何丽
广东省梅州市五华县安流镇完塘小学 514437
摘要：
新时代背景下，随国家社会经济不断进步，学生面临的环境也越来越复杂，这给小学生的心理健康教育提出了新要求。作为小学教育的两个重要组成部分，德育教育与心理健康教育均是以维持学生良好心态、保持健康心理素质为目的的。德育教育是由学校对学生开展政治思想与道德品质的教育，除包括集体主义教育与爱国主义教育外，还包括校园精神文明建设与思想道德教育；心理健康教育是由教师以正确教学方式，积极调整学生情绪与情感，使学生形成良好的心理状态，促进学生整体素质提升。德育与心理健康教育之间虽具有一定差异，但两者关系较为密切，均对小学生的心理活动过程进行密切关注，以培养学生品质为目标。为此，小学教师除开展日常教学外，还应将德育教育渗透在小学心理健康教育当中，促进孩子身心健康发展。
关键词：小学；心理健康教育；德育
心理健康教育对提升小学生的整体素质具有重要作用，但部分教师由于缺乏心理健康教育知识，难以有效落实心理健康教育工作，导致学生在小学期间存在诸多心理问题。心理健康教育与德育教育在小学阶段，其教学目标较为一致，所以，教师在开展小学心理健康教育时，应充分结合德育教育，发挥心理健康教育的作用，促进学生心理素质提升。
一、创建课堂氛围，营造良好班风
良好的课堂学习氛围，有助于孩子健康成长。为此，小学教师对孩子实施心理健康教育时，应注意创建课堂学习氛围。学生在校学习时间较长，多数时间都是在班级度过的。为孩子创建良好的课堂环境，更有利于孩子维持良好的心理状态[1]。所以，教师在开展心理健康教育时，不光要创建良好的课堂氛围，还应注意营造良好班风，发现学生的心理问题，并积极引导学生正视自身情况，通过增加同学之间互助，促进孩子心理健康发展。此外，在心理健康教育中融入德育教育，不仅有助于提升学生的思想道德品质，还有助于完善学生的心理健康行为。
二、课堂上开展心理健康教育活动
小学课堂是教师向学生传授知识的场所，所以，德育教育与心理健康教育同样离不开这一场所。在小学课堂教学中，教师不应仅重视学生思想情感与人格培养，还应关注学生心理变化。教师在实际教学时，应结合教材内容，充分利用有限的课堂时间，对相关教学内容进行创新与调整，引导学生懂得更多道理。小学教师在课堂上，除重视课本知识讲解外，还应充分结合实际生活，通过开展多种心理健康教育活动，让学生懂得尊敬师长、信守诺言、尊老爱幼等诸多道理。
例如，在学习谦受益、满招损时，教师应围绕课本内容讲解该知识，除讲解“虚心使人进步”的意义与“骄傲使人落后”的危害这两个道理外，还应充分联系实际，引入生活实例，让学生更好的理解谦虚与骄傲的意义，并励志做一个低调、谦虚的人，积极听取别人建议，逐渐完善自我。
三、丰富校园文化，进行心理健康教育
由于学生长期生活在校园里，作为一个重要的教育场所，营造良好的校园文化环境，对改善学生心理健康水平具有重要作用。为此，学校应充分丰富校园文化，为孩子们营造一个优质、健康的校园文化环境，通过开展心理健康教育活动与思想品德教育，逐渐提升学生的责任心与使命感。此外，少先队与共青团应在心理健康教育中，发挥其文体活动优势，培养孩子的礼貌、文明及谦让等品德。另外，学校还应创设良好的校园文化环境，增加墙面、地面、板报等宣传画、警示语等物质投入，让学生随时随地接受校园文化熏陶，进而有效提升孩子的道德品质[2]。例如，为弘扬孩子们的爱国主义精神，可通过评选优秀学生、定期举行升旗仪式等方式，使孩子树立崇高理想。
四、重视学生家庭教育
学生除要接受学校的系统教育外，还应在日常生活中接受各自的家庭教育。家庭教育在孩子的成长方面具有重要作用，特别是心理健康与思想品德等方面教育。因此，学校对孩子开展学校教育的同时，也应重视学生的家庭教育，并促进两者有机结合，使学生的心理健康水平与思想道德水平得到稳步提升。例如，学生在学校学习的尊敬师长、孝顺父母等方面内容，可在家庭中得到有效落实。家长应在日常生活中，以生活实际行为，践行尊敬师长、孝顺父母等良好品德，起到榜样作用。
五、将心理健康教育融入德育教育
德育教育是由教师在课堂上对学生思想道德与个人品格进行引导实现的，心理健康教育同样也是在课堂上开展的。为此，教师对学生开展心理健康教育与德育教育时，应结合实际课程内容，合理安排教学内容，在心理健康教育中有计划的推进德育教育内容。例如，笔者将学生以小组为单位进行分组，每个小组3～5人，让学生以德育知识为主题进行小组讨论，如“具备坚韧不拔品格的人，通常具备怎样的心理状态”。通过引导学生关注自身心理状态，配合德育知识，有效提升学生的个人心理素质。
结束语：
心理健康教育与德育教育是小学阶段的两个重要内容，教师对学生实施文化教育时，不应忽略心理健康教育与德育教育，并在心理健康教育中融入德育教育，使学生以正确的人生态度，面对今后的学习与生活。
参考文献：
[1]徐源泽.将心理健康教育融入小学德育教学的思考[J].青少年日记(教育教学研究),2019(08):140-141.
[2]陈子奕.浅谈如何将心理健康教育融入小学德育教学[J].新校园(中旬),2018(05):35.