罗宇玲
514500 广东省兴宁市齐昌中学
摘要：在当前提倡素质教育和提高学生核心素养的今天，国与国之间的竞争日益激烈，这也为人才培养起到了关键的推动性作用。所以本文结合初中阶段体育课堂教学活动开展的实际情况，重点论述足球教学中，趣味性教学方法的具体融入策略，希望能够发挥出趣味教学所具有的优势和特色，从而保证学生在掌握知识的同时，提高自身的综合素养，进而在有趣的环境下，学习足球的知识，提高自身的能力。
关键词：初中；体育；足球教学；趣味性
引言：
在当前提倡素质教育和提高学生核心素养的今天，注重对学生德智体美劳全方面的培养，这样才能够让学生成为新时代的接班人。体育作为学生身心健康发展，重要的课程能够有力地推动学生的进步，促进学生的成长。我们以足球这一体育运动为核心，重点论述足球趣味性教学方法在其中的具体融入策略，希望能够利用趣味性的游戏开展方式，真正的提高学生对于足球知识学习的效果，强化初中体育课堂教学的有效性，为学生后续的良好发展奠定基础。
一、开展趣味教学来激发训练兴趣
兴趣是学生学习最好的老师，想要真正的激发起学生在初中阶段参与足球训练的积极性，就需要最大程度的让学生对足球的训练产生足够的兴趣。基于这样的情况，教师就可以采用多种多样的方法，有效地让学生参与到足球训练的过程当中，培养学生的学习兴趣，促进学生的进步。
例如：可以采用创设趣味性课堂情景的方法，提高学生参与的兴趣，实现趣味性教学的标准在教学的过程之中，教师可以创设出多种多样的课堂教学情景，激发学生学习的兴趣。在训练准备阶段，教师就可以利用动听悦耳的具有动感性特色的音乐，营造出良好的训练氛围，让学生在音乐的刺激下，不由自主地进行准备性的训练，这也能够在规定的时间内，比较高质量的完成教师所规定的运动量，也能够带着浓厚的兴趣参与到足球运动的过程之中。
运用趣味性教学内容提高，学生对于足球知识的认知程度，想要对学生学习兴趣的激发，就需要在训练的阶段调动学生的参与积极性，也需要关注到数学理论课程讲解中，学生对于数学知识具体的了解情况。教师可以选择一些具有特色的足球知识内容，以及足球名将的故事，还有足球发展的历史，激发起学生参与课堂的积极性，这也能够为足球训练奠定了坚实良好的基础。
在学校营造出足球文化的氛围，培养学生的兴趣，教师可以利用黑板报走廊宣传画的悬挂，以及校园广播和校园网络等形式，大力地把运动精神传递给学生，潜移默化地影响学生对足球训练拥有着足够的兴趣。也可以通过组织一些具有丰富色彩的足球娱乐活动，强化学生训练的效果，促进学生的发展和进步。
二、运用趣味性活动加强基础训练
想要在初中体育课堂教学活动开展和实施的过程中，有效地开展足球运动，加强学生对于足球基础性训练的整体效果，就需要让学生能够拥有扎实的基本功，只有拥有的基本功，才能够提高足球校园内部，教学工作的整体质量和效率。
1、最为基础性的足球训练活动，与简单枯燥的课堂活动相比，学生能够更好地参与其中，也能够提高课堂教学的整体效果和质量。所以对于学生基本功不高，学习兴趣较弱的情况，就可以采用增强基础训练内容的方法，结合趣味性的技术性训练形式，提高学生训练的动力和训练的效果。
例如，开展颠球接力赛，培养学生的情感在足球运动中，很多基础性的运动，并不适合开展比赛的方法，所以想要真正的让学生能够参与到课堂中，除了双手垫球之外，也需要让学生培养良好的球感，可以采用把学生围成一个圈，每个学生颠两下球，传给下一个同学，这样的方法整个过程要求保持足球不落地，如果落地就失败，接受小小的惩罚。这样能够有效地提高课堂的趣味性，也能够增强学生的球感。
2、利用多彩的传球形式，培养学生带球的能力传球是足球训练中最为基本的内容，想要培养学生带球的能力。例如，可以利用把学生按照性别体能进行小组的划分这种方式，在操场上两条间隔50米的平行线，在平行线内随意放在一些障碍物，各组同学由起点向终点带球跑，其中不能碰到障碍，否则从头开始完成最快的一组获胜。这些方法都能够增强体育课堂中足球训练的趣味性，也能够使学生在足球知识学习的过程中更加从容，以便于实现课堂教学效果的最大化。
三、运用游戏增强足球教学趣味性
在国家大力提倡足球进校园的今天，学校和教师应高度重视对初中体育足球的教学训练， 通过创新教学方法， 运用多种趣味性的教学方式来提高足球教学的有效性，从而有效促进学生身心素质的全面发展。
1、运用游戏教学的方法，能够真正的使足球运动向着全新的方向所发展，也能够极大程度的增强足球课堂教学训练的趣味性特色。所以教师就可以根据初中阶段学生身体的具体构建情况，以及身体的基本素质、运动的能力等各方面因素，创造一些适合足球运动的游戏。对于初中阶段的学生来说，开展比赛能够让学生有着挑战自我的思想意识，也能够更好的获得成功的体，这样就能够为足球的训练奠定基础。在开展比赛游戏活动时，既能够激发学生的兴趣，也能够让学生掌握更多的技能。
例如，可以运用半场比赛的方法开展足球赛游戏活动，把学生进行两个小组的划分，以进球多少决定最终的胜负，这样就能够让学生形成良好的竞争性意识，对于提高学生足球的技能有着非常良好的帮助和促进性作用。
2、通过对足球游戏的创新方式，增强运动所具有的趣味性。很多传统性的足球游戏在开展的过程中，教师可以对游戏进行改革和创新，使其更好地融入到中学足球运动和比赛教学的过程当中，从而提高教学的效果，促进学生全方面的发展和进步。如，开展“神射手”比赛游戏等等。
结语：
总之，我们初中体育课堂教学工作一直以来，很多教师都忽略了体育这门学科对于学生身心健康发展的关键促进作用。我们以足球教学为核心，增强趣味性教学方法在初中体育课堂中的具体融入策略，能够真正地发挥出体育教育所具有的优势，从而使学生自身综合素质和能力得到快速的发展和进步提高。
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