王涛
苏州工业园区星湾学校
摘要：随着经济和各行各业的快速发展，中学体育教学对学生核心素养的培养体现在很多方面，具体来说，学生的核心素养包括对理论知识以及实践知识的理解，包括价值观的树立以及内在品质的培养等，而体育教学则可以完成相关方面的教育，让学生在参与体育活动的过程当中不断的加深对体育的理解，同时掌握不同的文化，促进学生未来的进步。
关键词：中学体育；体育教学；核心素养
引言
随着我国社会的不断进步，对人才的要求也越来越高，我国的教育也随之开始改革，越来越注重学生核心素养的培养，因此也出现了各种各样新兴的教学模式。中学的体育教学与其他科目相比有所不同，但是在教学模式上也需要进行改变，注重学生在课堂上的主观能动性。而合作学习模式可以充分发挥它自身的优势，不仅在其他科目应用广泛，甚至在体育课上也有所教育意义，从而为学生身体的健康发展提供一个良好的基础。
1在体育教学的过程中对德育教育进行贯彻落实
体育教学与德育教育看似并不相关，实际上德育教育完全可以在体育教学过程中进行融入，中学体育教师应创新教学理念，对健康课程与体育核心素养的相关课程进行结合，对德育教育的理念进行贯彻落实，具体来说，在体育教学的实践过程中，教师需要对课程内容进行讲解，并在此基础上为学生做示范，让学生明确体育动作的规范性，另外教师还需要对学生进行引导与启发，例如，在田径短跑体育课程的训练过程中，教师应在开展教学之前就向学生说明，不能够在跑道上随意的活动，尤其是在短跑模拟实战训练时，如果出现上述现象就可能会发生比赛事故，在快速奔跑的过程中，由于力量冲击较大，可能就会给同学的身体造成伤害，极端情况下甚至会出现十分严重的后果，所以在开展教学之前教师就必须要对学生的道德素养进行树立，让学生具备道德意识，不能为了取得胜利而不择手段，必须要完全遵守体育运动精神。在课程教育的过程中对德育教育进行渗透还体现在动作规范的问题上，教师要告诉学生，对自身的运动幅度进行控制，避免学生在学习体育的过程中受伤，另外教师应向学生传递关爱同学的意识，在运动时必须要重视学生的安全，关注身边的同学，让每个学生都能够充分的理解体育运动的积极性，对学生的体育运动意识进行培养。总而言之，必须要在体育教学中对德育教育理念进行落实，培养学生的道德素质与核心素养。
2探究学生的心理，体验体育的乐趣
在中学体育教学过程中，老师应该积极地与学生进行换位思考，探寻学生的心理状态，鼓励学生自行探索体育的奥秘，体验体育的乐趣。在体育课堂上要及时了解学生对体育项目的心理状态，通过小组来了解自身的不足，从而更好地培养学生的合作意识。在合作学习模式中，学生会向身边的同学学习，发现自身的不足和优势，在学习工程中，当学生出现问题时，一般老师都会直接告诉他对与错，并直接进行纠正，没有考虑到学生的心理，难以从根本上解决学生的疑问。而通过小组之间的合作，让学生尝试发现自身的问题，培养学生对学习的敏感性，长此以往，学生的自学能力就会得到提高，让学生可以更快地发现自身的问题所在。
并且对于一些项目来说，通过学生不断地发挥想象力，可能会加速项目的完善，体现了小组合作在体育教学的开放性。在体育教学中，通过小组合作，探究每一个组员的心理并设计一些有难度的小游戏，为学生增加一些挑战。
3变换教学环境，更新教学方法
根据问题设置情境，教师要善于利用器材变化、技能使用场景和创新教学方法，积极鼓励引导学生进行创新性练习。从运动技能的如何应用方面积极思考，师生互相发问，教师及时纠错，从精神上鼓励帮助学生，要求学生迎难而上勇于解决问题难点，充分发挥学生的主动性，但也要加强师生互动。
4采取多元化的评价方式，调动学生的参与热情
体育活动的互动性比较强，这就要求学生有效地参与、融入体育活动，这里值得注意的就是，学生融入是否有效，会影响学生对体育锻炼的积极性，一定程度上影响体育课堂教学的质量。因此，在整个教学过程重，体育教师要注重发挥自身的“榜样”作用，应该对学生进行不断的评价，尤其这些评价要遵守客观性、鼓励性以及合理性的原则，针对学生的具体表现做出有效的品评。除此之外，教师还应当根据学生的发展个性来做出多元化的评价。在此评价过程当中，教师不应只关注到学生的课堂表现，还应当关注学生的自我发展，同时也可以设置一些相互评价来使学生增进彼此之间的关系。通过学生互评的方式，不但能够让学生认识到同伴眼中的自己是什么样子的，而且也可以鼓励大家进行交流和沟通，从而促使学生们做出积极的改变。
5对学生的创新能力进行培养
对于中学体育教师而言，需要对学生的创新能力进行培养，除了应该对学生进行引导外，还必须要积极的树立体育课程的创新意识，例如，在篮球运动的教学中，教师可以根据教学计划引导学生通过互联网对篮球运动的相关知识进行查询，明确专业篮球比赛的规则，学生在自主学习的过程中能够发现问题并锻炼其解决问题的能力。在此基础上体育教师还要结合实践教学，为学生进行示范，让学生快速地掌握篮球运动的技巧，这种教学方式可以提升学生对体育课程的兴趣，让学生积极主动地发现问题并进行思考，在此基础上体育教师需要对学生进行鼓励，让学生创新篮球运动的玩法，不断地帮助学生树立自信心。
结语
在中学体育教学活动当中，教师应当让学生认识到体育的世界是充满魅力的，每个人都可以用自己的辛劳和汗水来换取成功。除此之外，体育精神也告诉大家，不管在任何时候都不应当轻言放弃，只要自己能够踏实的走好每一步，那么在自己脚下的必定会是一条成功之路！
参考文献
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