徐江涛
安徽省安庆市特殊教育学校 246000
【摘要】特殊教育是专门为一些有特殊需要的儿童专门建立的教育课程和教材教法，对特殊人群就是包括听力、视力、语言、智力、肢体、精神等开展的教育。学校把他们组织到一起，集中教育、训练 。对特殊儿童的教育达到特殊教育培养目的，让他们像普通儿童一样去学习一些相关知识。关心他们，帮助他们越来越自信,从他们当中去发现天才儿童，让他们的生活更加丰富多彩。而在线教育是一种新的模式，方便了学生学习知识和锻炼能力，使他们多了一种学习方式。随着现代科技的发展，在线教育的模式越来越多样化。下面让我们来探索一下吧。
【关键词】特殊教育学效、在线教育模式、探索、实践
【正文】特殊学生是我们必须关心的集体，我们需要对他们投入更多的精力去关爱他们。疫情期间大部分的小中高大学都在家实习了在线教育的模式，虽然不能去学校上课，但是教育不能停止。特殊教育也不能忽视，需要老师的在线教育去增强他们的知识和能力。他们的课程一般有教育学、心理学、生理学、盲童心理与教育、弱智儿童心理与教育等等，去培养具有良好思想道德品质和普通教育知识以及特殊教育知识，达到他们掌握知识、弥补自身缺陷。有一个健康的身心以及培养特殊教育实践的相关人才。
一、特殊教育在线教育出现的问题
1.1学生自主性差
线上教育有利有弊，学生在家用手机学习，老师用电脑上课。老师和学生没有直接接触，没有良好的氛围，而且不在老师的监督下学习，学习效率会大打折扣。美国的孩子自主性比较好，但中国的孩子相对来说比较弱一些。他们会根据自己心里想的去干别的事情，注意力不集中，学生的思维也容易被外界扰乱。比较自律孩子在学校和在家都爱学习，不需要依赖家长或老师的情况下可以自己完成自己制定的目标，但是大部分学生自主性还是比较欠缺的,需要课堂的硬性要求。
1.2易受网上不利资源的影响
学生们因为年龄较小，他们的认知水平和辨析能力比较低，并且网上的各种资源错杂纷乱，很难辨清真假好坏，有时学生还会受到一些不良网站的影响，难以保证学生的学习效率，很有可能影响学生的人生观，价值观，造成心理上的影响。有时候没有老师的指导，他们甚至沉溺于其中，难以自拔，最后毁掉一生的前途光明。
二、提升特殊教育在线模式的策略
2.1增加线上课堂学习兴趣
教师可以把课堂内容安排的有趣一些，激发学生们的内在学习动力。让他们发自内心的在线上认真学习，一个好的开端是成功的一半，要精心设计课堂导入，积极地与学生互动，不能老师一个人在讲，否则学生听的也很无聊。
学生都喜欢讲课幽默有趣的老师，可以穿插一些小故事，去增强学生的自主性。
例如：在上课前有礼貌的问好，老师说‘同学们早上好!’，同学们回答‘老师早上好!’瞬时间一个个一声声亲切熟悉的声音在耳边环绕着，还有老师和同学们熟悉的手语展现在这个疫情特殊时期的特殊课堂上，让每个同学们期待着上课，发自内心的喜欢线上网课。有数学课、语文课、英语课、舞蹈课、音乐课、手工课、钢琴课等等别样模式的教学模式，各种各样新颖的方式吸引着这些特殊的孩子。有个孩子说：“虽然世间上优美的声音我听不到，但是可以通过线上老师婉转的动作领略世间的真情。还可以通过文字形式与老师互动交流，表达出内心的情感。我喜欢这样的上课模式，让我看到亲爱的老师和同学，感受到了学校老师时时刻刻对我们的关心和问候！”
2.2帮助学生正确分析网络资源
学生在线教育时有比较独立的思维，互联网也在普及，上课形式也比较多，有课件、视频会议、音频播放和照片图画等等。网络上的信息对他们来说是一种思想上的放松，学生容易误导，教师要多为学生普及一些思想道德上的知识，以帮助他们正确辨别网络上的信息资源。
例如:教师在开‘做一名阳光的公民’学期班会时，要普及学生们的思想教育，教给学生们一些科学文化知识，做到与时代共同进步。培养他们搜索信息和辨别是非还有处理信息的能力，教会学生们如何获取有益的网上资源，丢弃掉有害的网络资源。让家长和学校一起合作监督学生的日常，为了他们的未来，和老师配合好工作，多交流沟通，做好家园合作。还可以带学生们到社区参观周围的环境，给他们讲解网络资源的各种益处和危害，结合实际生活和网上的教学，帮助他们正确分析网络资源，利用好线上教学这一种学习模式，让学生真正受益，做一名真正的阳光小公民！
【结束语】特殊教育学校在线模式教育虽然有利有弊，但是也一直在发展，一直在进步在线教育让他们与普通的孩子一样，停课不停教、隔离不隔爱，更隔不住特殊孩子们开启自己的语音，进入社会的前进脚步。教师用爱心和知识造就了一个个特殊家庭的线上课堂。那些特殊儿童的一些教育是有系统性和连续性的，在校期间是不能停止的，疫情期间也更是如此。半途而废的教育就意味着从零开始，是很难弥补回来的，所以更要停课不停学。让他们和正常儿童得到同等待遇，让他们有一个健康的学习成长历程，感受到家长和老师的亲切关怀，让他们对自己的人生越来越自信！
【参考文献】
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