徐佳
(盐城工学院 机械优集学院，江苏，盐城，224001)
摘要：新冠肺炎疫情突如其来，对人们造成了极大的冲击，对社会的发展和经济进步以及人民的生命财产安全都造成了打击。当前处于后疫情时代，高校思政工作者要把握好这一时期，向学生们传授疫情防控的相关经验，向学生们讲述疫情中的英雄事迹，更好地开展思政教学，让学生通过思政课了解这些事迹和经验。通过整个教育让学生能够潜移默化的了解疫情，用政治引领学生进步，促进教育内容的改善，成功建立三全体系，让整个思政教育能够渗透到学生管理过程中，促进学生管理水平进一步提升。
关键词：后疫情时代；思政工作；学生管理；高校教育
新冠肺炎疫情属于突发事件，同样也属于公共卫生事件，具有很强的危害性和传染性，为了防止疫情更快的扩散，聚集性事件是严禁发生的，这也要求在对高校学生进行管理时，要建立良好的管理机制，在出现突发问题和疫情症状时，学校也要有较强的应急处置能力。与此同时，学校要不断建设思想阵地，对学生进行思政工作教育，不断建立校园文化，向学生普及相关防疫经验，让学生能够经受住考验。
一、思政工作与学生管理的重要性
从2020年开始，我们不断与新冠肺炎做斗争，全民进行新冠肺炎的防控，在党的集中领导下，全国人民都团结起来抗争疫情，同心协力的进行疫情战争，并取得了阶段性胜利。我们的很多疫情防控行为都行之有效，对疫情及时的防控，降低了人员伤亡，以最快的速度降低了疫情对人民的危害，其中中国特色社会主义制度起到了重大作用，其强大的生命力是不可忽视的。当前疫情已经进入了后期，处于后疫情时代，但是对疫情的防控也不能松懈。现在很多高校都已开学，学校可以开展相关思政课，整理感人事迹，在思政课上向学生讲述英雄事迹，帮助学生做好思政工作，在思政课上还可以向学生传授疫情防控的经验和需要注意的事项，让学生平时注意自己的卫生，更好的预防病情。我们要在后疫情时代改变思想政治教育理念，让相关理念随着时代的发展而改变，不断考虑当前社会形势，根据形势来改变自己的思想政治教育，以立德树人教育为重点，思想教育工作极为重要，尤其是经历了一场疫情战争之后，高校的管理工作者一定要考虑到这一点，提高对学生思想教育工作的关注度，以思政工作为出发点，对学生进行管理，让学生在后疫情时代能够有更好的思想觉悟，更能有极高的自觉性去保护自己，提高学生警惕性。
二、进行高校学生思政工作和学校管理的措施
1、使用政治引领，对学生进行思政工作教育
高校思政工作者在对学生进行思政教育时，要有全局观念，带领着学生进行疫情的系统性回顾，让学生对此战疫进行总结和回顾，在思政教育的过程中，要着重对全国各族人民团结共战疫进行着重讲述，让学生们都体会到同舟共济和共克时艰的感觉，让他们对各族人民的凝聚力有一个直观的体验，带着学生们了解中华民族的战斗力和创造力，不断提高他们的民族意识，让他们有民族观念，与此同时，要让他们拥有更强烈的国家意识，拥有爱国精神，学生们都亲身经历过这次的新冠肺炎疫情，他们在进行疫情防控的过程中，也能更好地体会到科学协调的措施，让他们对党的精准施治有准确清晰的认识。
在当前的后疫情时代，我们不断进行试剂的研发和检测，不断的研究新冠肺炎疫苗，这些都要在思政工作过程中向学生进行普及和教育，让他们能够更有动力去奉献国家，去求知向上，让他们去追求科学，敬佩科学。在思政工作中，刚想要整理疫情中的奉献和感人事迹，让学生了解到整个疫情中的典型人物，让学生们都能向榜样学习，拥有正确的三观，这对他们未来步入社会也有很多好处。在思政工作中要重视理论和实践两个方面，任何一个方面都不能忽视，从引导学生再到鞭策的学生去学习，让学生逐渐深入，对重大公共卫生灾难有更加清晰明确的认识，与此同时，学生们也能看到党中央的正确指挥和集中领导，明白当前中国特色社会主义制度的优势。我国是以人民为中心的，一切以人民为主，重视经济复苏和人民的复工复产，这在其他个国家的战疫中是无法体现的，我国拥有大国情怀和大国担当是不可置疑的，如果学校有曾经参加过这场战疫的学生或者志愿者，可以让这些人进行演讲，让他们对自己在疫情中的经历进行讲述，提高学生思想政治觉悟，这样在对学生进行管理时，也会容易许多。
2、后疫情时代对学生管理的措施
首先，我们要进行风险评估，后疫情时代，学生陆续返校，每个高校都要衡量学生返校的风险，尽可能的避开这个城市返校的高峰期，降低学生返校的疫情风险，因为每个学生所在的地方和身体情况都不一，高校除了避开开学高峰期之外，还要对本校学生进行仔细的评估和调查，把能够返校与不能返校的学生区分开来，若有学生出现身体抱恙或者发烧的情况，可实行暂不返校措施。举一个例子，当前国内疫情控制得当，但是国外疫情肆虐，很多时候会有留学生。回返国内，这也就造成了境外输入，这类学生可实行暂不返校措施。很多学生可以正常返校，一定要提前收集这些学生的信息，仔细调查其行程路线，一旦出现问题，可进行精准排查。其次，学生在返校之后要进行分级分类管理，学生一旦返校，会很多人聚集在一个地方，教室，食堂，图书馆都是会进行人群聚集的地方，由于疫情的扩散性和传染性，这些地方也更加危险，因此学校要对这些地方进行严加管理，可以制定相关日常管理制度，减少学生进行集中聚集的次数，除此之外，我们可以使用网格化的管理制度，让辅导员，班主任和教师都参与进来，对学生进行积极了解，主动的联系学生，进行健康状况的调查，让得到的信息反馈更加准确和及时。学校还可以进行读书会和分享会的开展，让学生的文化活动能够更加丰富，当学生因为疫情出现相关焦虑心理时，可以放松他们的心情，对他们的心理进行开导。
三、结语
后疫情时代到来，社会形势也发生了变化，高校要跟随着社会形势的变化来改变自己的思想教育工作，把战疫活化成教材，用疫情本身来对学生进行思想政治教育，改变思想工作的工作思路，与此同时，高校要注意学生的管理，即使已经进入后疫情时代，但是仍然要警惕疫情的再次到来，将思想政治教育与学生管理相结合，改变工作理念，让整体的教育能够更加先进，保证青年学生的身体健康，让他们的思想能够更加先进和积极，为社会和国家作出贡献。
参考文献：
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作者简介：徐佳，女，汉族，江苏盐城人，硕士研究生，研究方向：思政。