与客观的基础上，强化新观念宣传，保障所有孕产妇家属均可以理解康复理念的重要性，更好的落实产后新理念，为产妇的健康预后提供支持。另外，为了更好的提高孕晚期妇女的预后水平，还可以在临床中适当提供运动康复教育，借助一些轻运动促使机体功能得到改善，从而提高临床营养保健知识的教育价值。
本次研究结果显示，实验组的保健知识知晓率明显优于常规组，P＜0.05。实验组的各项生活能力明显优于常规组，P＜0.05。该结果证明产褥期营养保健知识教育具备较高的应用价值，可以有效提升患者的知识水平，对于健康行为具备指导性的作用，可以有效减少产褥期的疾病发病率，应用价值较高。
综上所述，孕晚期妇女产褥期提供营养保健知识具备较高的临床价值，可以有效提高孕妇的知识水平，提高健康行为能力，值得普及。
【参考文献】
[1]孙莉.产褥期营养保健教育对产妇产后康复进程的影响观察[J].中国医药指南，2019，17(02):37-37.
[2]王玮玮，胡新欣，付岩.孕产期保健宣教对产褥期妇女饮食行为的影响[J].中国现代药物应用，2019，013(014):166-168.
[3]刘新红.孕产期保健宣教对产褥期妇女饮食行为的影响[J].健康之友，2020，000(002):146-150.
[4]贾妍.个体化健康教育对初产妇产褥期饮食及行为干预效果研究[D].2018.