李愿文 毕凯迪
云南外事外语职业学院 云南 昆明 651700
【摘要】目的 调查某职业院校学生对艾滋病知识的了解情况，为职业院校进行艾滋病知识教育提供参考，提高职业院校学生的艾滋病知识知晓度。方法 采用随机抽样对某职业学校4个年级的689名学生，进行匿名问卷调查。结果 男生152人（22.06%），女生537人（77.94%）， 艾滋病基础知识知晓率最低的是：只与一个性伴侣发生性行为可以减少艾滋病的传播（47.61%），86.21%的同学从初中就了解艾滋病相关知识，40.20%的同学认为自己了解艾滋病的相关知识，93.90%的同学愿意参加学校组织的“艾滋病”及“HIV检测试纸”方面的知识普及讲座，学生了解艾滋病相关知识的渠道主要是学校宣传80.12%，其次是其他社交平台68.84%。结论 职业院校学生对艾滋病知识知晓率低，需要加强学校艾滋病知识的教育。
【关键词】 学生；知晓率；防治措施
艾滋病，全称是获得性免疫缺陷综合征，它是由艾滋病病毒即人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种病死率极高的恶性传染病。HIV病毒侵入人体，能破坏人体的免疫系统，令感染者逐渐丧失对各种疾病的抵抗能力，最后导致死亡。中国疾病预防控制中心（CDC）的数据，近年来，中国大学生群体中新感染HIV（艾滋病）病毒人数正以每年30％到50％的增长率上升。
1.研究对象与方法
1.1 对象 采用随机抽样的方法，抽取某职业院校护理、学前教育、空中乘务、商务英语、汉语言文学，泰语、韩语、文秘8个专业，大一、大二、大三、大四689名学生进行问卷调查。调查对象理解问卷调查问题内容，并且能够用客观的态度来完成问卷调查。
1.2 方法 通过阅读文献，结合该职业院校实际情况，自行设计问卷调查表。主要内容包括：一、基本情况：性别、年级；二、艾滋病基础知识有7个问题，能够回答正确5个及以上的是知晓；三、从什么时候开始了解艾滋病知识，对艾滋病的了解程度、是否愿意参加艾滋病相关知识的培训等5个问题；将自行设计的问卷调查表上传到“问卷星”上，生成问卷调查二维码，并将二维码发给学生，匿名填写。
1.3 统计分析
本文采用 SPSS 21.0 版本统计学软件，对数据进行处理与分析。
2.结果
2.1 基本情况 本次有效问卷调查689份，男生152（22.06%），女生537（77.94%），大一163人（23.66%），大二103人（14.95%），大三205人（29.75%），大四218人（31.64%）。
2.2 艾滋病基础知识知晓率 参加问卷调查的689名同学，艾滋病是一种不可治愈的严重传染病回答正确率79.25%，通过外表不可以判断一个人是否感染了艾滋病回答正确率79.97%，普通的日常生活和学习接触不会感染艾滋病回答正确率82.29%，坚持正确使用安全套可以减少感染和传播艾滋病的风险回答正确率79.83%，共用注射器吸毒会增加感染艾滋病的风险回答正确率80.84%，发生高危性行为后，应主动寻求艾滋病检测与咨询回答正确率92.0%，只与一个性伴侣发生性行为可以减少艾滋病的传播回答正确率47.61%。见表1
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2.3 对艾滋病知识了解率 参加问卷调查的同学，40.2%的同学认为自己了解艾滋病知识，47.7%的同学认为自己只了解一小部分艾滋病知识，0.87%的同学认为自己一点都不了解艾滋病知识，11.18%的同学不清楚自己了解的艾滋病知识是否正确。
2.4 是否会参加学校组织开展“艾滋病”知识普及讲座 根据问卷调查93.9%的同学表示会积极参加学校组织的讲座，6.1%的同学不想参加。
2.5 对于预防艾滋病的态度 根据问卷调查结果，86.36%的同学认为预防艾滋病十分重要，会积极主动的去了解相关知识；11.03%的同学认为自己想了解艾滋病相关知识，但是行动力不足，没有督促就不会去了解；2.61%的同学认为艾滋病离自己太远，对艾滋病没有什么想法。
2.6 了解艾滋病知识的渠道 通过问卷调查，通过社交平台、网络、媒体了解艾滋病知识的是最多，44.85%，32.51%的同学是通过学校宣传了解，22.45%的同学通过其他途径了解。见表2
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3.讨论
由问卷调查结果可见，该职业院校学生艾滋病基础知识知晓率总体较好，但是在艾滋病其中一个传播途径：性传播方面知晓率偏低；职业院校学生大多处在15岁至20岁年龄阶段，处在该年龄阶段的青春期学生，由于生理的发展，对性充满了好奇，但是他们缺乏性知识的教育，不懂得如何保护自己，不清楚高危性行为带来的后果，这是十分危险的；这要求在加强学生艾滋病基础知识教育的同时，还需加强性健康教育的宣讲。
从问卷调查我们可以看到对于参加学校组织开展“艾滋病”知识普及讲座，93.9%的学生都表示愿意参加，因此我们认为，1.针对教师，学校应定期开展艾滋病预防与控制教育讲座，向教师讲解有关国家政策、艾滋病基础知识、发生高危行为后如何处理、性健康教育等内容，同时对教师的艾滋病知识掌握情况进行评估，使教师在教学工作中就能正确的把相关传授给学生；2.针对学生，由专业教师指导，成立艾滋病知识同伴宣讲社团，培养艾滋病知识宣讲骨干学生在学校开展艾滋病知识宣讲活动，把艾滋病相关知识普及到每一位学生；3.每年12月1日举办以预防艾滋病为主题的活动、通过张贴海报和发放宣传资料等方式来做好艾滋病的警示教育工作。
通过本次问卷调查，我们了解了该职业院校的宣传力度及学生艾滋病知识掌握的薄弱环节，为该校进行预防艾滋病的知识宣传提供了建议；有针对性的宣传会让艾滋病教育工作事半功倍，从而达到预防艾滋病的目的。
参考文献
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