梁孝勇
泰安市黄前中学 271000
【摘要】素质教学改革下教育行业对学生核心素养培养的重视程度越来越高，为此，教师在教学过程中需要积极革新教学理念和教学手段，从而以更好地方式来引导学生学习。在初中物理教学中，教师需要积极利用实验教学来促进学生深入学习，以及全面培养学生综合素养，同时在实验教学中教师还需要积极利用综合实践活动来拓展实验教学，以此来获得更好地实验教学效果。本文将针对初中物理实验教学的意义以及如何利用综合实践活动来拓展实验教学展开深入探讨，旨在为相关教学工作者提供参考性建议以及促进学生更好地学习。
【关键词】综合实践活动；初中物理；实验教学
实验教学是初中物理教学中非常重要的一部分内容，其可以让学生在实验观察以及操作中更加全面深刻的理解有关知识点，从而显著提升教学质量。但是在现阶段的初中物理实验教学中却存在很多的问题，严重限制了教学质量的提升，其中包括教师对实验教学的重视度不高，实验教学的器材缺乏以及学生亲自动手实验的机会较少。为有效利用实验教学来促进初中物理教学质量的提升，教师在教学过程中需要积极利用综合实践活动来拓展实验教学。
一、初中物理实验教学的意义
初中物理实验教学主要有两种形式，一种是教师演示实验，一种是学生自主实验，而无论是哪种实验形式都能够让学生更加直观的去观察和感受相关知识点，从而在很大程度上深化学生对于知识点的理解与掌握[1]。与此同时，在学生自主实验中，学生通过自主设计实验方案，自主操作实验以及自主总结实验，对于学生自主学习能力、思维能力和实践能力的培养都具有重大意义。最后，学生自主实验通常是学生以小组为单位进行探究，这能够充分彰显学生的主体位置，让学生化被动学习为主动学习，从而充分发挥学习的主观能动性以及显著提升学习兴趣，并且在此基础上学生的团结协作能力也能够获得非常良好的培养。由此，实验教学对于初中物理教学效果的提升意义重大，教师需对此加以高度重视。
二、利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的策略
（一）以多媒体教学激发学生的兴趣
兴趣是学生最好的老师，同时也是学生学习的原动力。在当前的初中物理教学中，学生学习兴趣不高是一个存在非常普遍的问题，而之所以会出现这样一个问题究其原因就在于教师习惯性的采用自身为主导的教学理念对学生进行知识的灌输和填鸭，以及没有积极有效的与学生进行互动，从而导致教学课堂非常沉闷枯燥。
为有效改善这一现状，教师在教学过程中需要充分契合学生的学习特点，积极采用多媒体引导实验的方式来辅助学生进行实验学习，从而有效激发学生的实验兴趣，让学生在实验观察和操作中更加直观、形象的理解相关知识。例如在山东科学技术版初中物理八年级上册第二章第一节《声音的产生与传播》的教学过程中，教师就可以利用多媒体向学生直观的展示声音的产生是由振动而形成的，同时声音的传播是需要介质的。在学生直观的感受过这些知识后，教师可以让学生进行课堂小实验来探究声音的大小与哪些因素有关。如尺子振动实验，通过实验探究学生会发现，振动幅度越大所产生的声音也就越大。如此，在这一整个教学过程中，学生都能够保持高涨的学习热情和积极性，这对于学生学习效率和质量的提升一重大。
（二）科学合理的设置实验教学目标
在初中物理实验教学中，科学合理的设置实验教学目标是非常重要的，只有这样才能够使得整个实验教学围绕着某一教学目标而有条不紊的进行下去。而对于物理实验教学目标的设置，需要教师充分考量学生的实际学情，以及充分考量整体教学任务，只要这样教师所设置的实验教学目标才具有合理性和可操作性[2]。从而在此基础上能够有效促进学生实验学习效率和质量的提升。例如在山东科技版初中物理九年级下册第十七章第二节《发电机》一课的教学中，教师就可以组织学生进行制作水果电池这一实践活动，同时在实践活动中为学生制定科学合理的实验学习目标。针对这一实践活动，教师需要让学生充分掌握电压的相关知识，同时引导学生在实践操作之后积极探讨水果电池的形成原理。如此，在这样一个以实验为基础的综合实践活动中，学生有明确的学习目标，能够在实践中更具目的性的进行学习和探究，从而不仅可以深化有关知识的理解，同时也可以促进思维能力的提升。
（三）科学合理的布置实践活动任务
在初中物理教学中，综合实践活动的开展通常需要学生以小组合作的形式进行完成，基于此，教师在组织学生进行综合实践活动时需要合理布置以及细化分配各项任务，这样才能能够让每一个学生都积极的融入实践活动当中，也才能够促使每一个学生都能够在实践活动中收获知识与乐趣。而对于实践活动任务的合理分配，需要教师了解每一个学生的特点，包括基础知识、学习水平以及性格特点等，这样才能够让学生在契合自身的实践任务中更加积极主动。除此之外，教师在分配实践任务的时候还需要充分围绕物理实验目标来进行，避免任务过于简单或复杂而导致学生失去动手实践欲望。如此，在合理的实践任务布置下，物理实验教学的教学效果才能够获得显著提升。
三、结语
总而言之，初中物理教师在教学过程中需要对实验教学加以高度重视，因为实验教学作为一种综合性的教学手段，其对于学生学习质量和综合素养的提升都具有非常良好的促进作用。而与此同时，教师在加强实验教学重视度的基础上还需要加强对综合实践活动的重视度，通过综合实践活动来有效拓展实验教学，从而帮助学生更好地学习和成长。
【参考文献】
[1]郑鸿竹.利用综合实践活动拓展初中物理实验教学[J].新课程,2020,20(28):82.
[2]王燕萍.利用综合实践活动拓展初中物理实验教学[J].新课程,2020,15(14):65.