刘成
邹城高级职业技术学校，山东省 济宁市 邹城市 273500
摘要：随着素质教育理念的不断实施，在当前中职教育教学当中，思想政治教育在中职做教育工作当中，越来越重要，当前的中职学生还处在身心发展的关键时期，因此，在中职课堂当中，如何有效的渗透思政教育，提高学生的思想政治修养，引导学生养成良好的行为习惯，树立正确的价值观是当下中职教育工作者所讨论的重要问题之一。本文通过对中职思政教育的必要性进行分析，提出了新形势下中职思想政治教育中存在的问题，探讨了，思政教育在中职课堂渗透的策略和方法。
关键词：中职教育；思政教育；教学策略；教学渗透。
中职教育作为我国重要的教育，工作内容之一为社会持续而稳定的输入了大量优秀的技能人才。随着社会的不断发展，对于人才的需求也更加全面，当前社会不仅需要员工具备基本的知识与实践技能，同时还需要良好的思想政治修养和行为习惯素养，因此，在中职的教育教学当中，我们要提高思政教育重要性的认识，在中职课堂的教学当中，渗透思政教育，提高学生的道德修养与法制修养，推动学生的可持续发展。
一、中职教育中进行思想政治教育的意义。
与普通高中学生相比，中职的学生知识基础较为薄弱，其学习的自觉性较差，学习习惯不好，普遍来说，中职的学生，较为缺乏人生的目标，由于学生年纪不大，身心发展仍处在关键的时期，因此，在教学过程当中，我们既要重视学生的基础知识教育，提高学生的就业技能，同时要重视学生的思想政治教育，促进学生养成良好的思想道德品质，培养他们明辨是非的能力，帮助学生树立正确的人生观，价值观和思想观，在学生掌握基础的职业技能中提高学生的思想政治教育效率，帮助学生未来更好的适应社会，提高社会竞争力。
二、中职课堂教学中，思想政治教育渗透的问题。
（一）社会主义核心价值观渗透力度不足。
随着社会的不断发展，当前的思想政治教育内容也在随着时代的发展不断的更新，目前，思想政治教育工作应当围绕社会主义核心价值观，进行教育教学工作，通过帮助学生树立正确的社会主义核心价值观，提高学生对于社会主义核心价值观的认识，才能促进学生们立足时代，健康成长，但是在当下的思政教育当中，社会主义核心价值观的渗透力度不足，在教学过程当中，老师们仍然是传统的理论性灌输而忽略了思政教育的实践性和实际性。
（二）思想政治教育方式单一。
在当下中职课堂的思想政治教育渗透中，老师仍然采用的是传统的思政教育模式和思政教育方法，重视理论知识的讲解，而忽略了思政教育的实践性和实际性，另外，在教学过程当中，老师没有正确认识学生学习主体的地位，仍然以自己为教学的中心对学生进行大段的理论说教，这种方式，忽略了学生学习的主观能动性体验，不利于学生提高思政学习的兴趣致使学生对于思政教育产生厌烦的心理，不利于思政教育的课堂教学效率提升。
（三）思想政治教育考评占比较低。
在当前的中职教学考评模块当中，学校和老师以更重视学生在理论学习和技能实践，以及文化成果和日常表现中的综合评价，而忽略了学生的思想政治教育内容，因此，在教学评价体系当中所呈现出来的学生考评标准并不完善，这种考评机制不利于提高中职院校的思想政治教育渗透工作，不利于学生的全面发展。
三、中职课堂教学中渗透思想政治教育的策略。
（一）以思想政治教育为基础。
对于中职的学生而言，思想政治教育虽然不能直接影响学生的学习成绩，但是对于学生的未来发展有着重要的影响和意义，因此在教育教学过程当中，我们要正确认识思政教育在中职课堂当中的重要性，在教学中我们要积极改变自身的教学理念，树立正确的思政教育观念，以促进学生全面发展为教学目标，培养学生正确的思想道德品质，提高学生的思想品德修养，在教学过程当中，我们要优化教学设计和教学方案，主动积极的与学生沟通，了解学生的性格特点和学习习惯，从学生的角度出发，尊重学生的学习主体地位，促进思想政治教育效率的提升，提升学生的道德意识。另外，我们要贯彻落实党中央思政教育的要求，同时，要提升自身的专业素质，系统的梳理思政教育的理念，树立正确的思政教育观念，从全局的角度出发制定相应的教学计划，促进学生思想政治教育的有效开展。
（二）思想政治教育与实践相结合。
与普通高中教育教学工作不同，中职教育既要培养学生的理论知识，同时又要锻炼学生的实践技能，因此我们要促进思想政治教育，中职学生的实践教学相结合。比如说，当学生进行顶岗实习的时候，我们可以对学生进行爱岗敬业的主题讲座活动，提高学生的工作热情，帮助学生塑造正确的价值观念。同时，在中职教育当中，我们还可以通过校园文化活动，提高学生的思想政治教育，比如说，我们可以开办组织一些以思想政治教育为主题的征文大赛，演讲比赛，辩论比赛等等，同学们通过准备材料，逻辑组织，与同学们相互交流的方式，潜移默化的进行了思想政治熏陶，同时这种多元化的思想政治教育方式有利于提高学生的合作交流能力，提高学生的语言表达能力，促进学生的全面发展。
（三）重视思政教育的评价体系。
在中职教育当中，提高学生的思想政治觉悟，提高学生的道德修养，落实综合素质的教育理念还需要不断提升思政教育的评价体系，提高思政教育在教学评价当中的占比，同时将思政教育考评模块化，专业化，比如说，我们可以通过课内和课外两个模块对学生进行综合性的评价，而具体的思想政治素养评分，可以从心理素质，精神面貌，思想品德，日常言行等几个模块进行考虑，通过这种方式评估学生的学习效果，有利于提高学生对于思政教学的重视，促使学生在网上的评价考核体系当中提高自身的道德修养。
综上所述，随着社会的不断发展，当下社会对于人才的需求越来越全面化，因此在中职教育当中，我们不帮到培养学生的职业技能和职业素养，同时要提高学生的思想政治教育，促进学生的全面发展，帮助学生树立正确的人生观，价值观和思想观，促进学生个性、人格的健全发展。
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