朱俊涛
云南省曲靖市师宗县丹凤中学
摘要：在当下素质教育积极发展的今天，笔者认为作为初中的思想政治老师一定要积极的引导好学生提高思想道德与法制教育，因为只要任课教师不断的积极引导好学生，才能在学生最关键的时候做好引路人。故此，在笔者多年的教育教学过程中，笔者认为一定要激发学生学习兴趣，对如何提高学生的课外教育和课堂教育做好铺垫。那么作为初中任课教师就必须与时俱进，从课堂、课外、课后等多个环节进行入手，分析学生的发展，该如何提高学生的思想道德模式，以此来加强学生的教育教学模式，应用最基本的教学策略进行教育学生，引导学生，培养正确的人生观、价值观、社会观，将来踏入社会为社会主义建设做贡献。
关键词：初中教育；思想道德与法制教育；生活化教学；教学效果
笔者在多年的教育教学过程中，笔者深刻的发现到大多数的初中生对思想道德与法制教育的兴趣不足，认识不够，都不愿意参与思想道德与法制教育。这种模式的背后主要目的是由于任课教师在教育教学过程中都是利用传统的教学模式，故此导致学生的教育质量不够，也就导致学生的综合素质不高。因此，笔者认为初中任课教师一定要积极的引导好学生做好生活化教学，积极提高教学效率，从零打起，让学生在思想道德法制教育过程中积极的享受这一教育过程，而不是感觉特别的枯燥无味，没有思想和灵魂。
一、初中教师一定积极地立足生活，激发学生的学习兴趣
俗话说的好，兴趣是最好的老师，大多数的初中都比较的好奇，故此笔者认为一定要利用好学生的这一学习兴趣，激发学生的学习兴趣。努力的将生活融入进来，通过一些最基本的生活故事、生活事件应用好，以此来提高学生的学习兴趣，从而提升学生的学习效果。比如说，任课教师在教学“友谊与成长的时候”，笔者认为完全可以结合生活中故事，引导学生做好相关的教育教学。收集每一位学生的成长照片，让学生在在回忆中享受教学，积极的让学生知道其实成长也是非常有意义的事情，并且生活中无处不有美，自然而然的把一堂课转化成一堂回忆课。
二、积极的创设生活化教学，充实课堂内容
作为初中的任课教师要积极的引入新的教学模式，从基础开始，积极的发现生活中的思想道德与法制，因为大多数思想道德与法制教育都是来自于生活，故此笔者认为任课教师在做课件的时候要积极的做好故事汇编，每个故事都要让学生明白一种生活道理。在笔者多年的教育教学过程中笔者深刻的发现到教材内容完全不够学生的案例，并且在实际教学过程中根本不够，故此任课教师一定要善于发现美，积极的从生活中找到美。比如说，在教学网络交往这一课的时候，笔者认为任课教师就可以积极的组织好学生积极的开展一场网络交往剧情，让学生在表演中认识到网络交往的好与坏。这样的表演更能贴近人心，更能激发学生的学习兴趣，以此来实现思想道德与法制教育的生活化教学，从而促进学生对道德与法制教育的知识认识。
三、积极的开展课外教学，提升初中的思想道德与法制教育
课外教育是思想道德与法制教育最重要的一个环节，可以延伸到课堂以内的许多的知识，强化教育教学以及学生的理解能力。作为任课教师可以积极的带领学生参与社会实践，积极的引导学生，或者引导学生在实践中感受书本知识以此来实现学以致用，巩固课堂上学到的知识。比如说，在教学“生命的思考的时候”，任课教师可以积极地带领学生到纪念馆或者一些革命烈士纪念地进行实践考察，让学生知道生命的意义并非是枯燥，而是需要学生从生活中感知生命的魅力，知道生命的价值还是比较有意义的。这种课外教学可以避免了课堂上的枯燥无味，从而间接性升华学生对生命的思考，从而获得课本以外的独特收获。
四、积极的布置相关的课外作业，巩固所学的知识
课外作业是非常重要的，因为许多的课外作业更能够激发学生在实践教学中理解知识，是思想的一种独特升华，那么作业不能只是传统的纸质作业，还可以是其他一些作业。比如说，给父母亲洗脚、去敬老院、看望祖父祖母等形式的作业。这些作业不仅能够激发学生的认知，还可以拉近学生与长辈直接的距离，体贴父母，尊老爱幼，从而升华学生的思想，让学生拥有独立自主的思想意识，从实践中获得一种成就感，从而帮助青少年成长。
综上所述，作为初中思想道德与法制教育的任课教师笔者深刻的认为一定要积极的激发学生去学习，去探索生命，在生活中感知到学习的重要性，从而提高学生的学习兴趣，喜欢上思想道德与法制教育。